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分类号： G807 2012届本科生毕业论文 题目：新课改下安庆市初级中学武术教学现状的调查与分析作 者 姓 名： 吴 琳 学 号： 2008120207 系(院)、专业： 体育学院、体育教育 指导教师姓名： 陈 芳 芳 指导教师职称： 讲 师 2011年12月30日摘 要本文采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法、逻辑归纳法等对安庆市初级中学武术教学现状进行调查和分析，结果表明：安庆市初级中学武术课程教学面临种种的困惑，这些困惑的形成主要是领导的重视和支持、教师的能力、学生的学习负担过重以及资金等方面的原因，并针对这些原因提出相应的建议和举措，为推动安庆市初级中学武术教学的顺利开展提供一定的参考依据。关键词：安庆市； 初级中学； 武术教学现状Abstrac In this paper,theliterature,toaccessthesurvey, questionnaire investigation and analysis,mathematical statistics, logicand inductionofAnqing Cityjunior high schoolmartialartsteaching situation, the resultsshowedthat:Anqing Cityjunior high school martialartsteachingfaceall sorts ofconfusion.theformationof these puzzlesisthe attention and supportoftheleadership,the ability of teachersandthe students burdentooheavy,as well as capital and otherreasons,andforthese reasonsput forward proposals and initiatives,to promotetheteachingofAnqing City junior high schoolmartial artssmooth carried outtoprovide some reference.Keywords:Anqing City; junior high school; martial artsteaching situation目 录1.绪论11.1选题依据11.2选题的意义11.3文献综述12.研究对象与方法32.1研究对象32.2研究方法32.2.1文献调查法32.2.2访问调查法32.2.3问卷调查法32.2.4实地考察法32.2.5数理统计法32.2.6逻辑归纳法33结果与分析53.1安庆市区中学体武术教育师资队伍的研究53.1.1安庆市初级中学体育教师年龄、学历、所学专业的调查。53.1.2安庆市中学体育老师对武术的教学方法调查53.1.3安庆市区中学体育老师对武术课的态度调查53.2学生的基本情况调查分析63.2.1安庆市中学生对武术认识的程度及途径的研究63.2.2安庆市初级中学生对武术兴趣的研究73.2.3安庆市区中学生喜欢的武术内容的调查与分析73.2.4安庆市中学生对上过武术课后的效果分析73.3学校领导对武术教学重视程度的研究73.3.1开设武术运动的态度73.3.2学校武术场地与器材状况83.4安庆市中学武术教学中对武德教育的研究84.结论与建议94.1结论94.2建议9参考文献10致 谢111.绪论1.1选题依据 武术作为我国优秀的民族传统项目之一，是我国民族文化的瑰宝1。它不仅可以健身、强身、休闲，而且还有独特的魅力、深厚的文化底蕴，以及丰富的运动形式和锻炼方法，这是别的体育项目不能替代的2。