【语文】广东省佛山市南海区桂城中心小学小学四年级上册期末试题(含答案)(1).doc

【语文】广东省佛山市南海区桂城中心小学小学四年级上册期末试题（含答案）(1)
1．读拼音，结合语境写字词。
秋天来了，天气zhú jiàn变得凉爽了，相对于夏天，早晚给人的感觉很shū shì。田野里，zhuāng jia成shú了。dào子低下了头，wān豆裂开了口。果园里，pú tao挂满枝头。
2．选出有错误读音的选项（       ）
A．蓄（xù）须 B．花蕊（xīn） C．气氛（fēn） D．宁（nìnɡ）可
3．下列句中，加点词语运用恰当的一项是（       ）
A．面对敌人，他大义凛然，宁死不屈。
B．我的妹妹明眸皓齿，鹤发童颜，很惹人喜爱。
C．官绅一个个吓得红光满面，跪在地上求饶。
D．听到这个消息，他心里横七竖八。
4．把下面的成语补充完整，再选择合适的成语填空。
摇头晃( )       面红( )赤     张牙舞( )   手忙( )乱
披( )散发       口干( )燥     提心吊( )   眼疾( )快
（1）我发现每组成语中都含有一组_____________和表示_____________的字。这些词语都可以用于描写人物。我还能写出两个这样的四字词语: ____________ 、____________ 。
（2）老师在上面讲得( )，我们在下面听得津津有味。
（3）在数学竞赛中，我们几个同学看着难到连思路也没有的题，( )，不知从何下笔。
（4）为了这道问题，我和同桌争得( )
（5）妈妈去学校参加家长会，李林在家( )，不知是福是祸。
（6）他经常( )，像个疯子。
（7）刚才还( )的歹徒，三两下就被王警官制服了。
（8）雅克( )地用铁锹把这只老鼠给打死了。
（9）弟弟背古文的时候，总是( )，像个老学究似的。
5．下列句子中，有语病的一项是（       ）
A．北京将迎来书写“双奥之城”的崭新历史时刻。
B．武汉市城投集团公司新增再添城市新地标，沙湖大道跨徐东大街立交桥通车了。
C．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
6．下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（　）
A．我们上课要专心，不可左顾右盼。
B．从监控上看，小偷偷了东西扬长而去。
C．突然，狂风大作，我们只能回到屋子里。
D．王明头脑灵活，做起事来总是三眼一板。
7．下列说法有误的一项是（       ）
A．填写汇款单上的金额时，数字必须大写。
B．“锲而不舍、焦躁不安、心急如焚”都是描写人物心情的成语。
C．“他站在窗口远眺”和“眼睛是心灵的窗口”句中加点词的意思不一样。
D．“地球上的第一只恐龙和狗一般大小”这句话运用比较突出了事物的特点。
8．想象下面的情景，用一句话写下来（用上3个动词）。
小白兔路过一片萝卜地，看到水灵灵的萝卜，_______________________。
9．口语交际。
我们在课内外阅读了许多民间故事，请向同学推荐一篇民间故事或一本民间故事书籍，并写明推荐理由。
_______________________
10．佳句积累与运用，根据具体语境填空。
（1）读古诗让我们感受诗人表达的美好感情。如王昌龄《出塞》中的诗句“________，__________。”表达诗人希望能起任良将，早日平息边塞战事，让人民安居乐业的美好愿望。
读古诗能启迪我们的智慧。如苏轼《题西林壁》中最后两句：“_____________，__________”告诉我们想要全面看问题，就要跳出局部，从整体上来进行观察了解。
（2）昨夜又下了一场秋雨，早晨上学，妈妈给明明拿出一件厚衣服穿上，提醒他：“一场秋雨一场寒，_______。”课堂上，明明的老师鼓励大家勤学好问，说：“智能之士，________，____________。”
阅读下面文章，完成问题。
的猪笼草
奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶。假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！
猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然掉进了花罐里，花罐口上的那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了，又把手指头放进嘴里吮了吮。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴馋，就会招来杀身之祸。即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。
自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。
11、结合短文内容将题目补充完整，填写在前面横线上。
12、理解下面词语的意思。
不慌不忙：__________________________
杀身之祸：________________________
13、要把事物的特点写清楚，需要多观察。小作者经过细致观察，觉得猪笼草长得________，从第2自然段中它的主干、________、________、________、________、________这些地方可以看出来。
14、小作者偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫，终于明白了猪笼草能捉虫子是因为：__________________。
15、读了短文，你还有哪些体会或疑问，请在空白处完成一处批注。
阅读下面文章，完成问题。
一碗馄饨
①那天，我跟妈妈又吵架了。一气之下，我转身向外跑去。我走了很长时间。看到前面有个面摊，我才感到肚子饿了。可是，我翻遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
②面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到我在那里，问：“孩子，你是不是要吃面？”
