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学校向上级汇报材料学校向上级汇报材料 篇一： 关于学校领导班子队伍建设工作的汇报材料关于学校领导班子队伍建设工作的汇报材料 强化五种意识 做好五个表率 建设五好班子 丰收中心学校 201X年10月10日，教育局组织召开了全旗学校领导班子队伍建设工作会议。会议上，宣读了教育局关于进一步加强学校领导班子队伍建设的实施意见，高局长和旗政府田旗长都做了重要讲话。会后，我中心校专门召开班子会研究如何贯彻落实会议精神，如何抓好领导班子队伍建设。经过认真学习实施意见和领导讲话，中心校班子成员又进行了充分讨论，同时结合实施意见中“学校班子建设的主要任务和政策措施”，我们确立了“强化五种意识 做好五个表率 建设五好班子”的工作思路和目标。即“强化学习意识，做勤奋好学的表率，建设政治素质好的学习型班子；强化发展意识，做干事创业的表率，建设工作业绩好的开拓型班子；强化宗旨意识，做勤政为民的表率，建设服务师生好的务实型班子；强化廉洁意识，做克己奉公的表率，建设作风形象好的清廉型班子；强化责任意识，做发扬民主的表率，建设团结协作好的和谐型班子。”近一个月来，我们以加强班子成员执行力建设为重点，开展了 “五好班子”创建活动，取得了比较显著的成效，确保了全乡学校教育改革和发展的顺利进行。 一、以建设学习型班子为理念，促进水平提高强素质。 1、推进了班子理论水平的提高。我中心校把加强班子成员政治理论学习、夯实理论功底作为提高领导能力、增强本领、推动工作的重要手段，使每个班子成员都富有朝气和活力，具有改革、创新和奉献精神，有较强的事业心、责任感，为此，中心校建立了领导班子理论学习制度，规定每月集中学习一到二次，校长亲自带头讲课，班子成员每月安排自学，并结合工作和思想实际，每学期撰写1篇理论联系实际的学习心得，定期学习交流研讨； 2、推进了学习型班子建设。中心学校根据当前政治理论学习的重要性，要求班子成员每人都要制定学习计划，明确学习内容，同时规定了学习时间，确保了组织、人员、措施“三到位”，并要求学校中层以上党员干部通过先学一步、多学一点、学深一些，不断提高理论素养和知识素养，努力做重视学习、善于学习的表率，带动全乡党员干部教师形成良好的学习风气。 3、推进了业务知识的学习提高。学校班子成员都要具有一定的专业技术专长，在加强政治理论学习的同时，中心学校还针对班子成员的专业特长和分管工作，决定从明年起为每位成员订阅管理及教学杂志，并购买教育专著，组织撰写教学或管理论文，积极外派参加各类培训交流，以提高对工作的引领能力。 二、以建设开拓型班子为动力，促进工作创新谋发展。 1、倡导了“一条”规矩，即“凡事从领导做起”。中心学校要求班子成员以身作则，率先垂范，身体力行，在干部中讲正气，树新风，做模范。具体做到“六个表率”，即做学习理论、科学管理的表率，切实提高班子的理论水平和领导能力；做注重实际、务实创新的表率，要求按照“实干就是能力，落实就是水平”的原则干事创业，不搞花架子，并在工作思路上先人一步、工作举措上超人一招、工作成绩上高人一筹；做深入基层、带头干事的表率，要求班子成员把深入基层调研、检查指导工作作为常规工作抓实抓好；做大公无私、顾全大局的表率；做遵纪守法、勤政廉政的表率，要求模范遵守上级各项规定，坚决杜绝领导班子成员违纪违规的问题发生；做民主团结、艰苦创业的表率。 2、推行了“一项”制度，即领导班子一线工作制度。为发挥领导班子工作上的带头作用，倡导务实的工作作风，中心学校坚持重心下移，要求班子成员无论是在教学、管理、服务上，还是在各项专项工作中，事必躬亲，直接指导，一线解决实际问题，在干部群众中树立了求真务实的工作形象。 3、强化了“一个”机制，即选人用人机制。中心学校进一步健全了干部选拔任用工作机制，在坚持德才兼备、以德为先的选拔原则的前提下，开展了说老实话、办老实事、用老实人的活动，提出了“让实干者得实惠，让老实人不吃亏”的选人用人理念。