北师大版小学三年级数学上册第三单元.doc

北师大版小学三年级数学上册第三单元“捐书活动”公开课教学设计教学目标： 1.结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加法运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。 2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，发展解决问题的能力。 3.能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识，逐步养成认真计算的好习惯。教学重点： 探索连加的计算方法，并能正确进行计算。教学难点： 运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。教学过程 一、创境激疑 导入新课 1创设“捐书活动”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。2、以图表形式呈现两所小学捐书的情况（黑板板书图表）三年级捐书情况： 班级 数量/本 三年级(1) 103 三年级(2) 109 三年级(3) 98四年级捐书情况： 班级 数量/本 四年级（1） 118 四年级（2） 104 四年级（3） 95二、自主合作 探究发现 1、根据以上数学信息，你能提出哪些数学问题？ 2、哪个年级捐的书多一些？请大家试着估一估，哪个年级捐的多？三年级一共捐书多少本？四年级一共捐书多少本？哪个学校捐的书多一些？ 三年级：120+100+100=320（本） 四年级：100+110+100=310（本） 三、拓展延伸 巩固应用 1.独立完成学习。 三年级一共捐书多少本？ 2.运用前面学习过的知识，思考连加法该如何计算？ 3.小组交流并汇报 4.学生认真阅读学习指南后独立完成检测卡，有困难的同学向老师询问。 学生自己独立完成。 小组内交流各自的算法。 学生汇报： 118 +104 +95=317（本） 100 222 + 95 317 118 + 104 + 95 = 222 + 95 =317（本） 四、总结评价 激励进取板书： 三年级：120+100+100=320（本） 四年级：100+110+100=310（本）118 +104 +95=317（本） 100 222 + 95 317 118 + 104 + 95 = 222 + 95 =317（本）3