③“可是，可是我忘了带钱。”我有些不好意思地回答。
④“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。我满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙着擦眼泪，对面摊主人说，“我们又不认识，你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，你的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她，还要跟她吵架呢？”我愣住了。
⑥我匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当我走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到我，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，我的眼泪又开始掉了下来！
⑦有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
16、根据意思，在文中找出合适的词语写在后面的括号里。
（1）非常疲乏。( )
（2）虽然看见了却像没有看见一样。( )
17、从离家出走到回到家中，事情怎样发展的，“我”的心情有怎样的变化？结合短文相关语句，填写下面的表格。
事情发展
“我”的心情
和母亲吵架
伤心、生气
吃着老婆婆给我做的馄饨
____________
听了老婆婆对我说的话
____________
____________
愧疚、幸福
18、第5自然段中画线的句子能否改写成下面句子，为什么？
你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你应该感激她，不要跟她吵架。
_________________________
19、根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确画“√”，错误的画“×”。。
（1）母亲和女儿吵架还赶她出去，一点儿也不心疼自己的孩子。( )
（2）老婆婆是一位和蔼可亲、仁慈善良的老人。( )
（3）听了老婆婆的话“我”知道自己错了。( )
（4）短文告诉我们应该爱自己的母亲，而不是爱那些给予我们“小恩小惠”的人。( )
20、读了这篇短文，你得到了怎样的启示？
____________________________
21、根据下面的提示完成一篇习作。
寒暑假是同学们特别期待的，在假期里，你身边有发生有趣的或令你难忘的、意想不到的事情吗？这件事发生的起因是什么呢？事情的经过结果是怎样的？请选择印象最深的一件事情写一篇350字左右的文章。
要求：（1）题目自拟，按一定的顺序写清楚事情的经过。
（2）把时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚。
（3）写清楚事情中的重要内容。
1．逐渐 舒适 庄稼 熟 稻 豌 葡萄
【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逐、舒、稼、熟、稻、豌、葡、萄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．B
【解析】B
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
B项：花蕊huā ruǐ。
3．A
【解析】A
【详解】本题重点考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类题要从成语的基本义、感情色彩和语境等三个方面综合考虑分析。
A．使用正确。大义凛然：于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
B．使用错误。鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好，有精神。也说童颜鹤发。
C．使用错误。红光满面：形容人的气色好，脸色红润，满面光彩。
D．使用错误。横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。
4．     脑     耳     爪     脚     头     舌     胆     手     近义词     人体部位     心灵手巧     指手画脚     口干舌燥     手忙脚乱     面红耳赤     提心吊胆     披头散发     张牙舞爪     眼疾手快     摇头晃脑
【详解】本题考查补全词语、选字词填空、仿写词语。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
①摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子；
②面红耳赤：形容因激动或羞愧而脸色发红；
③张牙舞爪：形容张狂凶恶的样子；
④手忙脚乱：指慌张，形容遇事慌张，不知如何是好；
⑤披头散发：头发长而散乱，形容仪容不整；
⑥口干舌燥：形容说话太多；
⑦提心吊胆：形容对事情不放心，非常害怕；
⑧眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快；
⑨近义词是指词汇意义相同或相近的词语。例如第一组词语中的摇和晃是近义词；第二组词语中的红和赤是近义词，第三字词语中的张和舞是近义词等。故横线上应该填“近义词”。
⑩人体部位指身体的一部分。例如词语中的“头、耳、爪、脚”等等。故横线上应该填“人体部位”。我还能写出两个这样的四字词语“胸有成竹、唇齿相依”。
（2）老师在上面讲得口干舌燥，说明讲得太多，所以我们听得津津有味。
（3）“思路也没有、不知从何下笔”，所以我们会手忙脚乱。
（4）“争得”后面加状态，可以用面红耳赤。　　　　　　　　
（5）因为“不知是福是祸”，所以李林会提心吊胆。
（6）“像个疯子”，可以想象他平时的状态：披头散发。
（7）形容歹徒的状态可以用张牙舞爪。
