八年级上英语公开课导案.doc

Unit 4 What’s the best movie theater?

Period 3 Section B（1a ~ 1e）

主备人：刘适 审核人： 班级： 姓名： 使用时间：2014.10.08
【教学目标】
知识目标与能力目标：
1 能够学会使用creative等8个形容词的最高级形式。
2 能够学会运用“My cousin Li Jing is the funniest person I know. Eliza was the best performer”表达“最…的人”。
3 能够从听力材料中获取关于表演者的特征的信息。
情感目标：学会努力做生活中最好的表演者。
【学习重难点】继续学习形容词副词最高级的用法
【课前准备】 
教师为制作多媒体课件，在网上搜索相关资料。教师准备磁带和录音机。
【学习过程】
§温故互查
不规则形容词、副词的级
原级
比较级
最高级
good/well

bad/ badly

many/ much

little

far

【新词自查】
根据句意及首字母或汉语提示填词。
1.He is a ________(有创造力的) boy. He can make some new things.
2.The ________(演出者)is from the USA. He is also popular in China.
3. He had a _______(天赋)for music.=He was ________ in music.
4.They have one thing in ________(与……相同)。.
5.Although they are ________(贫穷的) ， they are happy.
6.I think Lucy sang the most _________(美好地)yesterday
7. I won the first __________(奖)。I was a winner..
8.He often ________(编造) interesting stories. .
§设问导读
Step 1 情景导入…
Teacher: When we talk about something or somebody, we may use positive words or negative words. The former shows the good side and the later shows the bad side. Of course we like listening to positive words. In today’s listening practice, people are talking about the school talent show. Pay attention to the words people say about the performers. Positive or negative?
环节说明：通过谈论生活中事物的好与坏，导入重点词汇和重点句型。 让学生学会分辨褒义词与贬义词以及评论事物的好与坏
Step 2 完成教材1a-1e的任务
【操作案例】
1．翻开课本p28，完成教材1a的任务。 （1分钟）
2. 分角色熟读1b部分的内容，然后模仿1b进行对话。（2 分钟）
3. 听第一遍录音，完成1c的任务。（3 分钟）
4. 听第二遍录音，完成课本上1d部分的任务。并检查核对答案。
5. 听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。
6. 完成课本上1e部分的任务。
7. 模仿听力内容，利用1e的信息分角色练习对话。邀请2-3对学生当堂演示。
环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来,不仅锻炼了学生语言综合运用能力，还巩固了学生对语言目标的学习记忆和运用。
8.小组活动，做调查。
§拓展研究
1. Wasn’t she creative? __________________________________
creative是形容词，意为____________.
create是及物动词，意为___________.
如:她是一位有创造力的歌手。
She is a ________ singer.
去年他创作了许多流行歌曲。
He ________ lots of popular songs last year.
2.Who was the best performer?
__________________________________
performer是可数名词，意为“__________”。performance也可作为可数名词，意为“__________”。
perform是______词，意为“_______”。
请用perform、 performer、 performance的适当形式填空。
(1) She wants to be a famous________.
(2) Last week he ________ the best in the show.
(3) The __________ is very successful.
§自我检测
一 用所给单词的适当形式填空。
1 Mary is ____________(quiet) of the three.
2 I think he is a __________(create) actor.
3 Sun cinema is the _______(good) in town.
二 翻译。
1 谁是最滑稽的表演者？
Who was the _________ __________?
2 她是我所知道的最严肃的人
She is the _______ ________ person I know.
§课堂小结 ：形容词、副词最高级变化规律总结。
§作业 ：《名校》第三课时
§课后反思