半年多来，已将3名口碑好、能干事、默默奉献的干部选拔到了丰收中学中层领导岗位，优化了用人环境，为老实、肯干的优秀人才脱颖而出创造了条件，进一步促进了干部爱岗敬业。 三、以建设效能型班子为重点，促进团结协调增效率。 中心校一班人注重坚持民主集中制，坚持实行集体领导与个人分工负责相结合的制度。“一把手”注重发挥政治上的导向作用、民主上的表率作用、工作上的指导作用、团结上的协调作用。班子其他成员按照各自的分工，创造性地开展工作，促进了决策的民主化、科学化。由此，使班子成员之间的全局观念、合作意识及整体合力得到了增强，实现了工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。 1、建立和完善了校长负责制，加强了集体领导，提高了决策水平。班子成员中有明确的分工，层层落实，责任到人。完善了民主决策制度，重大决策事先调研，重大问题经集体讨论研究后，分工协作完成，重大改革措施、方案经教代会表决通过后实施。 3、建立和完善了谈心沟通制度。半年多来，中心校班子成员自觉树立了团结合作意识，日常工作坚持经常碰头、沟通情况、增进共识。班子成员之间、班子成员与群众之间经常沟通了解，特别是“班长”在沟通感情上自觉发挥表率作用，有民主作风，豁达大度，开明处事，以人格的力量感召人心，以感情的力量温暖人心，树立了谦虚谨慎，严于律己，容人、帮人、与人为善的团结形象，创造出了一个宽松、和谐、愉快、舒心的工作氛围，使班子的整体合力得到了增强。 3、建立和完善了民主公开制。中心学校每周一召开工作例会，总结上周工作并安排部署本周重点工作。该公开的重大事项一律以公示形式按规定日期进行公示，并要求各中小学定期召开教职工大会、 教代会、民主生活会，较好的履行了民主集中的原则，调动了各方面的积极性，形成了爱校精神和凝聚力。 四、以建设务实型班子为目标，促进关爱群众聚民心。 一是班子成员深入一线做表率，主动承担中心工作和难点项目的领导任务； 二是狠抓工作作风建设，班子成员带头坚持和职工群众同学习、同工作、同活动、同待遇，为干部职工当好遵规守纪的楷模。 三是关心群众聚民心。坚持以人为本，关心群众，教职员工的无论是工作还是生活上的困难，只要找到中心学校，我们都竭尽全力帮助解决。这些温暖人心的小举动却极大地调动了他们的工作积极性，并影响了全体教职工，促使他们全身心地投入工作。 五、以建设廉洁型班子为根基，促进强化监督树形象。 1、强化制度建设，坚持用制度约束人。半年多来，我中心校修订完善了议事规则、党风廉政建设目标责任制等，设立了举报箱，召开了班子成员和党员干部的民主生活会，通过开展批评与自我批评，发现问题及时整改，促进了党内生活有章可循，有据可依。严格了财经纪律，重点完善了财务开支项目审定制度，规范了财务开支审批程序等。 2、加强民主监督，形成完善的监督机制。中心学校开展班子成员工作承诺制，形成了相互帮助、提醒、监督的良好工作氛围。完善校务公开制度，加强财务审查监督，增设了群众监督员，完善了民主监督制度。 通过“五好班子”的建设活动，我中心学校各项工作有了新的变化。 一是学风变浓。初步解决了以往学习形式单 一、学习过程乏味、学习效果不明显的问题，使学习活动更新颖，更活跃，促进了干部钻研业务、认真学习风气的形成； 二是作风更实。通过开展“抓作风建设，促工作落实”系列活动，完善和落实各项工作制度，加强对各项中心工作的监督检查，促进党员干部主动履行工作职责，工作作风更加扎实，服务意识得到增强； 三是校风更好。通过开展“五个基本”建设活动，利用党员组织生活会、领导干部民主生活等形式，剖析干部学习、工作、生活中存在的问题和问题根源，制定和落实整改方案等，确保了干部更加注重自身行为规范的建设，班子建设得到进一步加强。 篇二： 关于上级领导来我校调研的汇报材料上级关工委领导来我校调研的汇报材料 学校的基本情况： 我校是一所农村寄宿制合格学校，学校地处县城北大门，门临207国道，学校现有14个教学班，在岗教师44名，在校学生600余人，在校寄宿生170余人。