九年级语文第一学月测试题.doc

九年级语文第一学月测试题
(一)、语言积累与运用（35分）
一．选择（每题2分，共20分）
1．下列加点字注音有误的一项是( )
A．稍逊(xùn) 分外(fèn) 风骚（sāo） 济慈(cí)
B．喑哑(ān) 丝缕(1ǚ) 襁褓（qiáng bǎo） 折腰(zhé)
C．闪烁(shuò) 颤抖(chàn) 凝望（níng） 留滞(zhì)
D．静谧(mì) 遐想(xiá) 栖息（qī） 角落(jiǎo)
2．下列词语没有错别字的一项是 ( )
A．有条不紊 粗制烂造 惊心动魄 燥动不安
B．坦荡如砥 慷慨解囊 鹤立鸡群 义愤填鹰
C．富丽堂皇 忍俊不惊 凶神恶煞 南辕北澈
D．深恶痛绝 与日俱增 骇人听闻 略胜一筹
3．对下列词语解释有误的一项 ( )
A．虔诚：恭敬而信任的意思。 B．风流人物：指建功立业的英雄人物。
C．留滞：即滞留，停留不流通。 D．喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
4．下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 B．增加质量是语文教学改革的当务之急。
C．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 D．当外国友人来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。
5．下列表述错误的一项是 ( )
A．《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。
B．《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。
C．《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。
D．《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
6.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A.硅谷的创始者之一肖克利与他的八个学生意见不和，八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖金获得者分道扬镳。
B.角色的个性鲜明，是电视剧《甄嬛传》最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。
C.日本东京都知事石原慎太郎声称购买钓鱼岛的言论，荒诞不经，令人发指。
D.中国银监会称，随着楼市和股市的持续低迷，投资房产的风险也与日俱增。
7.填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ）
塑料食品袋对生态环境造成的污染极其严重， 。
①它的分子结构非常稳定。
②所以大量弃置塑料袋的堆积，已经造成农田和河流的严重污染，破坏了我们所处的生态环境。
③自然界的光、热、细菌和酶难以将其化解，即使埋在土里数百年它也不会分化、降解。
④焚烧塑料也不是解决办法，塑料燃烧后残存在大气里的氯化物及重金属离子会严重地危害人类的健康和生活环境。
A.②①③④ B.①③②④ C.①③④② D.②①④③
8.下列名著与人物事件相搭配错误的一项是（ ）
A、
B.《三国演义》-----诸葛亮-----煮酒论英雄
C.《红楼梦》------刘姥姥----进大观园
D.《 史记 》 ------陈胜 ------鱼腹藏书
9、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是（ ）
在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，_____________。梦境如此美好，能忍心它仅仅是个梦吗？
A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾
C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染
10.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A、望长城/内外 B 看/红妆素裹，分外/妖娆
C、江山/如此/多娇 D 惜/秦皇/汉武，略输/文采
二．诗词默写（每空1分，共10分）
1.更深月色半人家， 。
2. ，梨花落后清明。
3.妇姑荷箪食， 。
4温庭筠《商山早行》中表达思乡情怀的诗句是： ， 。
5.<<卜算子.咏梅>>中借梅花凋落的情景来表达自己至死不渝的爱国之心的语句是 ，
。
6.<<陈涉世家>>中表明陈涉青年时代远大抱负的句子是 。

7.<<观刈麦>>中写出劳动艰辛的句子是 ， 。
三.中国文学名著如一轴人物画卷，塑造的人物个性鲜明，栩栩如生。例如，一部《水浒》就描绘了武松、林冲、李逵等一百零八位英雄好汉的经典形象。请回答下面与《水浒》有关的问题。（3分）
（1）（他）再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上．打得鲜血迸流，鼻子歪在半边……
“他”的名字叫 ，从这段话中你读出了“他” 的性格特点。（2分）
（2）请将下面与武松有关的几个事件按时间先后顺序排列（只写序号）。 （1分）
①打虎景阳冈②大闹飞云浦③血溅鸳鸯楼④醉打蒋门神
四．仿照下面划线的句子再续写一个句子。（2分）
青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登一座巍峨的高山； ， 。
（二）阅读（55分）
一．阅读《陈涉世家》选文，完成下列各题（18分）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1.指出通假字并解释。（4分）
为天下唱 ----------通--------------，-------------
固以怪之矣------------通-------------，---------------
2.．解释下列句中加点词语的意思。（4分）
或以为死，或以为亡。（ ） 又间令吴广之次所旁丛祠中。（ ）
楚人怜之 （ ） 得鱼腹中书（ ）
3． 翻译下列句子（4分）
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

扶苏以数谏故，上使外将兵。

4．请用原文语句回答。（2分）
陈胜、吴广起义的根本原因是
直接原因是
5．选段划线处细致描写戍卒的反应，这些反应说明了什么？（2分）

6．陈胜从一个佣耕者成为封建社会第一次农民起义的领导人，有什么才能？请从选段内容作出回答。（2分）

二．沁园春·雪 毛泽东（每空1分，共11分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1、“沁园春”是 ，“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的表达方式是 ，下阕则主要是 。
2、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（ ）
A引/无数英雄/竞折腰 B引/无数/英雄/竞折腰
C引无数英雄/竞折腰 D引无数/英雄/竞折腰
3、“惜秦皇汉武”中的“惜”意思是（ ）
A爱惜、惜别 B可惜、惋惜 C叹惜、痛惜 D珍惜、过去
4、加线句运用的修辞是（ ）
A夸张、排比、比喻 B夸张、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代
5、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？（ ）
A长城内外 秦皇汉武 B原驰蜡象 成吉思汗
C大河上下 唐宗宋祖 D欲与天公试比高 只识弯弓射大雕
6、表现全词主旨的一项是（ ）
A引无数英雄竞折腰 B江山如此多娇
C成吉思汗，只识弯弓射大雕 D俱往矣，数风流人物，还看今朝
7、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用各是什么？
。
三、读书·养气·写作（12分）
①人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?
　　②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。
　　③古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取_______，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气!
　　④如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文风如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。
　　⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写出文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。
1、联系上下文，在第③段横线上填人适当的词语：(1分)
吸取______________ ，剔除糟粕。
2、第③段中加点词“气”具体指的是 。(2分)
3、第④段画线句运用了____________和____________的修辞方法。（2分）
4、作者在文中对学生的读书提出了   ________和    __________的要求。（2分）
5、用简洁的语言概括全文的主旨：_ 。（2分）
6、第④段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。
答： 。（3分）
四．课外文言文阅读（14分）
吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷同。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不问之，何损？”时皆服其量。
28、注音 （3分）：诘（　）　　遽（　）　　佯（　）
29、解释下面加点的词。（2分）
①不喜记人过： （ ） ②：不闻而过之（ ）
30、本文运用了___________手法,通过一件事写出了吕蒙正___________的性格特点。（2分）
31、翻译句子。（4分）
①蒙正佯为不闻而过之。翻译： 。
②不问之，何损？翻译： 。
32、林则徐说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”宽容是一种美德，宽容是一种修养。请谈谈你对宽容的理解。（3分）
答： 。
（三）、写作：（60分）
萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍就是犯罪。"屈原说：“万金买高爵，何处买青春?”林宽说：“白日莫闲过，青春不再来。”几位名人有关“青春”的格言都告诉我们一个道理：人在一生中应抓住青春，珍惜青春。请以“珍惜青春"为话题写一篇文章，题目自拟，600字以上。

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