Alien的思修社会实践报告.doc

《廉洁修身》社会实践调研报告

课程名称 思想道德修养与法律基础
班级与班级代码 10级
专 业 软件工程2班
指导教师： 江传月
学 号： 10251104213
姓 名： 梁炎雯
提交日期： 2011 年 8 月 15 日

广东商学院教务处 制

姓名 梁炎雯 社会实践调查报告（或论文）成绩

评语：

指导教师（签名）
年 月 日

说明：指导教师评分后，社会实践调查报告（或论文）交院（系）办公室保存。

关于“廉洁修身，反腐倡廉”的社会实践调查报告
一、 调查人：梁炎雯
二、 前言
自新中国成立以来，我国不断地强调“廉洁修身，反腐倡廉”，而且也在不断地践行当中。所谓“廉洁”， 原意为清白不污，纯正不苟，廉是洁的基础，无廉则不洁。现在，人们通常将“廉洁”理解为不损害他人、集体和国家利益，不谋求本不属于自己的东西；所谓“修身”，就是指个人对自己的思想意识和道德品质进行主动,自觉的锻炼和修正,按照社会道德标准的要求,不断地消除,克制自己内心的各种非道德的欲望,努力将自己的品德修养提高到尽善尽美的境界，前者是一种操守和品德，后者是一种修养和能力。所谓“反腐倡廉”， 关注社情民生，弘扬廉政文化,营造廉洁社会氛围的宗旨。“廉洁修身，反腐倡廉”，是社会永恒的价值追求。
众所周知，南宋时贪脏受贿、卖官鬻爵的贾似道，明朝时阿谀奉承、卑鄙虚伪的严嵩，清代巧取豪夺聚敛巨财的和珅，这些贪官已经在历史上留下了臭名昭著的一笔。可见腐败并不是在我们这个时代才突出的，也不是在我国才突出的。
虽然与此对比起来，我国“廉洁修身，反腐倡廉”有了飞跃性的进步，但是纵观许多新闻媒体的报道，在这个法治社会的年代里，我国出现的种种贪污腐败现象显示，我国在“廉洁修身，反腐倡廉”这方面做的还是远远不够的。
近年来，我国的腐败问题日益严重，社会中许多不公平现象不计其数。有先前的巨贪李真特大经济犯罪一案；有最近曝光的铁道部部长刘志军涉嫌纵容包庇其弟贪污、杀人、自己贪占，受贿数十亿元一案；还有原北京市社会科学界联合会党组副书记于世英贪污一案…这些都只是冰山一角而已，还有更多的贪腐被庇佑在腐权之下。这些让我不禁感触良多：为什么这么多人抵不住金钱的诱惑？为什么他们在青年时代是那样地抵制贪污腐败的现象，但当他们成为主角时，却是那样义无反顾地深陷下去？
现在许多高校都进行“廉洁修身”思想道德教育甚至还将其纳入必修课程。但是大学生们真的可以因此而真正了解什么是“廉洁修身，反腐倡廉”，即使知道了，那他们又会有什么样的想法呢？带着种种问题，我利用暑假机会，通过网络联系上了大学的同学朋友，进行了电子问卷调查，深入地去探析这些问题，以此了解了关于廉洁修身与其相关教育的一些情况。

三、 调查目的
了解大学生对“廉洁修身，反腐倡廉”的认识及其想法。
四、 调查对象
在同一所学校刚读完大一的大学生，这些人的年龄都在19—21岁之间。
五、 调查方法
本次调查采用的是电子随机问卷调查，发放问卷是通过网络随机选择同届大学生100人，让其配合答卷。并运用电脑统计数据。
六、 调查时间
2011年8月1日------2011年8月15日
七、 调查过程与总结
（一） 调查程序
1、参考网上涉及到“廉洁修身，反腐倡廉”内容的问卷的形式，并且咨询朋友意见，提出自己想问的问题及提供选项。
2、回收问卷并对调查问卷进行统计、分析。
附：《针对大学生廉洁修身情况的调查问卷》

