小班活动设计：走路.doc

小班综合活动 走路
扬中市级机关第一幼儿园 唐美玲
活动目标
1.根据相关信息猜猜、说说小动物，愿意在集体面前表达自己的意思，初步理解词跳、摇、爬、静悄悄的意思。
2.在模仿动物走路的过程中感受学习的快乐。
活动准备
图片：四张小椅子、小兔、小鸭、小乌龟、小猫各一张
《走路》歌曲录音
过程
一、引起兴趣
老师带来了几个动物朋友，猜猜是谁？
二，猜猜小动物，模仿走路
·小兔儿——谜语引出“长长的耳朵红眼睛，爱吃萝卜爱吃菜”
提问：小兔子怎样走路？
学一学小兔跳——“小兔儿走路跳呀跳呀跳。”
·小鸭子——看看局部特征，猜猜这是谁？（根据特征小结）
学学小鸭子走路
提问：小鸭子走路是什么样子的
“小鸭子走路摇摇摇”，学学小鸭子走路
·小乌龟——这个小动物走路爬爬爬，而且爬得很慢，是谁呢？
提问：小乌龟长得什么样呀？
学学小乌龟爬爬爬——“小乌龟走路爬爬爬”
·小花猫——听声音，听！它来了。
老师示范：静悄悄走路
提问：小花猫走路是什么样子的？——“小花猫走路静悄悄”（丰富词汇：静悄悄）
为什么小花猫走路时静悄悄的？
你们会不会静悄悄的走路呀？学一学
·小结：四个小动物朋友都起来了，“小兔儿走路跳呀跳呀跳，小鸭子走路摇摇摇，小乌龟走路爬呀爬，小花猫走路静悄悄”。
三、和小动物们一起玩“走路”游戏
（1）念儿歌，玩模仿游戏
鼓励幼儿大胆的模仿小动物走路的动作。
（2）听歌曲，共同表演。

注： 2008年度扬中市级骨干教师展示活动