中班语言教案.doc

中班语言 小猫追老鼠活动目标：1、愿意根据画面推测故事内容。 2、学习故事中的量词 3、尝试通过想象编构新的故事结尾。活动准备：挂图，图片，故事音频活动过程：一、教师通过提问，激发幼儿了解故事内容的兴趣。师：你见过小猫追老鼠吗？二、引导幼儿观察画面，推测故事内容。 出示挂图，引导幼儿逐页观察画面，猜测，讲述故事内容。 请部分幼儿看图讲述自己构思的故事内容。三、教师讲述故事故事内容，引导幼儿理解故事内容师：小老鼠扔下了哪些东西？小猫是怎样做的？引导幼儿使用故事中的量词“顶” “条” “副” “双”回答问题。师：小猫为什么急的哇哇叫？小猫为什么捉不到老鼠？四、引导幼儿进行创造性讲述。师：如果小猫不穿高跟鞋，结果会怎么样？鼓励幼儿通过想象构思出新的故事结尾。请幼儿将自己编的新故事讲给好朋友听。活动延伸：引导幼儿进行故事表演。活动反思：故事情节简单、有趣，适合中班幼儿的年龄特点，活动中大部分幼儿能积极参与，课件的使用使得活动效果更加完美，量词的学习是一个难点，幼儿在存在一点困难，还需在生活中进一步的熟练。 中班诗歌活动：快乐的小屋活动目标：1.能有感情的朗诵诗歌，表现诗歌美好的意境。2.理解诗歌的内容。3.积极参与仿编诗歌的活动。活动准备：1.物质准备：（1）小屋背景图片（2）角色教具一套（包括动物和所做的事情）（3）角色形象的胸饰一套。2.知识准备了解各类动物和他们的基本特征。活动过程：一、观察讨论：1、引入分析背景图小朋友们，老师给大家带来了一位好朋友，猜猜看她是谁？（幼儿猜）告诉你们吧，她的名字叫圆圆（出示娃娃）。圆圆和她的小伙伴们在森林里搭了一间小屋，你们想看看她们搭的小屋是什么样子的吗？那好，让我们一起来看看吧！出示背景图你觉得这是一间什么样的小屋？2、以“快乐”引出话题圆圆和她的小伙伴还给这间漂亮的小屋取了一个好听的名字，叫“快乐的小屋”。可是怎么才能使这间小屋变成快乐的小屋呢？小朋友们有什么好办法吗？（幼儿大胆想象，自由讲述）3、激发幼儿欣赏诗的兴趣小朋友们真聪明，帮助圆圆想了这么多好方法，告诉你们哦，有一群聪明小动物也想出了让小屋变成快乐小屋的办法，你们想知道吗？那好，欣赏完下面这首诗歌，你们就会明白了！二、欣赏、学习理解诗歌，并感受小动物对生活的热爱之情：1、幼儿欣赏诗歌，了解诗歌的角色（1）教师朗诵诗歌。（2）朗诵后，问：“是哪些小动物想办法把小屋变成了快乐的小屋？” 2、激发幼儿再次欣赏的愿望（1）小动物们想了哪些好办法呢？让我们再仔细的听一遍。（2）师第二次朗诵诗歌（同时出示教具图片，只出示小动物的。）3、结合背景和图片进行诗歌欣赏，帮助幼儿进一步理解诗歌的内容你听到哪些小动物，它们用了什么方法使小屋变成了快乐的小屋？（幼儿回答的过程中，教师把小动物所做事情的图片贴上）4、分析小动物制造快乐的共同点运用自己的特长小动物们为什么用不同的方法使小屋变成快乐的小屋？这些办法能请别的小动物代替吗？为什么？其实，每个小动物都有自己的本领，它们用自己的本领给大家带来了快乐，你们说他们能干吗？三、诗歌表演：1、教师和幼儿一起进行诗歌表演，并随意地进行诗歌朗诵。让我们一起来试试小动物的好方法好吗？（根据幼儿朗诵情况及时地指导）2、幼儿进行诗歌表演。下面我们请小朋友来表演一下好吗？念到你扮演的小动物，你就做相应的动作。（先请一组小朋友表演，然后请下面的幼儿自由选择自己喜欢的角色进行表演。）四、结束部分：集体舞小朋友们表演得真不错，圆圆想邀请大家和小动物们一起到快乐的小屋来唱歌、跳舞、做游戏，你们愿意吗？好，那让我们在快乐的小屋前一起跳起来吧！（音乐请你和我跳个舞）中班语言教案雨点沙沙活动目标1、理解诗歌内容，感受诗歌意境。2、学习“结构字词”：花儿、鱼儿、苗儿、张嘴巴、摇尾巴、向上拔。活动准备诗歌录音及录有闪电、打雷的磁带。字卡：花儿、鱼儿、苗儿、张嘴巴、摇尾巴、向上拔。画有诗歌内容的挂图一份，喷壶一个，乌云头饰一个。在活动场地内用子卡分成花园、鱼塘、田野，幼儿分别带好花儿，鱼儿，苗儿的头饰在场地外等候。活动过程导入：导入：1、听音乐拍手入场。2、听到打雷、下雨声，根据自己的头饰，迅速找到自己的家坐好。3、刚才听到什么声音？会怎么样？进行：一、创设情景，帮助幼儿理解诗歌内容。1、配班老师带乌云头饰，那喷壶到小花园前喷雨。（1）现在雨落到哪了？（2）花儿们什么感觉？用动作表现出来。2、老师带领幼儿根据挂图朗诵儿歌第一段。3、配班老师带乌云头饰，拿喷壶到鱼塘前喷雨。（1）现在雨落到哪了？（2）鱼儿什么感觉？用动作表现出来。4、老师带领幼儿根据挂图朗诵儿歌第二段。5、配班老师带乌云头饰，拿喷壶到田野前喷雨。（1）现在雨落到哪了？（2）苗儿什么感觉？用动作表现出来。二、听录音、对照图完整的欣赏一遍诗歌。三、幼儿集体朗诵诗歌，边朗诵，教师便揭掉挂图上的图饰。四、你最喜欢儿歌里的哪句，请表演出来。结束：分角色表演。活动评价。鼓励幼儿大方地在集体面前表演。培养幼儿的自信心。中班语言活动教案热闹的晚会活动目标： 1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。 2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。