留守学生163 人。多年来，我校坚持“以人为本、依法治校 、育人为先、严谨治学”的工作原则，努力推进素质教育，取得了较好的教育成效，学校也多次被评为各类先进教育单位。 回顾多年来我们在推进教学改革的过程中，特别注重学校“育人”这项系统工程。在“以人为本，育人为先”的教育教学中，各项工作都深受上级和社会的好评。我们的具体做法是： 一、注重安全工作，时刻不忘安全警钟。 1、为确保学校师生安全，学校每学年都成立了安全工作领导小组，由校长担负第一责任人，由政工副校长具体主抓安全工作，分工明确，责任到人。 2、学校每学年都健全了安全工作机制。制定了安全工作计划，完善了安全制度和各类应急预案，设立了安全台账，如： 学生乘车台账、疫情防控台账、食堂食品安全台账、商店进货台账等。 3、聘请专职保安加强了校内联防安全。学校每月对保安工作进行考核，要求他严格履行门卫制度，禁止校外闲杂人员及车辆进入校园，有效控制在校学生私自外出校园，24小时在校巡逻，并建好安全台账。学校还成立了护校队，及时预防了校内治安事故的发生。 4、学校各职能部门，加强了安全教育力度。政教处与各班级利用升旗、班会、集会、各种教育讲座、宣传栏、警示语等校园班级文化加强了安全教育，提高了师生的安全意识和安全防范能力。 5、安全工作小组加强了校内安全隐患排查工作。排查内容涉及公共设施（教室、寝室、食堂、商店等）、饮水安全、食品卫生安全、疫情防控、学生乘车安全等。发现问题及时整改，如： 教室护栏的增高改建、教寝室灭火器的增添、校内电线老化的更换等。安全隐患的定期排查，从根本上杜绝了各类安全事故的发生。 二、强化关协工作，关爱下一代。 1、建立关协组织，构建工作网络 遵照市、县关工委的工作部署，我校成立了关心下一代工作领导小组，由校长蒋崇连为组长，副校长郭明田，原工会主席袁楚平为副组长的关协领导小组，并聘请了几位德高望重的退休教师和镇司法所长兼法制副校长为委员。关协的成立，为我校关协工作的落实提供了强有力的保障。 2、建立健全了关协的工作制度，做到了有章可依 为保证关协工作正常开展，关协制定了关协工作计划、关心工作制度、助残帮困保学措施、财务管理制度等。使各项工作能够规范有序地开展。 3、加强学习、明确目标、大力宣传，营造良好的工作氛围 几年来，我们参加了县关工委召开的各种会议，认真学习了上级关工委有关关心下一代工作的文件和领导讲话精神。通过学习，更加明确了关协工作的方向与目标，进一步理清了新形势下关协工作的思路，加强了对关心下一代工作的自觉性和主动性。 关协通过学校的专栏、橱窗和校讯通网络，大力宣传未成年人保护法、未成年人保护条例以及中华人民共和国预防未成年人犯罪法等法律法规。提高了全体师生和社会各方面自觉保护青少年的法制意识。 三、加强思想道德建设，关心青少年的安全与成长 1、学校每期都要组织开展一系列以“思想道德建设”为主题的教育活动，向青少年灌输以爱国主义、集体主义和社会主义为主线的共产主义理想信念，帮助学生树立正确的人生观和道德观。每次活动都做到有计划、有记录、有总结，使学生在参与活动中接受了教育。 2、学校还拓宽教育平台，每年都邀请法制副校长和校外德育辅导员为学生进行法制教育讲座。去年上期，政教处邀请法制副校长胡宗彪同志来校开展了法制教育专题讲座。还邀请了镇派出所所长唐增同志来校进行了以“未成年人如何加强自我保护”为主题的专题讲座。下期，关协按照工作计划，还邀请了县交通警察大队的蒋政委来校宣讲道路安全法，同时，还邀请了农电管理所的同志来校进行了安全用电常识专题讲座。去年下期，学校还邀请镇司法所刘所长来校对学生进行了禁毒知识和如何加强公共安全的讲座。这些专题教育讲座，受到了师生们的热烈欢迎，也增强了青少年知法、学法、懂法、用法的意识，提高了学生自我保护的能力。 3、充分利用校园班级文化，净化学生的思想，陶冶学生的情操。 