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论班主任管理技巧
班主任是一个平凡而又非常重要的工作岗位，在学校、以及班级之间起着不可缺少的联系枢纽作用。做一个班主任应如何和学生相处，如何做好学生工作。我认为班主任管理有很多技巧。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，每次大型劳动自己都亲自参加；教育学生搞好团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。随手拾起地上的一个纸团、把讲桌上的粉笔盒摆好、以饱满的热情出现在学生面前等等，这些都在潜移默化中感染着学生、激励着学生，达到“此时无声胜有声”的境界。自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
 在班主任工作中，情感教学是很重要的，无数的实践证明：“哪里有成功的教育，哪里就有爱的火焰在燃烧”。班主任要有爱心，这是一个人人都知道的方法，真的是不能够算什么特别的方法，我之所以提出来，我认为它是众多方法中最重要的方法。一个老师要让让学生听话，打并是能够解决根本的问题。所谓亲其师信其道。教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。才能够走进学生的心灵。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，用火热的心去温暖学生。教师的情感是对学生态度的自然流露，很难想象一个不热爱自己事业的老师会以饱满的热情投入工作？一个不热爱孩子的老师会对学生流露和蔼可亲的态度？那么学生又怎会亲近自己的老师？作为一个班主任应该为学生创造一个有情感的世界，让学生在这个情感世界中学会做人、做事、做学问。让学生敞开自己的心扉，把班主任当成良师益友，同时树立班主任在学生心目中的地位，为班主任工作铺平一条道路。因此教师要关爱学生，让他们感受到温暖。这是消除师生代沟的最佳办法。
要想管好一个班，首先要了解这个班级。俗话说的好：知己知彼，方能百战百殆。了解他们的最好办法就是和他们多接触。但是，整天和他们在一起不代表了解他们，只有走入他们的内心才能和他们做真正的朋友。因此，“攻城为下，攻心为上”的战争策略，也适用于班级管理。班主任要想很好的开展工作，首先就要深入了解学生心里想什么，嘴里想说什么，生活学习有什么困难等等情况。放下“师道尊严”的架子，贴近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，让他们感到班主任也是他们中的一员，班主任爱他们，是他们的知心朋友。只有做到这点，才能更好的、更轻松的管理好一个班级。