党和国家教育部门对学校武术课教学十分关心，制定一系列方针政策加以约束和指导。党的十六大提出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。”党的十七大强调：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。”这充分说明我党对传统文化力量的重视。教育部在2004年联合颁发的中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要中明确要求2004年9月新学期开始，中小学体育课适量增加中国武术等内容3。这一举措旨在教育青少年懂得武术是中华民族特有的传统体育，通过武术教学加强爱国主义教育。并提出：“体育课适量增加中国武术等内容”。以上材料充分说明了无数课程的重要性和其所应该肩负的重要责任。1.2选题的意义从现实中看，目前武术的教学在我市中学开展的上不普遍，部分中学没有开展武术教学或者很少开展，这一现象直接影响了武术运动的继承和发展，作为一名武术专业学习者，对此现象深表忧虑。为了弘扬武术运动以及相应国家当今大力倡导的发展精神文明建设，本文将通过对安庆市区初级中学武术课程教学现状进行调查和分析，指出安庆市区初级中学武术课程教学所面临的种种困惑及形成这些困惑的根本原因。以此能为安庆市区武术运动更好的开展提供一定的理论基础。1.3文献综述 目前，学术界对中学武术教学现状的调查和分析很多，如周义义在温州市中学武术课教学的开展现状及对策研究研究认为改变中学武术课教学开展现状的主要对策有加强政策引导，提高体育教师的武术技术水平和相关武术理论知识，加强中学武术教材建设三个方面。熊东进新课程标准下湖南省中学武术教学现状与对策研究研究建议教育行政主管部门和各学校应转变教育思想，学校应改善教学条件，体育教师要丰富自身的知识，充分发挥媒体对武术的舆论宣传作用，使学生全面了解武术。而李凤梅在北京市部分普通中学武术课教学现状调查与分析中认为上级主管部门及学校对武术课教学重视不够，学校应改善学校武术的教学软、硬件的投入，加强武术的工作及武术教学内容的改革，建立科学合理的中学武术教学评价和监督机制。还有熊坤在开封市区高级中学武术教学现状与对策研究中认为影响武术教学的重要原因是武术师资队伍严重缺乏，应该增加武术专业教师，加强武术师资队伍建设。倘若不能可在保证当前师资结构不变的前提下，定期对中学体育教师进行武术技术培训，提高其武术教学能力。而张金杰在新乡市中学武术教学现状调查研究调查发现大部分学校对武术课外活动不够重视，致使致使武术课外活动开展不理想，使得中学武术课开课率低。中学领导对武术活动支持力度不够，加上专业教师缺乏一般体育教师很难胜任武术教学工作。中学应该多引进专业的武术教师，并且加大一般体育教师的武术培训力度。学校应加大武术教学和课外活动软硬件设施投资，课外体育活动应有专门的指导教师。何满龙在新疆北疆地区城市中学武术教学现状调查与对策研究中认为中学中开设武术课的课程建设不理想，基本没有按照国家的要求进行课程建设。还有能担任武术课的建设和武术运动开展的教师队伍偏年青，实践经验不足。各校应该加强师资队伍建设，增加武术教师外出交流学习的机会，聘请武术专业教练员进行教学，对于体育课程的教学应规范制度并严格执行。教师应该针对北疆地区少数民族较多的情况认真研究教学方法，因材施教。2.研究对象与方法2.1研究对象 本文的研究对象是安庆市区中学武术课的教学现状，调查对象是安庆市区部分中学的体育教师和中学生。2.2研究方法2.2.1文献调查法本人通过计算机检索系统查阅了“中国知识资源网”有关学校武术教学方面的论文及作品。同时在我们图书馆资料室等地查阅了大量武术课教学内容的资料及相关文献。 2.2.2访问调查法 走访了有过从事58年体育教学方面的老师10名，中学生50名，采用无结构的访问方法，就有关问题进行了访谈及提问。 