圆圆和方方中班.doc

圆圆和方方（中班综合）
活动目标：
1、 能安静地倾听故事，理解故事内容
2、 通过游戏探索操作，知道物体的形状有圆有方，各有各的作用
3、 愿意关注周围生活中事物的现状和作用，懂得同伴间的相互合作
活动准备：
1、 PPT课件《圆圆和方方》
2、 准备2组供幼儿操作的圆形和方形积木，汽车模型各一个
活动过程：
一、 介绍角色，引起兴趣
1．他们是谁？（起名字）
请幼儿尝试说出二者的区别（形状，圆形没有边也没有角，方形有四条边和四个角，PPT图示）
2你猜他们会比什么？谁的本领更大？
让我们一起来看看他们的比试
小结：获取比赛胜利应该比强项或者是比对方没有的技能
二、 观察理解，大胆讲述 ;穿插游戏操作，感受圆形方形的不同作用
1、 讲述故事1-2节（PPT2-6）
师：生活中还有什么是圆形的？还有什么是方形的？（生活经验）
2、分段讲述故事，猜测角色的心理活动
师：圆圆和方方为了证明自己是最好的，最棒的，他们会怎么做呢？（尝试角色互换）
（1）圆圆：方砖头变成圆的，方土地变成圆的!
（2）方方：圆车轮变成方的，油罐变成方的！
到底可不可行呢？我们一起验证一下
3.游戏操作，感受圆形方形的不同作用（分组操作与对抗，体验角色间的竞争与对抗情绪）
1、 搭高楼
提供材料：圆形及方形积木
游戏玩法：搭高楼，谁的本领大？
师：圆圆把方砖头变成圆砖头这个主意怎么样？建的房子牢不牢？
2、 装轮胎
提供材料：自制的汽车框架和方圆形轮子
玩法：谁的本领大？
师：方方把车的圆轮子变成方轮子会造成什么结果？
4.第二环节的比试
圆圆——方土地变成圆的!
方方——油罐变成方的
三、 交流讨论
1. 圆圆和方方还是好朋友么？
2. 他们是如何合作的呢？你有没有能让他们两合作的方法？
四、 延伸
为两组幼儿分别提供大小不一的方形圆形卡片，鼓励幼儿进行同伴交往以及合作，结合已有经验共同探索圆形方形的组合图样。 （如卡车）