八年级生物结业复习试题.doc

第四单元
一、填空题，根据题意，将正确答案补充完整(本大题满分50分,每小题1分)
01. 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张,以及____协助完成运动； 蚯蚓靠湿润的____ 完成呼吸:空气中的氧气先溶解在体表的____中,然后渗进体壁,再进入体壁内的____。________
02. 动物在自然界中作用：①维持自然界中____； ②促进生态系统的____； ③帮助植物（____、____）。
03. 动物通过（____、____、____）等来通讯，交流信息。
04. 它们属于哪一类动物：海马是____；鲸、海豚、海豹是____；龟、海龟是____。
05. 在自然界的物质循环中,细菌和真菌把____分解成（____、____ 和____ ），这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。
06. 17世纪后叶，荷兰人____ 发明显微镜并发现细菌；而19世纪，"微生物学之父"____ 利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。
07. 有些真菌产生杀死某些致病细菌的物质，称为____ 。
08. 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫____。
09. 屈肘时，____ 收缩，____ 舒张，伸肘时则相反。（说明：填骨骼肌的名称）
10. 昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止____的作用。
11. 与由口流入的水流相比，经鳃流出的水流中____的含量减少，____的含量增高。
12. 利用细菌真菌制做食品的原理：有的真菌体内含有大量的酶,可以把____分解为____ ,如制作米酒要用 。
13.____是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞、分布最广泛的动物。昆虫身体分为（____、____、____）三部分，一般有3对足，2对翅。
14. 细菌真菌的生存,需要一定的 ____、____、____和空间. 有的细菌需要氧气,有的在有氧条件下生命活动会受到抑制,如____和 甲烷菌。
15. 兔吃植物的生活习性的原因：1）____特别发达,适宜于消化植物纤维；2）兔的牙齿分化为____和____，分别可以切断和磨碎食物。肉食动物老虎的牙齿还有____，可以撕裂食物。
16. 细菌是____细胞生物,每个细菌都是独立生活的。而真菌有单细胞的,如____，也有多细菌的,如____和蘑菇。
17. 霉菌和蘑菇都是靠 繁殖的。在青霉的呈____状的直立菌丝的顶端和曲霉的呈放射状的直立菌丝的顶端,就分别生有____色和黑色的孢子。
18. 荷兰人列文-虎克最早发现了细菌，而法国的 则最早发现了（ 菌和 菌）。他向人们证实了(腐败的牛肉汁中的)细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。他还提出了保存酒和牛奶的 消毒法。人们称他为"微生物之父"。
19. 结构简单，有口无肛门，食物由口进入，食物残渣仍由口排出，这是____ 动物（填动物类型），举例：____ 。
20. 哺乳动物的主要特征：体表____；牙齿____(门齿、犬齿、臼齿)；体腔内有____ （将体腔分隔为胸腔和腹腔）；用____呼吸；心脏有____腔；体温____；大脑发达；生殖方式多为（____、____）。
21. 白蚁群体中的成员有（____、____、____、____）。
22. 利用细菌或真菌发酵制作食品有哪些？制作馒头要用____ ，制酸奶、泡菜用____ ，制醋用____，酿酒用____。
23. （____ 和____）可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是____ 动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于____ 动物
24. 关节头从关节窝滑脱出来叫____。
25. 地衣是____与____共生在一起的。藻类通过光合作用为真菌提供____，真菌可以给藻类提供（____和____)。
26. 动物的行为按获得途径不同可分为____ 行为和____ 行为。
27. 什么是两栖动物：幼体生活在水中，用____ 呼吸，经____ 发育成为成体，营水陆两栖生活，用____ 呼吸，同时用____ 辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。
28. 先天性行为指动物生来就有的、由体内____ 决定的行为，对维持最基本的____ 必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
29. 培养细菌真菌的方法步骤：①____；②____； ③____； ④____。
30. 模仿生物的某些（____ 或____ ）来发明创造各种仪器设备，这就是____ 。
31. 人们改造某种生物的____ ，使之能产生和分泌人类所需要的物质，把这种生物称为____ 。动物中最理想的一种生物反应器是"____"。
32. 制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让____ 进入坛内，而保持坛内____ 环境，因为____ 只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为____ 。
33. 蚯蚓的身体由许多相似的环状____构成，这样的的动物叫____（填动物类型），还包括沙蚕、水蛭等。
34. 有的真菌可以把葡萄糖转化为____并产____（气体）,如做馒头前面粉发酵时要用到____。
35. 什么是社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间____ ，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）
36. 水生动物最常见的是____，此外，还有 ①____动物，如海葵、珊瑚虫；②____动物，如乌贼、章鱼； ③____动物，如虾、蟹；④水生哺乳动物，如海豚、鲸等；龟属于爬行动物.