2.2.3问卷调查法对安庆市区安庆一中，安庆二中，安庆三中，安庆七中，安庆九中等初级中学的体育教师和学生分别进行了问卷调查。本人按照随即抽样的方法，发放问卷调查学校有5所，从中抽取了30名体育教师、200名中学生作为本课题的调查对象。2.2.3.1问卷的设计根据研究的内容与目的，设计了“安庆市初级中学武术课教学教师调查问卷”和“安庆市初级中学武术课教学学生调查问卷”，将问卷的初稿征询了专家意见，反复修改后制定了问卷。2.2.3.2问卷的发放与回收两份问卷采用随机发放的形式。对5所初级中学发放教师问卷30份，男教师23份，女教师7分。因初一年级学生入校时间不久，对学校开设的体育课教学了解不多，所以向初级中学初2，初三的学生发放，每学校学生发放40份。（见表1）表1 调查问卷发放和回收情况统计表问卷类型 发放问卷 回收问卷 有效问卷 回收率 有效率 教师问卷 30 29 27 96.7% 90% 学生问卷 200 189 180 94.5% 90%问卷有效率达到90 %，所以本调查能够满足分析及研究的需要。2.2.4实地考察法 到5所中学察看中学生在体育课上的学习内容。 2.2.5数理统计法采用常用体育数理统计方法进行数据方面的相关统计。 2.2.6逻辑归纳法运用归纳、综合分析等逻辑方法，对所取得的数据和文献进行分析，得出结论并提出部分建议。3结果与分析3.1安庆市区中学体武术教育师资队伍的研究3.1.1安庆市初级中学体育教师年龄、学历、所学专业的调查。表3-1 体育教师年龄情况（n=27）年龄区间30岁以下31-40岁41-50岁50岁以上频数51174频率18%41%26%15%在所调查的27名教师中，安庆市初级中学40岁以下教师占到69%，40岁以上教师占到41%。总体而言安庆市区初级中学教师结构比较合理。表3-2 体育教师学历情况（n=27）中专大专本科硕士研究生总数人数5810427比例18%30%37%15%100%通过对体育教师学历情况的调查，目前在新课改下安庆市初级中学体育教师以大专及本科学历为主，占所有比例的67%。这个比例适合在新课改下初级中学对体育教师的学历要求。表3-3 体育教师所学专业分布(n=27)专业类型武术田径球类其他频数27612频率7%26%22%45%如表1，2，3可见虽然教师年龄以及学历方面比较合理，但是在开设武术课程中，武术教学大部分都是由一般体育教师担任，所占比例高达93%，武术专业老师所占的比例只有7%。以上数据说明当前安庆市初级中学武术专业师资十分匮乏，严重的影响了初级中学武术活动的开展。3.1.2安庆市中学体育老师对武术的教学方法调查 通过走访调查，了解到在新课改下安庆市初级中学基本不上武术课，只有上级领导巡视的时候偶尔开设下。开设的内容也十分粗糙，不专业，大多只是让学生走基本的冲拳及步行动作。导致学生对武术的兴趣不高。安庆一中，二中有专业的武术老师，老师会教授给学生一下武术上的基本拳套，而且偶尔还在学生面前做下表演，但由于学生对武术的接触非常少，学生看完只是对其很崇拜，没有实质性的亲身体验。3.1.3安庆市区中学体育老师对武术课的态度调查表3-4 体育老师对武术的价值的认识(n=27)武术的功能健身价值教育价值自我调节防身价值频数27271727表3-5体育教师教学完成情况(n=27)完成情况个数完成率较好的完成27%基本完成413%部分完成623%没有完成1557%表3-6 是否应增加武术课在体育中的比例(n=27)选项类型增加无所谓频数225频率81.5%18.5%如图4，5，6我们从中可以清晰了解到中学武术教师对武术的价值是表示肯定的，80%的老师绝对应该增加武术课在体育课中的比例。但是在实施过程当中只有7%的教师能较好的完成在新课改下武术课的教学工作。现在的中学生不了解武术究竟是什么样子，武术是国粹，他们应该知道中国武术，但是目前很多学校都没有武术课。