（8）把这只老鼠给打死了，应该速度非常快，可以用“眼疾手快”。
（9）“像个老学究似的”，老学究背古文经常摇头晃脑，可以用“摇头晃脑”。
5．B
【解析】B
【详解】此题考查的是对病句的辨析。
首先要认真阅读原句，弄清楚句子要表达的意思。找出要毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子看句子是否完整、通顺、合理。
B.有误。
结合“武汉市城投集团公司新增再添城市新地标”可以看出，“新添”和“再添”用词重复，删去其中一个即可。
6．D
【解析】D
本题考查四字词语的使用。D项三眼一板比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握，形容做事有条理。与前面头脑灵活矛盾。
7．B
【解析】B
本题主要考查对句子、词语的理解。
A．正确。“填写汇款单上的金额时，数字必须大写。”说法正确。
B．有误。“焦躁不安、心急如焚”都是描写人物心情的成语。锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。这是描写人物性格的成语。
C．正确。“他站在窗口远眺”句子中的“窗口”意思是窗户。“眼睛是心灵的窗口”句子中的“窗口”意思是指的是展示精神上的。
D．正确。“地球上的第一只恐龙和狗一般大小”这句话运用作比较突出了事物的特点。
8．马上就跑过去，拔了一根又一根，一会儿就装了满满的一篮。
本题考查语言表达能力。
用上三个动词，将小白兔接下来的情景描写下来，即可。例如：飞快地奔跑过去，迅速拔了一个，没忍住“嗷”地一口咬了下去，可真好吃！
9．我向大家推荐的民间故事是《梁山伯与祝英台的故事》。因为这是一个浪漫主义的民间爱情故事，是中国的“罗密欧与朱丽叶”，虽是悲剧，但它寄托了人们对美好爱情生活的向往。
【解析】
考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。结合自己的阅读与积累说出最喜欢的民间故事向大家推荐，可简介书的内容从及推荐的理由。
《中国民间故事》它以劳动人民的现实生活为基础，运用丰富的想象和幻想，讲述了劳动人民对现实生活的认知与思考。它显示了劳动人民的智慧思想，抒发了劳动人民的淳朴情感，反映了劳动人民的美好愿望。知名的民间故事有《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《西湖龙井的传说》等等。可选择自己较为熟悉的民间故事，简介内容及推荐理由。
10．     但使龙城飞将在     不教胡马度阴山     不识庐山真面目     只缘身在此山中     十场秋雨要穿棉     不学不成     不问不知
【解析】
本题考查诗句的识记、谚语俗语和名言警句的积累。
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
（1）出自唐代王昌龄的《出塞》。全文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
意思是：依旧是秦汉时期的明月和边关，出关万里去参加远征的人都还未回还。倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。
故“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”表达诗人希望能起任良将，早日平息边塞战事，让人民安居乐业的美好愿望。
出自宋代苏轼的《题西林壁》。全文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
故“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”告诉我们想要全面看问题，就要跳出局部，从整体上来进行观察了解。
（2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。
“智能之士，不学不成，不问不知。”摘自《论衡·卷二十六·实知篇》。意思是再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。
11、有趣的
12、     不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。     自身性命遭杀害的大祸。
13、     很奇特     叶柄     假叶     卷须     花罐     叶子
14、猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。
15、读了短文，你有哪些启示？       我们要学习作者。细心观察的态度和善于思考的精神
【分析】
11、本题考查的知识点为标题。同学们在做此类题目时，要注意积累标题相关方面的知识。
标题是标明文章、作品等内容的简短语句，它可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。同学们想要做好此类题目，首先应该学会归纳、总结，概括出文章的主旨。
12、本题考查的知识点为词语解释。同学们在做此类题目时，要识记常见字词的字音及一些常见词语的组成形式及意思，还要注意要联系上下文。
不慌不忙，汉语成语，释义：形容态度镇定，或办事稳重、踏实。出自《襄阳会》。
杀身之祸，汉语成语，意思是自身性命遭杀害的大祸。出自《老残游记》。
13、本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，小作者经过细致观察，觉得猪笼草长得很奇特，从第2自然段中它的主干、叶柄、假叶、卷须、花罐、叶子这些地方可以看出来。
14、本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。
通过分析可知，猪笼草能捉虫子是因为：猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫，等昆虫来食用这些蜜汁时，将这些昆虫捕捉到，然后消化掉。
