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英语复习课学生自学方法
在试题中找些典型、易错的题目让学生说题，把审题、分析解答和回顾总结的思维过程说出来。通过教师引导，学生相互补充，去伪存真，系统解题，促进思维能力的发展、知识的掌握和解题技巧的提高。具体做法如下：
1.选典型题
在统计学生错误的基础上，找学生错误率较高而本身又是主干知识的几个典型题。
2．分组讨论
将学生分为若干小组，在分组时注意层次不同的学生的搭配，确保各个小组均有学生能起到组织和带头作用。每个小组以某一道题为重点，讨论题目的结构，题目涉及的词组、语法等知识点。
3.学生说题
由各组推举代表上讲台说题。说题过程中主要是让学生说出解题的思路、方法、步骤，讨论容易出错的原因和防止出错的办法，还可以探讨一题多解，寻求优化的解法。代表说完，组员可以自由补充。
4.学生点评
学生说题后，其他组的学生先进行点评。可以补充说明，也可以提出疑问。
5.教师点评
在学生点评的基础上，教师有的放矢地加以指点。教师点评时可以从不同层次和角度启发学生的思考：第一，这道题怎么做；第二，为什么要这样做；第三，怎么想到要这样做；第四，不这样做行不行?还有没有其他方法?这些方法中哪种最好；第五，这道题常见错误解法有哪些；第六，为什么出错：第七，怎样能杜绝犯错；第八，这道题改变设问角度，还会变成什么样的题目?是变容易了?还是变难了?又该怎么做。