这完全背离了教育部在新课改中要求中小学体育课适量增加中国武术等内容的规定。武术是我国的传统体育项目，其价值非常高。3.2学生的基本情况调查分析3.2.1安庆市中学生对武术认识的程度及途径的研究3.2-1 学生对武术了解途径统计表(n=180)途径类型电影电视体育老师武侠小说其他频数10832319频率60%18%17%5%目前安庆市区中学生对武术的了解途径主要有以下几种：电影电视、体育老师的传播、武侠小说等。通过对180名学生了解武术途径的调查，通过电影电视的占到了60%.电影电视对中华武术的传播起到了很大的作用。但是武侠影视的武打动作，大都和我们现实中的武术有很大的差别，武侠影视上面的武打动作无形的增添了夸张的艺术渲染。导致人们对武术产生了一种歪曲的思想。看完武侠影视后大多都以为学了武术就能像影视剧上面的武打明星一下“以一挡十，飞檐走壁”等4。作为体育知识和技能传播的体育教师，理应承担起传播和继承中华武术的重要角色及新课改下对武术内容重视政策颁布的积极响应者。但是通过体育教师了解到中华武术的仅仅占到了18%。安庆市体育教师在新课改后对武术的传播意识还是很薄弱。3.2.2安庆市初级中学生对武术兴趣的研究3.2-2安庆市初级中学对武术兴趣的调查表（n=180）兴趣程度非常喜欢比较喜欢一般不喜欢频数50763024频率28%42%16.5%13.5%通过对安庆市区180名中学生的调查，在学习武术之前有70%对中华武术是很感兴趣的。说明中华武术对他们非常具有吸引力。这也可以给我们武术工作者提供传授武术知识和技能的有力动力。3.2.3安庆市区中学生喜欢的武术内容的调查与分析通过走访与调查，安庆市区的武术课开展情况十分不乐观。在新课改下学校基本不开设武术课。只有上级领导巡视的时候偶尔开设下。开设的内容也十分粗糙，不专业，大多只是让学生练习基本的冲拳及步行动作。导致在新课改下上完武术课后学生对武术的兴趣下降。体育老师对武术的技能掌握程度很低，专业的武术体育老师几乎没有。所以安庆市区中学生对武术的内容如武术中的刀术、拳套、组合拳等都了解的很少。一说到中华武术，绝大多数学生都会想到武侠电影里面的渲染后的动作。他们对武术中的不是真正了解，所以笔者对此问题进行文字表述。3.2.4安庆市中学生对上过武术课后的效果分析3.2-3学习武术后对武术的喜欢情况（n=180）课后效果比较喜欢一般不喜欢频数278172频率15%45%40%通过调查在新课改下学校偶尔开设武术课后，学生对武术的兴趣不是很高。这与学习武术之前对武术课的兴趣产生了鲜明的对比。85%都对上过武术课后对武术的兴趣明显下降。3.3学校领导对武术教学重视程度的研究3.3.1开设武术运动的态度图3.3-1影响武术在中学开展的主要因素选项内容教学内容学生学习负担过重教师的能力领导重视及支持场地设施资金问题宣传力度其他百分比30%76.5%87%935%50%76%645%56%安庆市初级中学武术教学开展的顺利与否，与学校领导的重视程度有着密切的关系。从调查列表中我们可以看出有93.5%的教师认为在新课改下学校领导的重视与支持是影响武术教学的重要因素。同时通过访谈笔者了解到由于我们长期的应试教育，学校受到升学率的影响导致大部分学校的领导在新课改的内容颁布后对武术教学还是很不重视5。武术教学开展的顺利与否和升学率一点联系都没有。这使得在新课改下武术教学的开展受到很大的限制。学校领导的政策绝大部分倾向于文化课，这严重影响了新课改下武术教学在中学的顺利开展。3.3.2学校武术场地与器材状况 体育场地、器材是开展体育教学活动的物质基础，也是完成教学任务的重要保障。笔者通过走访各调查学校，就笔者的观察与访谈，各调查学校基本没有专门的武术训练场地和器材。所有的体育活动都在田径场地举行。遇到大风大雨天气体育教学活动基本不能进行。各学校场地、器材的缺乏严重影响了新课改下中学武术教学的顺利开展。