15、本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要仔细阅读原文，注意联系上下文。我们要用恰当的语言，将自己想象到的问题及解答表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
16、     疲惫不堪     视而不见
17、     感激、感动     惭愧、后悔     看到母亲在等“我”，并让我回家吃饭
18、不能，因为短文中运用反问的语气更加突出强调了母亲养育女儿不容易，应该感激她，不应该同她吵架。
19、     ×     √     √     ×
20、对于我们的亲人，他们是最爱我们的，但这种爱会被我们忽视，我们要珍惜亲人的爱。
【解析】
16、此题考查的是词语的意思，做题时要认真读题，明确题目给出的提示，要注意平时的积累。
①疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
② 视而不见：虽然看到，但因心不在焉，好像没有看到一样。形容漠视，不关心。
17、此题考查的是提取信息。做题时，要先找到相关段落再提取信息。
①根据事情发展：吃着老婆婆给我做的馄饨，找到答题范围：“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。我满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”我忙着擦眼泪，对面摊主人说，“我们又不认识，你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”文中明确说明了此时“我”的心情是感激，流泪说明也很感动。
②根据事情发展：听了老婆婆对我说的话，找到答题范围：老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，你的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她，还要跟她吵架呢？”我愣住了。这里首先需要联系上下文进行猜测，结合下文我匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。可以看出我很惭愧、后悔。
③ 根据事情的发展和我的心情： 愧疚、幸福，找到答题范围：我匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当我走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到我，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，我的眼泪又开始掉了下来！从我的眼泪掉下来可以看出我很愧疚、幸福.
18、此题考查的是反问句的好处。
文中的画线句很明显是反问句常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。反问句可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。而改后的句子是陈述句，虽然意思没有改变，但是感情没有反问句的强烈。
19、此题考查的是提取信息。做题时要先确定答题范围，再原文进行比较。
（1）结合第六自然段：当我走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……说明此句说的不对。
（2）“可是，可是我忘了带钱。”我有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。结合文中，我没有带钱，老奶奶还给我煮馄饨，可以看出老婆婆是一位和蔼可亲、仁慈善良的老人。
（3）结合：我匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。可以知道我听了老婆婆的话“我”知道自己错了。
（4）结合有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。进行理解，结尾说的是我们不仅要感激别人给予的小恩小惠，更应该感激亲人一辈子的恩情。
20、此题考查的是对文章中心的理解。
由最后一个自然段可以知道：我们不仅要感激别人给予的小恩小惠，更应该感激亲人一辈子的恩情。
21、范文：
寒假里最难忘的事
寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花丰富多彩，像一片片飘落的雪花轻盈快乐，我仔细地拾取其中的一件，我最难忘的是和哥哥放鞭炮。
那天，天气阳光明媚，就像是春天来了呢！我和哥哥
【解析】范文：
寒假里最难忘的事
寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花丰富多彩，像一片片飘落的雪花轻盈快乐，我仔细地拾取其中的一件，我最难忘的是和哥哥放鞭炮。
那天，天气阳光明媚，就像是春天来了呢！我和哥哥到小区楼小放鞭炮去了。哥哥说：“这个叫小鞭炮，那个叫甩炮。”然后哥哥就让我先玩甩炮，因为我怕玩那个，哥哥拿起小鞭炮，然后用打火机把它点燃，再扔到了地上，等里面的烟停了小鞭炮就爆了。我把甩炮用力扔在地上，它也破了。突然，我想到了一个好办法：把甩炮放在地上踩，这样甩炮就叫踩炮了，真是一炮两用呀，说着，我把炮踩了下去，一声雷鸣吓了一跳，我看见哥哥手上拿着甩炮向椅子上扔去反弹到了其它的地方，然后哥哥说我们来玩小鞭炮吧！我说：“我不敢！”哥哥又说：“加油，你一定能。”经过哥哥的鼓励和指导下我终于挺身而出，按哥哥说的做，结果我终于成功了！我又拿了一个小鞭炮，点了火，结果忘记扔了，我想起我还没扔，我加快把它扔掉，它就在空中爆破了。天色已晚，我和哥哥上了电梯回家了。
放鞭炮真有趣，让我克服了心中的恐惧，变得英勇无敌。想起这件事，那个小鞭炮又在我心中绽开了花。
【详解】本题考查书面表达。
本次是记事的作文，要求写在假期里的一件有趣或令人难忘或意想不到的事，写清楚事情的起因，经过和结果。语句通顺，内容具体即可。
开头：开篇点题，写清楚自己要写的是一件什么事。
中间：交代清楚事情的起因、经过和结果，写事情的经过时要按一定的顺序来写，写清楚记叙文的六要素。
结尾：抒发自己的感情。