小班语言我是一个大苹果.doc

小班语言活动：我是一个大苹果设计、执教：袁文妍活动目标：1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备：食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。重难点：1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。2、难点：尝试改编儿歌。活动过程：一、导入活动，引起兴趣教师出示小口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?二、初步理解，学习儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀?为什么?2、(出示图片小朋友)“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出 小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说?3、老师带军军洗洗手。三、欣赏和学念儿歌1、欣赏儿歌我是一个大苹果(1)老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁?”(2)大苹果唱歌。2、幼儿学念儿歌(1)幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。(2)请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。尝试仿编儿歌四、创编儿歌1、(出示伤心小苹果)看，小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西?5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。(1)今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：(出示背景图片)“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”(2)请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。6、个别幼儿仿编儿歌。7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。知识迁移1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”2、引导幼儿吃东西前要洗手。3、幼儿品尝苹果。活动反思：本次语言活动形象生动，结合健康领域的小常识，让幼儿在学习儿歌的同时，学会了吃东西之前要洗手的基本生活常识。