五年级数学第三课时课件.doc

五年级下册语文第一单元试卷分析
一、学生分析：
本班共有学生63名，其中男生39人，女生24人。男女生巨大的人数差距，导致的就是班级气氛超常活跃，稍不注意就容易全班浮躁，班级管理难度较大。经历了五年级上学期的学习，学生们语文素养提高较快，全班学生普遍比较喜欢读书，大部分学生作文比较优秀，阅读理解能力强。但仍有个别同学在学习上比较吃力，需要老师的个别指导。
二、卷面分析：
本次试题共分为三大部分，分别是 ：基础知识积累与运用、阅读积累与运用和阅读。整体来看，试卷题量较大，内容比较丰富，对学生知识点的考察比较全面，从学生对基础知识的掌握到学生理解能力的提高再到作文水平，都进行了相应的考察，真实地了解了学生水平。在考试中出现的问题有：1、有7名同学没有按时完成试卷。2、根据课文内容完成填空、阅读短文回答问题和信的格式是出错比较集中的三个地方。3、学生书写不够认真，做题有漏题、误读题意的现象发生。
等级分布如下：A55人B：8人C：1人。
具体分析如下：
1、看拼音写词语中：疾驰、清晰、天涯出错较多。
2、选词填空中，“屹立、矗立”区分有难度。
3、根据课文内容填空不能完全按照原文，平时背诵要求不够严格。
4、按要求改写句子出现问题较多，如：忘加标点、漏字、漏题等。
5、在阅读短文中，很多学生心不在焉，没有读懂文章就贸然下笔。
6、作文出现的问题有：信的格式不够正确；信的内容没有围绕“难忘的事”来写；书写不够认真；字数不能达到要求。
三、纠正措施：
1、加强基础知识的积累，对生字词、课文背诵及重点语句的默写要认真督促学生掌握。
2、提高对学生书写质量的要求，每次考试要有卷面分奖励。
3、鼓励学生多读书，扩大知识面和对短文的理解能力。
4、在作文中，要加强指导，做到中心突出、重点明确，内容丰富。
5、指导学生及时纠正错误。
四、拓展练习：
（一）选词填空：
屹立 矗立 耸立
（1）镇海古塔、中山亭和观潮台（ 屹立）在江边。
（2）一座座高楼大厦在人们眼前（ 矗立 ）着。
（3）我们学校新建的教学大楼（ 耸立 ）在操场旁边。
（4）街道两旁（ 耸立 ）着许多高层楼房。
（5）无论风霜雪雨，松树总（ 屹立 ）在山顶上。
（6）狼牙山五壮士（挺立）在山头上，眺望着远方。
(二)改写句子：
1、缩句。
（1）每匹双峰的驼背上都驮着满满两大麻袋煤。（驼背上驮着煤）。
（2）打头儿的那一匹骆驼的长脖子底下总会系着一个铃铛。（脖子底下系着铃铛。）
（3）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（心灵中充满了想法。）
2、把两句话并成一句话。
我长大了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。我也不会再做了。（因为我长大了，所以冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。）
3、改为第一人称转述句。
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”
（爸爸想了想，笑笑说，也许，我的想法再美些。）
4、改为反问句。
飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。 （飞向遥远的地方，怎能不和爸爸妈妈商量商量呢？）
5、改为拟人句。垂柳的倒影映在溪水中。（垂柳把溪水当做梳妆的镜子。）
【后记：这是开学以来的第一次考试，没有复习，没有任何准备，试卷开始的时候一直没有来，上周来了试卷心里就想看看这些孩子学的究竟怎么样，正好周四有两节作文课，就把第一单元考了。说实在的，感觉不太理想，虽然说试题容量较大，考察面比较广，但从总体来看，学生就是没有沉下心去，两节课的时间，有7个孩子没有做完试卷，很是说明问题。我没有再给他们多余的时间，收上了试卷，他们的成绩不理想，都是因为考试的过程中磨蹭的原因，看来过了个年确实把自己过的有点懒散了。但也有很多孩子在进步着，他们用优秀的成绩证明着自己的努力。比如王一帆、尹子涵、王若晨等等，在这次考试中可以说很好地发挥了自己的水平，很希望通过第一次考试的纪律、要求让学生明白：什么才是学习。