小班活动设计：走路.doc

小班综合活动 走路扬中市级机关第一幼儿园 唐美玲活动目标1.根据相关信息猜猜、说说小动物，愿意在集体面前表达自己的意思，初步理解词跳、摇、爬、静悄悄的意思。2.在模仿动物走路的过程中感受学习的快乐。活动准备图片：四张小椅子、小兔、小鸭、小乌龟、小猫各一张 走路歌曲录音过程一、引起兴趣老师带来了几个动物朋友，猜猜是谁？二，猜猜小动物，模仿走路小兔儿谜语引出“长长的耳朵红眼睛，爱吃萝卜爱吃菜”提问：小兔子怎样走路？学一学小兔跳“小兔儿走路跳呀跳呀跳。”小鸭子看看局部特征，猜猜这是谁？（根据特征小结）学学小鸭子走路提问：小鸭子走路是什么样子的“小鸭子走路摇摇摇”，学学小鸭子走路小乌龟这个小动物走路爬爬爬，而且爬得很慢，是谁呢？提问：小乌龟长得什么样呀？学学小乌龟爬爬爬“小乌龟走路爬爬爬”小花猫听声音，听！它来了。老师示范：静悄悄走路提问：小花猫走路是什么样子的？“小花猫走路静悄悄”（丰富词汇：静悄悄）为什么小花猫走路时静悄悄的？你们会不会静悄悄的走路呀？学一学小结：四个小动物朋友都起来了，“小兔儿走路跳呀跳呀跳，小鸭子走路摇摇摇，小乌龟走路爬呀爬，小花猫走路静悄悄”。三、和小动物们一起玩“走路”游戏（1）念儿歌，玩模仿游戏鼓励幼儿大胆的模仿小动物走路的动作。（2）听歌曲，共同表演。 注： 2008年度扬中市级骨干教师展示活动