3.4安庆市中学武术教学中对武德教育的研究 笔者通过走访，访谈了部分教师和学生，通过他们的讲述。安庆市区中学的武术开展很不乐观。大部分学校在我国长期应试教育思想指导下，在新课改后学校还是受升学率的影响很大，形成了以学习文化课为中心、体育教学让位于文化课的现象。导致体育老师在上体育课都绝大部分以自由活动为主，严重影响了体育教学的顺利开展。由于武术教学在新课改下还是得不到领导及体育老师自身的重视，导致学校领导及老师根本没有把对学生传授中华武术武德方面的知识得到重视。武德教育的严重缺乏与武术教学开展的落后形成恶性循环。由于安庆市区初级中学武德教育观念的淡薄，故笔者就对这方面的研究就以文字叙述为主。4.结论与建议4.1 结论4.1.1新课程标准下，安庆市初级中学体育教师的年龄结构比较合理。学历比例适合初级中学对体育教师的学历要求，但是武术专业师资非常的匮乏，不能满足武术教学的需求，很不利于中学武术教学的顺利开展。4.1.2武术课的开展率不高，课余武术活动组织很少，基本没有按照国家的要求进行课程建设。绝大部分学生上完武术课后对武术的兴趣下降。4.1.3安庆市区绝大部分中学体育教师对武术的健身、教育、自我调节、防身自卫等价值都表示肯定。4.1.3安庆市区体育老师认为影响学校武术教学的开展的前五大因素分别是：领导重视及支持、教师的能力、学生学习负担过重、资金问题、宣传力度等。4.1.4学校领导对武术课不够重视，武术场地、器材设施不能满足武术教学的需求。4.1.5中学生了解武术的途径主要是通过电影，电视和武侠小说，导致他们对武术的真实内容了解的很清晰4.2 建议4.2.1学校领导应转变教育思想，重视武术教学。加大武术专业老师的引进，加强在校体育教师的培训，树立正确的教学观念。4.2.2加大学校武术教学的场地建设及器材设施。4.2.3学校应加强武术的宣传力度，合理安排体育教师的教学任务。4.2.4充分发挥教师对武术的宣传作用，加强武德的宣传教育，使学生全面了解武术。参考文献1.熊坤，开封市区高级中学武术教学现状与对策研究.河南大学硕士学位论文J.2011:15-162.何满龙，新疆北疆地区城市中学武术教学现状调查与对策研究.新疆师范大学J.2010届硕士学士论文.2009.07:2243.张金杰，新乡市中学武术教学现状调查研究J.河南大学硕士学位论文.2011.5:28-304.周义义，温州市中学武术课教学的开展现状及对策研究J.北京体育大学硕士学位论文.2006.10;895.毛伟伟，江苏省苏南地区城市中学武术教学现状之研究J.苏州大学硕士学位论文.2008.03:2236.李凤梅，北京市部分普通中学武术课教学现状调查与分析J.北京体育大学高校教师硕士论文.2006.08:136-1377.熊东进，新课程标准下湖南省中学武术教学现状与对策研究J.湖南师范大学硕士学位论文.2009.05:798.李厚芝等，我国武术教学研究现状J.湖北体育科学.1998(4):76-789.田方兵,中学武术现状与对策J.武汉体育学报.2003.06:90附录一教师问卷尊敬的老师：您好！我是宿州学院体育学院2008级本科生，目前正在正在进行学士论文新课改下安庆市初级中学武术教学现状的调查与分析的调研工作，您作为工作在一线的教师，有着丰富的教学经验，您对教学现状的独到见解对我撰写论文会有很大的帮助，请您在百忙之中抽一点时间完成问卷，只需按真实情况填写即可，您的真实回答是我完成调研的可靠保证!对您的鼎力相助，本人深表感谢！ 