如今，一走进我校校园，就能看到一些永久性的宣传标语，如“珍爱生命，远离毒品 ”，“加强安全意识，遵守交通规则 ”等。墙上张帖了“安全用电常识”、“地震逃生自救”、“道路交通安全”等宣传图画。诚信教育宣传栏图文并茂，校园黑板报每学期都有两期专题内容。班级文化丰富多彩，引领学生爱校尊师、勤学守纪、健康快乐成长。 4、开展了生命教育演练活动。 “ 5.12”汶川大地震后，我校关协以汶川大地震为生命教材，先后组织开展了“地震逃生”、“火灾逃生自救”等摸拟演练活动，加强了未成年人遇到突发事件时的应急逃生自救能力。 四、关爱留守学生，帮困保学，构建和谐校园。 随着外出务工人员的增加，留守儿童的教育成长问题已是当今社会的普遍问题。经调查统计造册，我校现有留守儿童163名，他们父母都不在家，学习和生活都不能得到较好的照顾。为此，学校特别关注留守儿童的成长。为关爱好留守儿童，学校付出了许多心血： 一是争取县教育局关心，修建了一栋1000平方米的学生宿舍楼，改善了寄宿学生寄宿条件； 二是动员较远的留守儿童住校寄宿，并给予了贫困学生的生活补贴； 三是将各班的留守儿童由班主任负责跟踪管理： 定时谈心，不时家访；五是学校开通“家校通”和“亲人电话”，将每个学生的在校信息及时发送给家长，同时让每个留守学生每周都和远方的父母通上一次电话，让留守学生时时能感受到亲人的温暖。六是对个别特别困难的或是问题学生确定教师结对帮助，使他们树立向上的信心。 四年级学生蒋鑫，父母长年在外务工，由60多岁的外婆照顾其生活。但他因迷恋上网，有时逃学甚至在网吧里睡了一天不回家。班主任了解情况后，耐心地做其思想工作，想办法帮他戒掉网瘾，且耐心地帮他补习功课。为了防止他晚上又上网吧，陈民智老师动员他在校寄宿。但当时，学校正在改建危房，住宿条件有限。陈民智老师在自己的房里摆了一张床，每天晚上和他睡在一起，跟他聊天、谈心、辅导，使他感到父母般关爱。经过一年的努力，陈鑫终于戒掉了网瘾，学习进步了，人也活泼开朗了。这样的例子在我校数不胜数。 学校工作的核心是爱与责任，我校学生多为农村孩子，许多学生家庭贫困，严重影响学生的学习和健康成长。 为了确定帮困对象，学校关协组织班主任对全校600余名学生的家庭情况进行了一次摸底，对困难学生进行登记造册，建立档案。我校现有孤儿6名，父亡或母亡的特困学生十多名，此外，还有因病或遭灾致贫的困难学生40多名。如何让这些困难学生顺利地完成学业，并为他们解决生活上的困难，关协具体做了以下工作： （1）、是加强了学校与贫困家庭的联系。帮助这些弱势群体树立生活的信心和勇气，搭建起友谊的桥梁。 （2）、是多方筹措资金，帮助贫困生解决实际困难。 首先，关协动员全校教职工积极参与助学帮困，在校内开展“大手拉小手”结对帮困活动，对身边的学生给予关心照顾，并在此基础上，每期开展一次“爱心捐款助学”活动；其次是发动社会有识之士参与捐资助学。 校长兼关协会长蒋崇连同志热心帮困助学工作。为了筹集助学资金，他多次向他的同学、亲友求助，动员他们参与爱心助学活动，他甚至向他远在深圳工作的同学蒋偶林写信求援。蒋偶林同志为他的精神所感动，尽管他并不富裕，但毅然决定每年向五里牌关协捐款 1.5万元用于帮困助学。如今很多有识之士在蒋校长的感召下都加入到助学行动中来。近年来，学校共募集助学资金6万多元，解决贫困学生100余人次。这样有力地保障了特困生的入学。如： 学生唐国皇是学校出名的特困生，父母疯癫，关协了解情况后，不仅让唐国皇同学按时入了学，每年还给他400元生活补助，县关工委、市关工委还对口帮助解决资金每期200元。学生胡尚上父亲早亡，母亲是名瞎子，家徒四壁，一贫如洗，是关协的关心与帮助，胡尚上吃住在校全部免费。如今他们已经小学毕业了，顺利地进入到中学，生活都很愉快。 五、整治校园周边环境，净化营造学生乐园。 为了让下一代有一个良好的学习生活环境，学校还联合教育、卫生、公安、工商、文化等部门对学校周边环境进行了整治，学校附近现已无一处网吧和营业性游戏场所。