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【语文】上海市小学四年级上册期中试题（含答案）1根据拼音写字词。（1）dn sh( )人声鼎沸 ，有人告诉我们，cho( )来了！我们踮着脚往东望去。江面还是风平浪静。（2）科学家通过yn ji( )发现，即使在屋子里hn q sh b( )地拉了许多shn( )子，被蒙上眼睛的蝙蝠也能灵巧地避开。2用“”选择正确的读音或汉字。水笕（jinxin）鹅卵石（lun ln）家雀儿（quji qio）即使（jj）泼剌声（lc）系着铃铛（xj）（腾滕）云驾雾（愤愤奋奋）不平精（皮疲）力竭3下列加点词语运用不恰当的一项是（）A这个项目是由有经验的人来挑大梁。B找了这么多地方，他还是四处碰钉子，一无所获。C放过一次违章操作，等于为十次事故打头阵。4查字典填空。“肃”字用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )，第七笔是( )。它在字典的解释有：恭敬；严正，认真；清除。给下列句子中的“肃”字选择正确的解释。（1）英雄们的事迹让我们不由得肃然起敬。( )（2）我们要肃清我们队伍中的一切消极思想。( )（3）主庙内的主体建筑，规模宏大，庄严肃穆。( )5下列句子中，没有语病的一项（）A我家那小子摔碎了玩具邻居家的。B大家要特别注意安全，防止不再发生事故。C我把杏分给小伙伴们吃，也送给邻居叔叔婶子们尝鲜。6小杰无论学习什么都没有毅力，只要遇到一点困难就放弃。如果让你来对劝他，你会给他讲的成语故事是（）A闻鸡起舞B程门立雪C刻舟求剑D铁杵成针7将下列语句依次填入片段横线上，最恰当的一项是（）中国精神在哪里？它在军人的 里，它在科学家的 里，它在法官的 里，它在教师的 里。A爱心和责任勇敢和坚强执着和奉献公正和敬业B勇敢和坚强执着和奉献公正和敬业爱心和责任C公正和敬业爱心和责任勇敢和坚强执着和奉献D勇敢和坚强公正和敬业爱心和责任执着和奉献8学会仿写。只见他左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂向后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。_9按要求写句子。用动作描写表现自己“开心”时的样子。_10积累与运用。（1)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡地_；那声音如同_，好像大地都被_颤动起来。（2)、精卫填海这个故事的主人公是_，精卫填海的原因是：_；精卫填海的过程是：_。（按原文的话填空）（3)、爬山虎的脚长在茎上。茎上长_的地方，反面_枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的_。细丝跟新叶子一样，也是_的。这就是爬山虎的脚。（4)、唐代诗人白居易写的暮江吟这首诗，诗中巧妙地运用了比喻的修辞方法。其诗句为：_，_。阅读下面文章，完成问题。别小看这些懒蚂蚁据统计，全球有七千多种蚂蚁，它们每天都争先恐后地修筑巢穴，寻找食物，应该说是相当勤快的。（）：在成群的蚂蚁中，有少数蚂蚁则什么活也不干，被科学家称之为懒蚂蚁。为了深入研究这些懒蚂蚁在蚁群中发挥的作用，科学家做了有趣的实验。为了便于观察，科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记，然后断绝了蚁群的食物来源，并将蚂蚁窝破坏掉。他们（推测推理），在这种情况下，懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。（）：那些原本工作有序，一向勤快的蚂蚁，面对突如其来的灾祸，既不觅食也不筑巢，而是在那里左顾右盼，好像一点儿办法也没有。而此时，那些懒蚂蚁则跃跃欲试，它们先是在那些一筹莫展的普通蚂蚁面前跑来跑去，似乎在安慰同伴让它们（镇静安静）下来。接着，它们爬出老远，在另一个地方寻找到了食物。然后，它们又带领着同伴，向自己侦察到的地方进行安全转移。来到安全地带之后，它们又组织同伴开始重新修建巢穴。看来，绝大部分忙忙碌碌、任劳任怨的普通蚂蚁，根本离不开为数不多的懒蚂蚁。在关键时刻，甚至是在蚁群面临生死存亡的时刻，这些懒蚂蚁发挥着“引领”和“组织”的作用，实在是让人惊叹不已。为什么懒蚂蚁在蚁群中能这样举足轻重呢？（）：原来，懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍，超大的脑容量使它们善于运用头脑分析事物，把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上，能在环境变化时发挥特殊的作用，具有使蚁群在困难时刻存活下来的本领。看来我们不能小看这些懒蚂蚁，它们在蚁群中真是不可替代。11、请你用“”选择文中的括号里合适的词语。12、我能在文中至少找到三个带有反义词的四字词语。_、_、_13、下面这三句话应该按怎样的顺序填写在文中的括号里？请在文中填写序号。A果然，科学家们在随后的观察中发现B可是，科学家们在日常的研究中发现C于是，科学家们经过长期的研究发现14、认真阅读第3自然段，然后回答问题。a“突如其来的灾祸”指什么？_b“在突如其来的灾祸”面前，懒蚂蚁都做了什么？