大班语言教学（四季的礼物）教案.doc

大班语言教学：四季的礼物（散文）
活动目标：
1、初步感受散文的优美语言，知道不同季节的季节特征。
2、了解散文的内容，萌发幼儿勇敢抗寒的意识。
活动准备：
四季的礼物Ppt
活动过程：
1、让幼儿运用自己已有的经验，说说不同季节的季节特征。
（1）提问：现在是什么季节？一年有几个季节？哪几个季节？谁愿意告诉大家春天你会看见什么？夏天呢？秋天呢？冬天呢？
（2）小结：小朋友们说得很好，不同的季节我们看到的景物是不一样的。春天柳树发芽了，花儿开放了，春天是美丽的季节。夏天天气很热，夏天是炎热的季节。秋天树叶变黄了，水果丰收了，秋天是丰收的季节。冬天下雪了，人们穿上了厚厚的棉衣，冬天是寒冷的季节。
（3）今天老师给你们带来了一篇好听的散文《四季的礼物》，里面说的是一年四季中小朋友们收到了一些不同的礼物，请你听完后把自己听到的说给大家听。
2、教师配乐朗诵散文一遍。
3、引导幼儿理解散文内容。
（1）提问：春姐姐让春风送了什么礼物？夏弟弟送了什么礼物？秋姑娘送了什么礼物？冬爷爷送了什么礼物给小朋友？画上有什么？冬爷爷为什么把这些小朋友画在画上？
（2）你们收到这些礼物心里有什么感觉？当我们快乐的时候，也要把快乐与别人一起干什么？那我们听着优美的音乐把收到的礼物说给更多的人听，让他们也变得快乐起来吧！
4、幼儿轻声地跟着教师伴随着轻柔的音乐，朗诵散文一遍。
5、讨论：怎样做一个勇敢的、不怕寒冷的孩子。
（1）哇，这些被冬爷爷画在画上的小朋友们真开心，你们想被冬爷爷画到画上去吗？
（2）你们想想，冬天到了，你们要做哪些事情，冬爷爷才能把你画到画上去呢？
（3）幼儿相互交流自己的想法。
（4）个别回答。

活动反思：