学校已成为充满爱心和快乐的学生乐园。 红烛照亮人间路，桃李绽放天下春。多年来在上级的领导下，我们的不懈努力，换来了一定成绩，但与上级的要求还有一定的差距。我们深知： 教书育人的工作核心是： 爱与责任、无私与奉献。新的一年，我们将在上级的关心与指导下，将更夯实地为下一代的健康成长，多办事、办实事，努力创造一个和谐、文明、健康的校园，为推动农村教育的稳定发展做出新的贡献。 五里牌镇中心小学 201X年3月8日 篇三： 学校领导班子述职报告桃园小学领导班子述职报告 尊敬的各位领导、全体老师： 我代表学校领导班子将一年来工作开展情况做如下述职： 一、领导班子基本情况 我校领导班子由3人组成，我负责学校全面工作，付栓牢同志负责学校总务后勤工作，任查实同志负责学校教学工作。 二、明确目标，突出重点，促进学校可持续发展 （一）廉洁从政，打造过硬的班子队伍 加强学习，增强自律和廉洁从政意识。围绕“知责任、长本领、守纪律”的要求，班子成员都能准确把握党的路线、方针、政策。认真学习贯彻党的十八大精神和有关教育教学的法律法规，时刻对照廉政准则，加强自身的廉洁从政意识，按照党风廉政建设的有关规定规范自己的行为，严格要求自己，给全校教职员工起到了榜样示范作用。 加强民主，发挥班子的核心和表率作用。班子建设坚持以科学发展观为统领，以民主集中制为原则，以服务于师生为目标，工作中做到了精诚团结、步调一致、互相合作、集思广益、荣辱与共。认真开好班子会、中层以上领导行政例会、党员会、民主生活会等会议，形成了大事小事一起商讨研究的良好氛围。工作中坚持信任原则，坚持沟通原则，坚持支持原则，坚持关心原则，塑造一支敢于创新、善于决策、团结合作、求真务实、关心教师、知人善用、模范遵守学校各项规章制度的班子队伍。 加强研究，确定学校长足发展的目标。学校在不断探索与实践中，通过班子反复调研，明确了 “以人为本，和谐发展，质量强校，促进学校全面可持续发展”的基本思路，树立了“全面发展、基础扎实、特长突出、个性优良、志在一流”的办学宗旨，工作中秉承“一切为了师生，一切依靠师生”的办学理念，实现“学校管理高层次、师资队伍高水平、育人环境高品位、设施建设高标准、课堂教学高效率”的办学目标。 （二）关注教师成长，提升教师队伍综合素质教师是学校工作的实施者，是学校发展的生命线。德育工作 的深入开展，教学质量的稳步攀升都离不开教师，所以，我们一直以来把教师队伍建设作为学校中心工作来抓。 以人为本，建立与完善各项规章制度，明确工作职责、工作 纪律、管理制度、评价体系。加强教师的职业良心、职业操守、职业道德建设，贯彻“学校无小事，处处是教育”的原则，增强身教胜于言教的意识，注重言表风范，加强人格修养，转变教育观念，树立现代教育观，关心爱护每一名学生，增强服务于学生的意识，人人努力争做学生欢迎的教师。 加强教师业务学习，多渠道提高教师业务水平。精心安排培训内容，体现校本培训的实效性。深入调研了解掌握教师工作中的实际需要，确定培训内容，培训工作立足以教育理念的提升和师德的进步、及教师实际教学能力的提高为目的。提升青年教师的教学技能；组织开展优质课观摩活动，让教师学习借鉴他们先进的教学理念及教学技艺，促进教师的专业化成长。做好教师基本功培训工作。确立我校教师五项基本功的培训项目，即教师的语言表达能力、学生心理健康教育指导能力、考试命题、成绩分析及学情分析能力、教材分析与知识整合能力、网络知识与应用能力，通过培训增强教师的综合素质。注重专业知识的拓展及专业能力的提高，向教师专业化成长要质量，向45分钟课堂要质量，实现我校“没有最好、只有更好”的教学质量目标。 （三）加强学校德育工作，加大学生行为习惯养成教育力度 明确学校德育工作目标，坚持低起点、高标准、严要求的工作思路。牢固树立“全面发展、德育为首”的办学理念，学生纪律、学校风气是学校完成教学工作、提高教学质量的保障。尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信、知行一致教育，目的就是要培养学生成为乐观向上、遵规守纪、讲文明懂礼貌，既有现代意识，又有传统美德的小学生。 （四）加强教学工作管理，提高教学质量 明确教学目标，发挥团队精神，教学质量稳步提升。做好常规教学管理工作，量化“备、讲、批、辅、考、析”评价标准，修订与完善各项规章制度，不折不扣地执行，达到教学管理的有效性，增强备课质量，优化教学方法，提高课堂效率，提高学法的指导，指导学生学会预习和复习，提高学生自主学习、主动学习意识，严抓考风考纪，强化学风建设。加强学生学习纪律管理，狠抓学生抄袭作业、考试作弊、违反课堂秩序的行为，立足课堂学习好新知识、理解好新知识、巩固好新知识。 加大学生学习能力培养力度。在做好基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验传授学习基础上，注重学生知识的拓展，学生学习能力、学习兴趣的培养，学校购进新课标配套的语文、英语课外阅读图书引导学生学习积累课外知识、培养学生学习能力奠定基础。 三、工作中存在的问题及困难 1.住宿生课余时间的管理有待学校、卫生防疫部门形成齐抓共管局面。 2.师资队伍年龄结构、专业结构不合理，存在专业教师少的问题，不利于教师工作积极性的调动与发挥。 四、下步工作打算 在中心校的正确领导下，结合学校实际，力争做好以下几项工作： 1.进一步凝聚班子力量，充分发挥班子成员的核心作用。 2.加强中层领导队伍建设，增强示范与服务意识，提高指导与管理能力。 3.规范内部管理，加强教师的职业道德建设，内强素质，外树形象，加强教师培训力度，提高教师的综合素质，办好人民满意的学校。 4.加强学校德育工作，开展系列化德育活动，狠抓校风建设。 5.加强教学工作管理，做好常规教学管理工作，认真研究与探讨有效教学的模式，形成具有我校特色的教学模式，强化学风建设。 总之： 今后的工作，在中心校正确领导下，通过全体教职员工的不懈努力，坚定办学思想与办学目标，突出重点，务求实效，为学校更和谐，为家长与社会更满意，为学校稳步发展，特色化办学而努力工作。 二一四年三月八日 篇四： 湖岭社区学校工作汇报材料为创建一流的农村社区教育中心而不懈努力 湖岭社区学校工作汇报材料 近年来，随着经济社会的快速发展，人民群众对文化教育的需求与日俱增，因此各级政府对社区教育也越来越重视，各地的社区教育活动蓬勃开展，各有特色。我们湖岭社区学校去年年底顺利通过了温州市一级社区学校评估验收，创建工作得到了评估组成员的一致好评。有关专家认为，湖岭社区学校作为当前瑞安市已评上一级的三所社区学校之一，完全可以成为我市西部农村广大社区学校的一面旗臶。当然我们觉得离这个目标还有较大距离，我们所做的社区教育工作十分平凡，还没有特别突出的成绩值得汇报。现简单地向各位领导和同仁汇报湖岭社区学校的办学体会，讲得不妥当的地方敬请各位领导与同仁批评指正。 一、201X年工作回顾和体会： （一 ）积极争取各方重视和支持是发展社区教育的前提基础 1、领导重视很关键。湖岭社区学校创办于201X年10月份，历经两年多的实践，使我深刻地体会到上级领导的重视至关重要。 1）当地党政领导的重视 由于社区学校刚创办不久，对社区教育宣传力度不够，需要我们经常去向湖岭镇领导汇报工作思路，在工作实践中遇到很多困难，要求领导给予出面协调解决，功夫不负有心人，我们的诚心感动了他们，我们的行动得到了领导的认可，社区学校工作引起领导的高度重视。201X年、201X年连续2年湖岭镇人民政府都能足额拨付社区教育经费（每年3万元），同时党政领导还亲自到社区学校上课，市教育局和社区学院领导多次到我校视察调研、指导工作及创建温州市 一、二级社区学校评估时，党政领导也都到场参加，得到温州市社区教育评估组领导和专家的一致好评。此外，镇政府所在地大同村也很支持社区教育，201X年大同村也给社区学校补助培训经费201X元。 