文章是怎样把科学家的实验过程写清楚的？请尝试把下面的小标题补充完整。跑来跑去安慰同伴_组织同伴重建巢穴15、韩愈说过：“_，孰能无惑？”阅读时，我们要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。读了这篇小文章，尝试以批注的形式提出一个有价值的问题吧。在阅读第( )自然段时我产生了疑问。我提出的问题是：_阅读下面文章，完成问题。灵验的钥匙罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度上取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标，罗宾斯得知后便跃跃欲试，他径直找到主管者呈上产品介绍。遗憾的是，主管一看总价格便断然回绝：“对不起，罗宾斯先生，我们实在无法合作。”（ ）哦（ ）那可糟糕透了（ ）罗宾斯边说边起身欲走（ ）不过（ ）我的这种锁可没有什么危险性（ ）主管岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开？于是赶紧追问：“危险，什么意思？”罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的面部表情，他可以知道，他们正是在此项目上的竞争者。于是他解释道：他们的锁在门里边的边缘很粗糙，而孩子们有时关门不抓门把手而抓门，从而划破他们的皮肤。您手中其他的锁也许比我们的便宜，但一旦您把医药费、课堂损失和法律诉讼费加起来，您也许还是晓得我们的这种安全门锁合算。罗宾斯的一席话，又一次充当了灵验的钥匙。16、联系上下文，解释下列词语的意思。（1）了如指掌：_（2）断然回绝：_17、在第自然段的（ ）里填上合适的标点。18、给文中画“ ”的句子换一种说法，意思不变。_19、这篇课文主要写了一件什么事，请用学过的方法，简要概括故事的主要内容。_20、“我的这种锁可没有什么危险性”。罗宾斯话中的“危险性”指的是_。“灵验的钥匙”的含义是_。21、习作与表达。同学们，你与你喜爱的动物之间一定也发生过非常有趣的或者令人感动的故事吧！请以“我与_之间的故事”为题写一篇习作，注意要写出真情实感。1 顿时 潮 研究 横七竖八 绳【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“顿、潮、横、竖、绳”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2jin lun qioj l j 腾 愤愤 疲【详解】本题主要考查汉字字形与字音。平时要注意对多音字和形近字的积累。注意：“家雀儿”是方言，读作jiqior，雀qu鸟类的一科，吃粮食粒和昆虫。特指“麻雀”，泛指小鸟。雀qio义同雀qu，用于一些口语词 。雀qio子即“雀斑”。剌l违背常情、事理。剌l同“拉”。泼剌声：亦作“泼喇喇 ”。 象声词。系x1. 有联属关系的。2. 高等学校中按学科分的教学单位。3. 关联。4. 联结，栓。5. 牵挂 ：恋。念。6. 是 ：确实情。7. 把人或东西捆住上提或向下送 。8. 某些学科中分类的名称 ：汉藏（zng）语。寒武（地质学名词）。9. 词赋末尾结束全文之词。系j结，扣 。腾云驾雾：腾：乘。乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。滕：形声字，从水，从朕。1. 本义是水向上腾涌；引申张口放言。2. 中国周代诸侯国名，在今山东省滕县一带。 3.姓。愤愤不平：愤愤：很生气的样子。 心中不服，感到气愤。奋：最早见于金文 。其本义是鸟张开并振动翅膀。鼓翼飞翔是要用力的，由此而又派生出振作、鼓劲、发扬 、兴起、努力、奋斗等引申义来 。精疲力尽：疲：疲惫。精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。3C【解析】C【详解】本题考查词语搭配。A项：挑大梁：意思是指比喻承担主要工作或起主要作用。和句子中“这个项目是由有经验的人”搭配。B项：碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。和句子中“一无所获”搭配。C项：打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。和句子中“等于为十次事故”不搭配，应该用开绿灯。4 S su 撇 【详解】本题考查的是查字典法。部首查字法的一般步骤为：确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。肃的笔顺：横折，横，横，竖，撇，竖，撇，点肃然起敬：意思是形容产生严肃敬仰的感情。 肃清：意思是指清除；消灭干净。肃穆：意思是严肃庄重。 5C【解析】C【详解】本题考查病句辨析。A项词序不当，“玩具”是“邻居家”的，应改为：我家那小子摔碎了邻居家的玩具。B项否定词滥用，“防止”与“不再”双重否定表肯定。可改为：大家要特别注意安全，防止再发生事故。6D【解析】D本题考查成语故事。A项，“闻鸡起舞”是一个汉语成语，释义：意为听到鸡叫就起来舞剑，借以比喻有志报国的人及时奋起，亦比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士。