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提高学生语文学习的素养

语文的工具性决定了语文课程是一门实践性很强的课程。所以语文教育天然地应以培养语言的实践能力和良好习惯为根本目标，即培养学生正确理解和运用祖国语文的能力，使他们具有适应实际需要的写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力和综合语文实践能力。语文教育的过程是让学生掌握语文工具，学会使用语文工具的过程。吕叔湘先生说：“使用语文是一种技能,任何技能都必须具备两个特点：一是正确，二是熟练。要正确必须善于模仿，要熟悉必须反复实践。”学生学习语文的过程就是一个不断地进行读写听说等语文实践的过程，是一个在语文实践中受到熏陶感染的过程。语文教育是有理论的支撑的，语文课程实践性很强，不是只要求实践操作，它会涉及到语言、文字、词汇、语法、修辞、逻辑、文字的知识，也还要接触到有关人生、社会、自然各方面的知识和思想观念。所以，我们要致力于培养提高学生语文实践性学习的素养。