2）上级教育部门的重视 两年来，市教育局、社区学院领导多次来我校调研和指导，经过他们的指导，使我们提高了对社区教育的认识，工作有了思路，各项活动能积极地开展。湖岭教育学区也很重视，凡是有市教育局和社区学院领导来社区学校指导工作和各项评估活动，学区主任和社区教育干部都到场陪同调研评估；201X年湖岭教育学区在办公经费紧张的情况下，仍能资助社区教育经费3000元；学区社区教育干部温教立同志亲自到社区学校上课，受到学员们的普遍欢迎。 3）依托学校的大力支持 1、社区学校当时创办时，是白手起家，一无所有。依托学校湖岭镇中提供场所，出资购买办公桌、椅、档案柜等办公用具和制作各种铜牌及校牌，才使社区学校在创建过程中能一帆风顺。学校还大力支持各类活动的开展。如201X年的端午节，大同村（社区）分校的老年朋友来社区学校作健康知识培训，湖岭镇中免费为学员安排午餐，博得了老年朋友的一致好评。又如201X年社区学校举办全镇教师进行师德培训和湖岭社保所在社区学校举办社保协管员培训等活动都得到依托学校的大力支持。特别是在经费支出方面，由于社区学校没有独立设立帐户，合并在依托学校内。例如每次培训的经费支出和为各分校购臵档案柜及各分校授牌等活动支出，校长二话没说，都非常支持。 2、依托学校教师的大力支持，乐意接受任务，很高兴地到社区学校上课。像湖岭镇中副书记陈德权老师，每个学期能为社区学校上好十几节功课，陈老师每堂精彩的讲座，都博得学员们的高度评价。 （二）整合资源加强网络建设是推进社区教育的有力保障 湖岭社区学校现有9所分校，它们的前身是各村老年学校，后加以整合建设为社区分校，各所分校活动开展正常。如大同村分校和湖东分校每月安排二次培训活动，其他分校每月培训活动一次雷打不动。这些分校开展活动离不开湖岭退教协会会长兼湖岭镇老龄委副主任金宝多老师的密切配合。同时镇党政领导也亲自到社区分校上课，201X年10月29日中共湖岭镇委陈彪书记到大同村分校作精彩的讲座，11月17日湖岭镇常务副镇长王焕瑞到大岭洋社区分校作十七届五中全会精神专题报告。社区志愿者教师到各所分校上课积极性较高，因此各所分校的培训活动都很正常。 社区学校还为各所分校举行授牌仪式，参加的领导有湖岭镇委陈彪书记及分管教育领导、社区学院领导张国华、湖岭学区主任张德光和市教育局中等教育科、社区学院有关同志到场授牌，场面十分热烈。 （三）主动开展工作重视材料积累是提升办学层次的重要推手 社区教育对我们很多人来说还是新生事物，还处于起步阶段。各级领导和广大人民群众从了解到接受、从接受到支持需要一个过程。因此我们要转变观念，不能等待，只能自己用心去考虑工作思路，默默无闻地组织各类培训活动，逐步扩大社会影响力，不断提高社区学校的知名度。只要有作为，我们就会有地位。所以我们必须靠自己的主动工作去赢得各级领导个广大人民群众的支持和参与。同时，社区学校要不断上等级，就要善于积累资料。我们每次活动结束后都会及时撰写活动报道，挂在校园网上。同时将邮件发送给社区学院办公室池万村主任，上传到瑞安社区教育网上，并着手整理资料归档，不让资料遗失，及时建立台帐。 二、存在的问题与困难 1、由于广大社区居民对社区教育的认识还不够，社会影响力不足，社会认同程度不高，因此目前开展大规模的社区教育培训活动还是困难重重。我们满腔热情的组织，参与响应者却寥寥无几。 2、专项经费投入不足与人员编制不到位的问题也是困扰社区教育发展的大问题。由于经费不足，我们的办公设备采购、讲座开支、培训补贴等往往捉襟见肘。由于人员编制不到位，目前我可以说是孤军作战、忙于应付，许多工作设想难以付诸实践。 六、今后打算： 根据市社区教育领导小组办公室的安排部署，我们今年的主要工作任务有以下几点： 一是尽快建好湖岭社区学校专用网站，积极开发制作社区教育网络学习课程，重点推进老年人社区教育； 二是切实巩固温州市一级社区学校创建成果，与有关部门积极联合开展职工技能培训活动，不断创新教育模式，推进社区教育内涵发展； 三是在行政区划调整后进一步发挥湖岭镇社区教育中心的示范带头作用，为创建温州市示范性社区学校打下坚实基础。 