B项，程门立雪：北宋时期，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。C项，刻舟求剑：楚国有个人过江时把剑掉在水里，他在船帮上剑落的地方刻上记号，等船停下，从刻记号的地方下水找剑，结果自然找不到。比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。D项，铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。故事：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。7B【解析】B本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。根据选项中的词语，结合本题语境。“军人的精神”是勇敢和坚强；“科学家的精神”是执着和奉献；“法官的精神”是公正和敬业；“教师的精神”是爱心和责任。8我伸手拿起扫把，先做了一个关公耍大刀的动作，觉得帅极了，然后哼着小调，慢慢悠悠地扫了起来，虽然慢，但扫地也要不了太多时间，完事儿了，把垃圾倒掉，搞定！本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。注意用上连续的动作，而且动作要合理，不要出现互相矛盾的行为，描写动作时可以对神态进行描写，使语言更加生动。9我昂起头，挺起胸，甩开膀子，嘴里哼着小曲，迈着轻快的步伐走上了领奖台。【解析】本题考查了学生进行想象写话的能力。完成时要注意分析题目要求，然后进行想象写话，用动作描写表现自己“开心”时的样子，合理即可。示例：“哇，我居然被选中了！”我高兴得一蹦三尺高，在原地不停的转圈圈，还时不时捏捏自己的手，问道：“我是不是在做梦啊？”我欣喜若欢，左手拿着演讲稿，右手提着小饭兜，蹦蹦跳跳地向家走去，恨不得马上把录取证书翻开，给家人们炫耀炫耀。10 齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 震得 精卫 游于东海，溺而不返 常衔西山之木石，以堙于东海。 叶柄 伸出 触角 嫩红 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓【解析】本题考查根据课文内容填空。结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1)、“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”出自课文观潮。（2)、精卫填海佚名 先秦炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。意思是：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。精卫填海的原因是：游于东海，溺而不返。精卫填海的过程是：常衔西山之木石，以堙于东海。（3)、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ”出自课文爬山虎的脚。（4)、暮江吟全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。意思是：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”把露珠比作珍珠，把月比作弓。B【解析】11、推测镇静12、 左顾右盼 争先恐后 生死存亡13、BAC14、 将蚂蚁窝破坏掉，断绝食物 跑去远处寻找食物 带领同伴安全转移15、 人非生而知之者 1#一 哪些蚂蚁是懒蚂蚁呢？【分析】11、本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。推理：也说推论。从一个或几个已有的判断得出另一个新判断的思维形式。推理所根据的判断叫前提，根据前提所得到的判断叫结论。镇静：情绪稳定或平静。安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。根据课文内容，“推测”、“镇静”符合语境。12、本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。左顾右盼：左右两边看。“左”和“右”是反义词；争先恐后：争着向前，唯恐落后。“先”和“后”是反义词；生死存亡：或者生存，或者死亡，形容事关重大或形势极端危急。“生”和“死”是反义词。13、此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“应该说是相当勤快的”“在成群的蚂蚁中，有少数蚂蚁则什么活也不干，被科学家称之为懒蚂蚁。”可知，前面在说勤劳的蚂蚁，后面在说懒蚂蚁，是转折，“可是”符合语境；由文中“他们推测，在这种情况下，懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。”后面具体讲述懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。