小班数学：修路.doc

小班数学：修路
活动目标：
●复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识 ，能够一一对应填补图形。
●初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形，在游戏中激发幼儿参与数学活动的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。
活动准备：
●PPT
●用硬纸板制成一条“小路”，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形“洞洞”，镂刻下来的图形即成“石块”（将个别圆形、长方形两等分）
●兔子头饰每人1个
活动过程：
●游戏导入：“图形宝宝找朋友”
——教师：小兔子们，你们每个人都有一个图形宝宝，你的是什么图形？（幼儿互相介绍自己的图形）
·游戏“图形宝宝找朋友”（要求找一个相同图形的幼儿做朋友，图形宝宝碰一碰）
●引起幼儿玩“修路”游戏的兴趣
——教师：小兔子们，今天早上兔奶奶打电话来，跟我说：昨天晚上森林里下了一场大雨，把她家前面的一条小路给淋坏了，我们一起来看看小路被淋成什么样了，好不好？（幼儿回答）
——教师：兔宝宝们观察的真仔细啊，哦，原来啊，小路被淋成了好多洞洞，而且有各种形状的，有三角形的、有圆形的、有正方形的、有长方形的。
——教师：兔宝宝们，那应该怎么修呀、怎样才能把洞洞给补好啊，你们有没有什么好办法？（幼儿回答）
——教师：嗯，兔宝宝们真聪明呀，那接下来看看兔妈妈是怎么修路的。看，这是三角形的洞洞，我就用三角形的材料来修，咦，这样有没有把洞洞修好啊？（没有）为什么呀?哦，原来修的时候我们要找和洞洞形状一样，大小也一样的材料来修，修的时候，边对边、角对角要对对齐。
·个别幼儿上来操作
——教师：那接下来的洞洞，我请兔宝宝来修。
●游戏：修路
——教师：那路上还有好多洞洞没有修好呢，兔宝宝们愿不愿意跟着妈妈一起去修路啊！兔宝宝们听好喽，我们要把路上的洞洞都修好才能去兔奶奶家，修的时候可要看仔细了，是什么形状的洞洞，应该用什么形状的材料来修。边对边，角对角都要对齐哦！如果你很快修好了一个洞洞，那就赶快再拿材料去修其他的洞洞，修好路了就到妈妈身边来，跟我说说，你是怎么修的呀！兔宝宝们听明白了吗？
——教师：那现在兔宝宝们就跟妈妈去修路吧！看，路上还有好多洞洞，材料就在边上的篮筐里，现在兔宝宝们拿材料去修路吧！
·幼儿修路
教师总结：这个洞洞是谁修的？你是怎么修的呀？哇，这是谁修的呀？你来说说看，你是怎么修的呀？（哦，原来只要把这两个图形拼在一起就是一个长方形了，两个半圆形拼在一起就是一个圆形了。）
●结束活动：去兔奶奶家
——教师：哇，我们的兔宝宝们真是太聪明了，你们真是太厉害了，把路都修好了，那现在跟着妈妈一起去兔奶奶家告诉她这个好消息吧！（播放背景音乐）