以上这是我工作中的一些肤浅的认识，敬请各位领导和同仁批评指正，谢谢大家。 湖岭社区学校 201X-4-8 篇五： 201X年五星岭学校党支部汇报材料201X年五星岭学校党支部工作总结 一年来，我校党支部高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实党的群众路线教育实践活动，学习党的十八大精神。全面加强基层党组织建设，加强党风廉政建设，认真开展干部作风建设，按照党的群众路线教育实践活动要求开展各项工作，加强师德师风建设，取得了一定成效。下面就一年来支部工作汇报如下： 一、领导班子建设 为了保证党的群众路线教育实践活动在学校贯彻执行，我们学校领导班子团结协作，坚持校长负责，集体领导的原则，做到党政配合好。我们支部主要做到了以下几点： （一）讲团结，提升凝聚力 一个整体要形成凝聚力、战斗力，必须发挥好个体的积极性。在学校领导干部中，有的善于交际，锋芒毕露，有的性格内向，在配置学校干部时我们根据其个性特长，一文一武，刚柔并济，优化组合。年龄上有一点落差，以便取长补短。学科错位配置，可以优势互补，互相“补台”。这样，在总的原则和目标之下，班子成员各尽其职，各显其能，和谐相处，个体活力在工作实践中竞相迸发，实现个人的价值，从而使班子整体更富先进性，更富活力，更富激情。 一个坚强有力的领导班子的前提必须是民主团结的，实现民主团结最重要的途径就是坚持民主集中制。为此，我们在学校领导班子中开展了“三评”、“五会”制度。 “三评”即“自我评估、民主评议、组织讲评”；“五会”制度： 一是每月召开一次领导班子民主生活会，其内容是汇报各自思想动态，本职工作完成情况，下一步工作打算。领导之间互提建议，以诚相待，取长补短，共同提高； 二是每位领导每学期至少要召开一次分管部门教师参加的座谈会，其目的在于广泛地听取教师对本部门工作的建议，以便充实工作内容，改进工作方法，调整工作思路； 三是定期召开教代会，共同研究学校工作计划，决定重大事项，进行阶段性工作总结。虚心接受教职工代表对学校工作的咨询和建议； 四是每学期召开一次教职工大会，每位领导分别进行工作述职报告，广大教职员工对每位领导的工作进行打分划等，并对学校工作提出一些合理化建议；五是每学期召开一次家长委员会委员会议或学生家长会议。向各位委员、学生家长全面具体地汇报学校工作，特别是一些热点问题。例如： 师德建设、教学质量、课业负担等问题。同时，广泛地听取学生家长对学校工作的合理化建议。 通过“三评”、“五会”制度，使每位领导正视了自己，摆正了位置，了解了他人，加深了理解，促进了工作。家和万事旺，人和事业兴。我们的领导班子在群众中产生了极大的凝聚力，也使广大师生产生无限的向心力。 （二）讲正气，增强责任感 讲正气，要求领导干部要光明磊落,以身作则，严于律己,淡泊名利，摒弃私欲，要形成带头讲实话，做实事的作风。要有勤奋、务实、进取的精神。要有坦荡的胸怀，宽以待人的品格,坦诚厚道大事讲原则，小事讲风格。为此，我们建立了学校领导干部岗位目标责任制。实行了“个人自评、民主测评、组织评议”相结合；“评议与业绩考核”相结合的积分制考评办法，依据考核打分划等，并以此作为每位领导评优、晋级、聘任的主要依据。通过评价，使每位领导产生了危机感，增强了责任感。 讲正气，要求领导干部要有阳光心态，公道正直。做到公正、公平、客观、真实地去评价教师的工作，真诚地去对待每位教师。尊重他人，也就是尊重自己。我们的教师需要尊重，这是人格的体现，这是力量的源泉。每个人都渴望得到理解和尊重，但他们更需要得到客观、公正的评价。这是一种心里的满足，尊严的追求。为此，我们实行了“七公开”制度， 一是领导班子成员分工及职责公开。 二是领导班子民主评议公开。 三是教师业务考核公开。 四是领导教师待遇、评优、晋级等工作公开。五是所有评比活动操作过程以及结果公开。