表示事情的结果与所料所说相符，“果然”符合语境；由文中“原来，懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍”可知，表示后一事接着前一事，有时表示因果关系，“于是”符合语境。14、a此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“为了便于观察，科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记，然后断绝了蚁群的食物来源，并将蚂蚁窝破坏掉。”可知，“突如其来的灾祸”指的是将蚂蚁窝破坏掉，断绝食物。b本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。由文中“它们先是在那些一筹莫展的普通蚂蚁面前跑来跑去，似乎在安慰同伴让它们镇静 下来。”“接着，它们爬出老远，在另一个地方寻找到了食物。然后，它们又带领着同伴，向自己侦察到的地方进行安全转移。”概括可知答案。15、本题考查名言警句的积累和提出问题的能力。“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐代韩愈的师说。意思是人不是生下来就懂得道理的，谁会没有疑惑呢？尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。阅读文章，你对哪个自然段产生了疑问，针对这个疑问提出问题即可。答案不唯一。16、 指罗宾斯对自己推销的产品非常了解。 指主管坚决果断地拒绝罗宾斯的合作请求。17、“，！”，“。”18、主管不能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开。19、罗宾斯凭借对门锁和顾客心理的了解，成功推销了自己的产品。20、 锁在门里边的边缘很粗糙，而孩子们有时关门不抓门把手而抓门，从而划破他们的皮肤 主管想和罗宾斯合作的想法【解析】16、考查的是对词语的理解。（1）了如指掌：根据句子“罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度上取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。”我们可知，指的是罗宾斯对自己推销的产品非常了解。（2）“断然拒绝”意思是指不用经过思考，马上就回绝，绝不接受对方的建议或请求，没有任何妥协的余地。本文中指主管坚决果断地拒绝罗宾斯的合作请求。17、考查的是标点符号的运用。这是一个提示语在中间的句子，所以“罗宾斯边说边起身欲走后面用逗号，前后句子用双引号。“那可糟糕透了”表示感叹用顿号，顿号要放在双引号里面。“哦”“不过”句子中间一般性停顿，中间使用逗号。18、考查的是句式的转换。“主管岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开？”是反问句，我们可以换成陈述句，其意思不变，最后变为：主管不能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开。19、考查对文章内容的概括能力。描述一件事情，我们要按照事情六要素来概括，分别是：时间、地点、人物、起因、经过、结果。从“他的成功在很大程度上取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解”可知，文章讲的是罗宾斯借对门锁和顾客心理的了解，成功推销了自己的产品。20、考查的是对文章内容的理解和分析。由“我们的锁在门里边的边缘很粗糙，而孩子们有时关门不抓门把手而抓门，从而划破他们的皮肤。您手中其他的锁也许比我们的便宜，但一旦您把医药费、课堂损失和法律诉讼费加起来，您也许还是晓得我们的这种安全门锁合算。”可知，这是罗宾斯话中所讲的“危险性”。从这段话也暗示了主管者内心已经被撼动了，有想和罗宾斯合作的想法了。21、例文：我和大花猫之间的故事奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了，但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧【解析】例文：我和大花猫之间的故事奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了，但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆，时细。大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”，每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知,它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来“懒虫”也非常调皮。一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去，示威似的。【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。可以先开门见山介绍自己的小动物，中间介绍与小动物之间发生的故事，要写清楚故事的六要素，结尾可以抒发自己对小动物的情感。