宿州学院体育学院：吴琳1、您的性别：A男B女2、您的年龄:A30岁及以下 B30一35岁 C36一40岁D41一45岁E46一50岁F50岁及以上3、您的学历: A中专B大专C本科D硕士及以上4、您的执教年限: A1一3 B3一7年C7一12年D12一16年E16一20年5、您的职称:A特级教师B高级教师C一级教师D二级教师E三级教师6、您大学期间主修体育项目是:A篮球B排球C足球D乒乓球E羽毛球F体操G艺术体操H武术I健美操J其它7、您了解现在试行的体育(与健康)课程标准中有关“武术”的内容吗?A非常了解 B比较了解 C一般 D不了解贵校执行体育与健康课程标准中有关“武术”内容的实施情况：A完全实施B基本实施C部分实施D没有实施8、您认为目前的武术课在体育课中所占课时比例:A合适B应增加C应减少D无所谓9、您认为武术有哪些作用(多选):A增进健康、增强体质B提高防身自卫能力C培养道德情操的教育作用D缓解学习压力E娱乐身心F丰富校园文化生活G其它10、您每学期武术教学完成情况:A较好的完成B基本完成C部分完成D没有完成11、您是否了解体育与健康课程标准中关于“武术”的相应规定?A完全了B比较了解C稍有了解D不了解12、您认为体育与健康课程标准对武术教学开展的影响:A积极的影响B消极的影响C影响不大D没有影响13、您认为影响武术在中学开展的主要因素是(多选):A教学内容B教材资料C教学方法D学生认识E学生学习负担过重G教师的知识能力结构口H领导重视及支持I场地设施J资金问题K学校组织L宣传力度M其它14、您认为有必要对体育老师进行武术教学方面的培训吗? A有必要 B没必要如果有必要，而且您有一个武术教学方面的培训机会，您最想学习的知识和技能附录二学生问卷亲爱的同学:你好! 我是宿州学院体育学院2008级本科生。目前正进行学士论文新课改下安庆市初级中学武术教学现状调查与分析的调研工作，请在学习之余抽出几分钟时间完成本问卷，只需你按真实情况填写即可，你的真实回答将是我完成调研工作的可靠保证!对你的热情相助，本人深表感谢！宿州学院体育学院:吴琳1、性别:A男B女2、年级:A初中二年级B初中三年级C高中二年级D高中三年级3、你对武术的了解情况A非常了解 B比较了解 C一般 D不了解4、在你们体育课上，武术的开设情况是:A每学期都开设B每学期偶尔开设C每一个学年偶尔开设D从没开设5、你对武术了解的途径有(可多选):A武侠小说B电影、电视C学校体育老师D社区武术练习者、爱好者E其他途径6、接触武术前，你对武术的喜欢程度：A非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢 在体育课上，你学习过武术方面的教学内容吗？A学习过 B没有学习过如学习过，它的开设情况是:A每学期都开设 B每学期偶尔开设 C每一个学年偶尔开设7、你学习武术的目的是(可多选):A强身健体B防身自卫C了解中国传统文化D培养自己的坚韧品质和自信心E其他8、中华武术与其它体育项目相比，你更喜欢:A武术B其它体育项目C都喜欢D都不喜欢9、武术课与其它体育课相比，你认为哪个较枯燥?答 A武术B其它体育课如果是武术，那么原因是(可多选)A武术的套路动作太多不容易记B武术的动作要求太严格不好学C武术课上拉韧带很痛苦D上完武术课很累E其他:10、体育课体育教师教授了哪些武术内容？A 武术套路基本动作、基本功 B太极拳C形意拳D形神拳E五步拳F少年拳G散打的一些基本动作 H其它你对体育老师所教的武术课内容:A非常满意B比较满意C一般 D不满意11、你对练习武术基本动作、基本功(如:手型手法、步型、腿法、跳跃动作等)的态度A非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢12、通过一段时间的武术学习，你对武术的喜欢情况A.非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢你认为影响你继续喜欢武术的原因是：_ 致 谢本文是在导师陈芳芳讲师的悉心指导下，由本人独立完成的。陈芳芳老师在繁忙的工作之余抽出大量的时间来指导我完成论文，在本文完成之际，对悉心培养和教导我的导师致以衷心的感谢！ 还有在这里我衷心的向在论文撰写过程中给予我热情帮助的师长及四年里教导过我的文化课和实践课的所有老师们表示感谢。谢谢您们的教导！