37. 目前已知的动物约____种，按有无____分为（____ 、____）两大类。
38. 双手自然下垂，肱二头肌与肱三头肌都处于____ 状态；双手处于提起或举起重物状态时，肱二头肌和肱三头肌都处于____状态。
39. 鸟纲的特征：体表被覆____，前肢变成____，大多具有飞翔能力，体内有____辅助呼吸，体温高而恒定。
40. 食物链和食物网中的各种生物之间存在着的____ 关系。
41. 学习行为则是指在____ 的基础上，通过环境的作用，由（____，____）而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
42. 细菌的生殖方式是____。细菌的营养方式一般是____（包括____和____）。____是细菌对不良环境有较强抵抗力的休眠他。
43. 在没有氧气的环境中，一些杆菌和 通过发酵把污水中的 分解，产生甲烷气可以用于照明等，使废水得到净化。而有些细菌在有氧气的条件下，也能把污水中的有机物分解成（____和____），使污水得到净化。
44. 蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不属于昆虫，但它们都是 动物。该门的特点是：身体由很多体节构成，体表有____，足和触角____。
45. 在观察蚯蚓的实验中要经常用____轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这是因为蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的____来呼吸。
46. 社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的____ ；②成员之间有明确的____ ；③有的还形成____ 。
47. 用提取或合成的____ 做引诱剂，可以诱杀农业害虫。
48. 哺乳动物的运动系统由____ 和____ 组成。由多块骨连结而成的支架叫做____ 。
49. 细菌特征：微小，____ 生物，形态有（____、____、____）等，没有成形的____，也没有叶绿体。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫____。
50. 在生态系统中各种生物的（____和____）总是维持在相对稳定的状态，叫做____。
第五单元
一、填空题，根据题意，将正确答案补充完整(本大题满分14分,每小题1分)
01. 生物多样性面临的威胁主要有： ， ， ，生物入侵和 流失。
02. 被称为植物中的"活化石"有 、被称为中国鸽子树的 ；被称为中生代动物"活化石"的是。
03. 保护生物多样性的根本措施是：（ ， ）。
04. 保护生物多样性最为有效的措施是 。
05. 瑞典植物学家 创立了给生物命名的方法，即 。
06. 生物分类单位从大到小依次是（ 、 、 、 、 、 、 ），其中 是分类的最基本单位。 生物的亲缘关系是最密切的。
07. 生物多样性的内涵括三个层次： 多样性（即物种多样性）， 多样性，____
的多样性。
08. 我国是 植物最丰富的国家，被称为" 的故乡"。
09. 为了 ，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或者水体划分出来进行保护和管理，这就是 。
10. （ 、 、 ）是被子植物分类最重要的依据。
11. 生物的各种特征是由 控制的。每种生物都是一个丰富的 。种类多样性的实质是 。
12. 为了保护生物多样性，我国颁布了《 》、《 》、《中国自然保护刚要》等法律文件，还加入了国际《保护生物多样性公约》。
13. 植物大约有 种，而动物大约有 种。
14. 生物种类多样性的实质是 。
【第四单元答案】一、填空题
01.(刚毛),(体壁),(黏液),(毛细血管)
02.(生态平衡),(物质循环),(传粉、传播种子)
03.(动作、声音、和气味)
04.(鱼类),(哺乳动物),(爬行动物)
05.(有机物),(二氧化碳、水和无机盐)
06.(列文·虎克),(巴斯德)
07.(抗生素)
08.(菌落)
09.(肱二头肌),(肱三头肌)
10.(体内水分蒸发)
11.(氧气),(二氧化碳)
12.(淀粉),(葡萄糖),(曲霉)
13.(昆虫),(无脊椎),(头、胸、腹)
14.(水分),(温度),(有机物),(乳酸菌)
15.(盲肠),(门齿),(臼齿),(犬齿)
16.(单),(酵母菌),(霉菌)
17.(孢子),(扫帚状),(青绿色)
18.(巴斯德),(酵母菌和乳酸菌),(巴斯德)
19.(腔肠动物),(珊瑚虫)
20.(被毛),(分化),(膈),(肺),(四),(恒定),(胎生、哺乳)
21.(雌蚁、雄蚁、兵蚁、工蚁)
22.(酵母菌),(乳酸菌),(醋酸菌),(酒曲)
23.(哺乳类和鸟类),(恒温),(变温)
24.(脱臼)
25.(真菌),(藻类植物),(有机物),(水和无机盐)
26.(先天性),(学习)
27.(鳃),(变态),(肺),(皮肤)
28.(遗传物质),(生存)
29.(配制培养基),(高温灭菌),(接种),(恒温培养)
30.(结构或功能),(仿生)
31.(基因),(生物反应器),(乳房生物反应器)
32.(空气),(缺氧),(乳酸菌),(乳酸)
33.(体节),(环节动物)
34.(酒精),(二氧化碳),(酵母菌)
35.(分工合作)
36.(鱼),(腔肠),(软体),(甲壳)
37.(150万),(脊柱),(脊椎动物和无脊椎动物)
38.(舒张),(收缩)
39.(羽毛),(翼),(气囊)
40.(互相依赖、互相制约)
41.(遗传因素),(生活经验和学习)
42.(分裂生殖),(异养),(腐生和寄生),(芽孢)
43.(甲烷菌),(有机物),(（二氧化碳和水）)
44.(节肢),(外骨骼),(分节)
45.(浸水的湿棉球),(体壁)
46.(组织),(分工),(等级)
47.(性外激素)
48.(骨骼),(肌肉),(骨骼)
49.(单细胞),(杆状、球状、螺旋状),(细胞核),(芽孢)
50.(数量和所占的比例),(生态平衡)
【第五单元答案】
一、填空题
01.(植被破坏),(乱捕滥杀),(环境污染),(基因)
02.(银杉),(珙桐),(扬子鳄)
03.(保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性)
04.(建立自然保护区)
05.(林奈),(双名法)
06.(界、门、纲、目、科、属、种),(种),(同种)
07.(生物种类),(基因),(生态系统)
08.(裸子),(裸子植物)
09.(保护生物多样性),(自然保护区)
10.(花、果实、种子)
11.(基因),(基因库),(基因多样性)
12.(森林法),(野生动物保护法)
13.(30万),(150万)
14.(基因的多样性)
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