《一年级数学课前常规教育》学案设计.doc

一年级数学课前常规教育学案设计教学内容：一年级数学课前常规教育。教学目标：1.初步了解学情。 2.培养学生良好的学习习惯。教学过程：一、 互相介绍，建立融洽的师生关系。1 教师简单地做自我介绍，让孩子认识自己。2 学生做自我介绍。师：谁愿意第一个让大家认识自己？（从举手的情况，初步了解学生个性，是外向的还是内向的，活泼的还是害羞的等等。）师：请学生到讲台前来介绍自己。要求声音响亮，并说说自己的特长。（进一步熟悉学生的情况）二、 介绍常规，培养良好的学习习惯。1 课前准备。师：在上课前，首先做好课前准备，在进行其他活动。数学课的课前准备有，将数学书放置在中间。生：学生找出数学书，并按老师的要求在桌上摆一摆。教师巡视检查，并进行适当的评价。师：将文具盒统一放在书旁。生：生按照要求学着放一放。教师巡视检查，并进行评价。师：数学课前，必须拿出一支铅笔，一块橡皮还有一把直尺放在文具盒前面。教师进行示范。学生按照要求进行摆放，并同桌进行检查。教师巡视检查后进行表扬。师：这样，数学课的课前准备就完成了。现在，请小朋友把书本及文具全部整理到书包里。师：现在，请小朋友回忆一下，数学课的课前准备该怎么做？自己想一想。师：想好了吗？现在，我们来比一比谁的课前准备做得又准确又快，开始。同桌互相检查后汇报。如有错误的让学生帮他纠正。2 课堂规范。第一，静息训练。师：上课铃声响后，迅速进教室静息。教师模拟上课铃声，学生静息。（要求统一头朝北。）反复训练几次，并进行适当评价。第二，坐姿训练。师：上课时，要做到，身坐正，手放平，脚并拢，眼看前。（教师边说边做示范）和学生一起边说口诀边练习，反复训练几次后，选择做得好的小朋友到前面做示范。接着进行静息和坐姿的交替训练。第三，发言要求。师：要发言先举手，老师同意后才可以站起来发言，发言时，声音响亮，口齿清楚。第四，握笔要求。师介绍正确的握笔姿势，找准手指上的四个点，并做好示范。学生进行模仿操作。师巡视后找一个错误的一个正确的进行纠正练习。第五，橡皮擦的使用方法介绍如何使用，才能擦得既干净又不容易损坏本子。三、 游戏。互相出脑筋急转弯或者谜语，初步了解学生的知识面及反应情况。