活动准备： 自制牵牛花若干和一张背景画面 、4种小动物图片活动过程：一、导入新课1.小朋友们，你们参加过晚会吗？和谁一起去的？2. 你们喜欢参加晚会吗？为什么啊？（引出热闹）3.今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？（引出课题）二、教授新课1. 今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？让幼儿猜猜。2.老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。提问：你们知道这是什么吗？( 花 )3. 告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。4.让幼儿观察这种花，并说说它像什么? ( 喇叭，帽子，裙子，小伞)5.认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。6.教师有感情的讲故事。（边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。）7. 听了故事后提问：1）、故事中有那几个小动物? 2)、这些小动物分别用牵牛花做什么？8.教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。9.让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。三、小结延伸今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？四、活动结束下面老师带小朋友们去参加晚会吧！拍手出教室。课后反思：1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。中班语言白房子活动目标：1、欣赏故事，感知和理解因四季更替导致的大自然变化。2、理解故事内容，了解小动物的生活习性。3、通过想象，尝试仿编一个故事情节。活动准备：1 、挂图，三座房子 、 ppt活动过程：一、示三座房子， 幼儿猜测三座房子会发生什么故事。“孩子们，猜一猜这三座房子可能是谁住的地方？冬天来了，这三座房子会发生什么有趣的故事呢？请幼儿观察，大胆想象并讲述可能发生的故事。二、教师用挂图绘声绘色地讲述故事，幼儿欣赏。提问：1、故事的名字叫什么？2、故事里有谁？这个故事发生在什么季节？三、观看ppt，欣赏故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。1、冬天来了，小兔、小猫的小松鼠三只小动物各自砌了一间什么样房子？2、有一天，三只小动物去找食物，会来发生了什么事情？为什么“绿房子不见了，黄房子不见了、蓝房子也不见了，田野上只有三见间房子？3、最后他们找到自己的房子了吗？他们是怎么找到的？四、引导幼儿讨论，迁移作品经验。除了这三只小动物，森林里还会有什么小动物呢？如果他们也要砌自己的房子，会砌成什么颜色的呢？如果他们的房子也变成了白房子，他们怎样能够找到自己的房子呢？幼儿自由讨论，教师指导。请个别幼儿在集体面前讲述自己的想法。教师带领幼儿一起将幼儿讲述的内容编进故事中。如“大黑熊砌了一间黑房子.我的黑房子呢？”大黑熊说这间房子里有我喜欢吃的蜂蜜。哦，这是我的黑房子。五、小结语言第一朵雪花 活动目标： 1、欣赏故事，体验熊和松鼠间互相关心的情感 .2.了解某些动动的过冬方式。活动准备：挂图，故事音频活动过程： 1）导入，引起幼儿兴趣。 冬天到了，天气怎么样？冬天，天还会怎么样？”幼儿都把早上来园时的寒冷、水结冰、风大等的各种感受告诉了我。“你知道雪花是什么样的吗？”“象什么？” 2）完整讲述故事。 熊先生和小松鼠是好朋友吗？ 你是从哪里听出来的？鼓励幼儿用较完整的3）出示挂图，理解故事内容 冬天到了，熊先生为什么要给松鼠送去满篮的苹果？”“小松鼠为什么要给熊先生打扫干净屋子，铺上厚厚的鸭绒被？ 熊先生为什么要送苹果给小松鼠？小松鼠不在家，熊先生想了什么办法？熊先生和小松鼠同时说了什么话？通过提问让幼儿懂得互助关心是能给大家带来快乐的。熊先生和小松鼠互相关心和帮助，在第一朵雪花飘下来时能安心地过冬了，我们也要过寒冷的冬天，那么你可以为你的朋友做些什么呢？请你的想法告诉你周围的朋友。4）情景表演。5）出示常见冬眠动物图片 冬天下雪了，小动物们在做什么呢？” 6）结束部分 附：故事 熊先生摘下了树上最后一篮苹果，他知道，冬天快来了。熊先生提着满篮苹果，来到小松鼠家。小松鼠家没人，熊先生留下了苹果和易张纸条，纸条上写着：收下吧，你要在屋里过上一个冬天，你得多准备一点吃的。 回家的路上，熊先生才走到一半，就连连打起哈欠，伸着懒腰，他的眼皮也重了起来他自言自语道：“看来，我得冬眠了！” 熊先生走回家一看，屋子打扫的干干净净，床上铺着厚厚的草垫，桌子上有张纸条，上面写着：熊大哥，安心冬眠吧，我帮你都准备好了，明年春天见吧！ 熊先生拿起电话机，拨通了小松鼠家的电话，互相问候，他们俩几乎同时喊出一句：“谢谢你啊朋友，朋友！“这时，窗外飘下了冬天的第一朵雪花