浅析如何激发体育学习兴趣.doc

浅析如何激发体育学习兴趣
有效激发学生的学习兴趣是调动学生学习的积极性、提高教学质量的重要途径。在新课程的教学理念下，如何在最短的时间内激发学生的求知欲望，促使学生积极主动地开展学习，改变要我学为我要学的学习态度，使课堂教学真正成为师生共同参与、共同研讨的教学过程，使学生成为终身体育的受益者，除了教师的积极努力，还必须激发学生的主体意识。对此，我在教学实践中有如下几点体会。
一、改变旧的教学模式，激发学生锻炼的兴趣。
长期以来，教师在课堂教学中，主要还是习惯于让学生通过身体练习来掌握三基知识，不注重培养学生的兴趣和习惯。在新课程以“一切为了学生的发展”为宗旨的核心理念下，要求教师要以学生发展为中心，要以学生的兴趣爱好来确定教学目标、安排教学内容，让全体学生主动参与体育运动，享受体育锻炼带来的乐趣。
二、利用风趣、幽默的课堂语言，调动激发学生的学习兴趣。
如在教跳“山羊”的分腿腾越动作中，教师为预防学生两手撑箱时间过久，而影响到第二腾空，教师在讲解过程中，将“箱体”比喻成“烫手的铁板”，学生们两手一触及到箱体就会迅速推开，这样既形象又生动，学生们在练习时就会兴趣盎然，教学效果也好，再让学生享受到成功的喜悦，激发体育课兴趣。此外，体育教师还要考虑到一些心理素质差的学生，由于这些学生在做动作时，怕自己完成不了，而被同学们笑话或怕教师指责，针对这种情况，教师除降低难度外，还要采取帮助、鼓励和课外辅导等措施÷提高他们的自信心，逐步增强学生们对体育产生兴趣。
三、在教学中运用多种教学方法和手段，调动学生的积极性。
首先要运用竞赛法和游戏法。在练习中，让学生做一些比较有竞争性的练习或游戏，可以提高学生练习的兴趣。其次，采用多样化的练习形式能够提高学生的兴趣和学习效果。最后，教师要及时给予评价，以此调动学生的积极性。在体育教学中，教师对学生的学习情况给予及时、公正、客观的评价，能积极影响学生的心理活动。
兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的行为和效果。所以兴趣是激发和保持学生学习行为的内容动力，也是培养学生学习自觉性和积极性的重要因素。新体育课程在教学时应该激发和保持学生运动兴趣放在中心位置。所以，在体育教学中，从教学内容的选择到教学方法的安排，都要注意培养学生的学习兴趣，使学生养成良好的健康意识，锻炼习惯和卫生习惯，保证新课程目标和价值有效的实现。真正提高学生的身体素质。