班主任要以自身的魅力感染学生.docx

班主任要以自身的魅力感染学生班主任要管理好一个班级，有多方面的因素需要处理和调节，但这其中的一个重要因素是班主任自身的魅力在班级管理中至关重要，可以毫不夸张地说，起着决定性的作用。我们应该不断提高自身修养，把握时代的脉搏，与时俱进。21世纪是一个多元化的时代，讲究开放，崇尚个性的时代，学生的情况也复杂了很多，他们的关注点未必全在老师身上，老师不再是他们唯一崇拜的对象。除非你的人格特别高尚；除非你的知识非常渊博；除非你的言行对他有过重大影响。要做到使学生崇拜你，还有重要的一点是知识渊博，多才多艺。这一点，班主任较其它老师尤为重要。班主任若能在知识需要方面比其它老师更多地满足学生，你将赢得学生更大的依赖、尊敬。班主任无论教何种学科，都应尽量做到文理渗透、中外渗透，史学渗透。班主任应把各种科学知识作为自己知识结构的整体系统来认识，孤立地研究和精通某一学科，对班主任来说已明显滞后，不能适应学生和时代的要求。另外，班主任及时汲取科技发展新知识，也是提高自己在学生心目中地位的良好途径。现时代的学生身处信息社会中，他们爱好广泛，接受能力强，许多科技新知识很快就在他们中流传，如果班主任没有这方面的知识，就很难与学生的话题接上茬，从而造成师生思想脱钩，使班主任威信下降。如果班主任具有渊博的知识，使学生觉得你“很行”或“了不起”，这样就容易使学生产生对你产生崇拜感，由羡慕你的知识从而转化为崇尚你的“智能”人格，这样班主任的知识魅力便转化为人格魅力，学生愿意主动和你交往、交心，你便有了人格向心力和感召力，从而使学生团结在你的“魅力下”，这样就增强了班级体的凝聚力和团队意识。而且时间久了，学生会产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法，从而增强了学生的自律意识。班主任的魅力除了来自于渊博的知识，更主要的还是源于真诚的爱心。真诚的爱能让黑暗中的人看到光明，真诚的爱能让迷茫中的人头脑清醒，真诚的爱能让懦弱的人让变得坚强。班主任如果拥有一颗仁慈的心，学生就有了坚定的信心，就有了一盏指路的明灯。作为一名班主任，应做到“洒向人间都是爱”。爱心和善意是可以传递的。茁壮的树苗，自然能多接受阳光，林间的小草，更应是我们关注的对象。善待差生，可以抚慰已受伤的心灵，增强班级凝聚力；善待差生，同时教育了好生，要与人为善；善待差生，也提升了个人修养，使我们的工作更加圆满。只有善待每一位学生，才能使我们魅力无穷，才能充当学生学习征途上的领军者。