大班数学活动《测量远近》教学反思.doc

大班数学活动测量远近教学反思测量课的主要内容是：利用测量工具进行连续测量。通过这节课我感到：老师设计的动机是开放性。让孩子充分的进行测量活动，自己选择测量工具，找自己想测量的物体，孩子是第一次进行测量，很新鲜，以至于教师发现问题让幼儿讨论时，孩子的注意力集中不起来。而且，这节课的重点比较多。比如：有的孩子用“多少米”来表示，老师没有给予孩子一个正确的说法、测量的方法：用铅笔做记号，画在桌子上的记号孩子看不清，影响幼儿记录。有个孩子是用合尺来侧身高，虽提出了尺不够长怎么办的问题，但是，没有寻找出方法来解决等等。因此，孩子们掌握的不是很好。