（二） 调查总结
1、 大学生对“廉洁修身”有了初步的认识，但是大部分学生对“廉洁修身”的认识还是不够深入，问卷调查中有80%的学生对学习“廉洁修身”只是为了应付考试，说明她们大部分人对“廉洁修身”的认识只是局限在课堂的教育认识上面而已。
2、 从整体上来说，大学生对“廉洁修身”还是有意识的，60%的学生认为“廉洁修身”对我们大学生是重要的。
3、 有关部门的反腐工作做得不到位，相关的法律不够完善，有85%的学生认为我国社会的腐败风气很严重。认为满意的只有5%的学生。
4、 学校的教育宣传工作不足，35%学生是从网络、电视等高科技媒介来了解的，40%学生是从广播、报纸、书籍等传统媒介来了解的，而在学校课堂上学校了解到的只有不到10%。有大部分学生都不知道对于廉洁修身，我们大学生应该怎么做。
5、 有关部门的反腐工作不到位，反腐力度不大。有70%的中学生对有关部门的反腐工作不满意，认为腐败现象仍很严重。而满意的只有6%左右的学生。并且有24%的学生认为腐败屡反不止的主要原因是权力的泛滥，缺失管理。可想而知廉洁修身主要的问题就在于政府本身反腐工作不到位，而且没有建立起有效的反腐机制，没有建立起完善的权力监管机制。
八、 对调查结果的心得体会
从调查结果来看，我国“廉洁修身，反腐倡廉”的教育及相关的执法工作是做得不令人满意的。曾经有新闻报道，说老师在课堂上询问小学生，初中生长大后的理想是什么，一小部分学生是给出这样的答案的——长大以后，梦想可以当上大官，可以赚好多钱。这让我不禁疑问，如果那些学生们的观念一直停留在“当上大官，可以赚好多钱”，而不是“当大官，为人民服务”，那么，加入有一天他们真的当上了大官拥有了非常大的权力的时候，难道他们就能够抑制住自己，不让自己贪污受贿吗？所以，要切实做好“廉洁修身，反腐倡廉”，关键还是在于教育。
但是仔细想想，但仔细想想，枯燥无味的讲解方式会吸引学生们听吗？只为应付考试的教学模式能够将这些教育完整地授予学生吗？恐怕大家都是一边耳朵进一边耳朵出吧。所以如果教育学生时，只是单纯地完成了教学任务还是事半功倍而已，呆板的教学方式只会让学生们产生厌倦、反感的心理。
每当我们看到新闻报道，某某官员受贿贪污多少钱，某某官员生活极其奢靡腐化……相信大家都会火冒三丈，极其愤怒，同时也有几分恨铁不成钢的埋怨。难道那些贪污受贿的人没有接受过教育吗？不，他们肯定也接受过教育，但是，我们可以肯定地说这些人接收的“廉洁修身，反腐倡廉”的教育是失败的，他们当官只是为了自身的利益而完全忽视甚至扼杀百姓的利益。这也体现出“廉洁修身，反腐倡廉”教育的缺陷啊。
加强大学生的廉洁修身也有一定的艰巨性。首先，社会上的腐败现象不断地冲击大学生，给大学生造成心理矛盾；其次，由于腐败由来已久，它已经成为人们很平常的一种认识，而认为腐败是不可避免的，腐败的“合理性”会导致大学生对腐败现象的免疫力下降；另外，廉洁修身的认知矛盾可能会弱化大学生防腐败的坚定性；同时，家庭背景也会影响大学生的廉洁修身教育。所以我们要加强大学生的“廉洁修身，反腐倡廉”意识的同时，也需要加强执法，强力打击贪污受贿行为，为大学生学习营造一个良好的学习氛围。此外，当然也要加强对社会各界人士“廉洁修身，反腐倡廉”的教育宣传。

附：《针对大学生廉洁修身情况的调查问卷》
【单选题】
1、你对“廉洁修身”的认识有多少？
A非常了解 B一般了解 C不了解
2、你学习《廉洁修身》的原因是？
A、应付考试 B、提高自身素养 C、想要去了解一下
D、其他原因（请注明）
3、你觉得“廉洁修身”对于我们大学生的重要性有多少？
A、十分重要 B、一般重要 C、不太重要 D完全不必要
4、 你认为当今社会的腐败风气严重吗？
A、非常严重 B、一般严重 C、不严重 D、不清楚，不太关心
5、你觉得通过什么途径宣传弘扬廉洁修身之风最有效？
A、派传单 B、讲座 C、老师讲解 D、其它（请注明）
6、你通过什么渠道了解反腐倡廉工作的信息？
A网络、电视等高科技媒介  B广播、报纸、书籍等传统媒介   
C学校课堂  D其他（请注明）
7、 对于廉洁修身，作为大学生的我们应该怎么做？
A、主动了解相关知识 B、努力学习《廉洁修身》以提高自身道德修养 C、参与到廉洁修身的行列，多做力所能及的事 D、不知道
E、其它（请注明）
【简答题】
8、你认为应该采取哪些措施来解决当今不廉洁的问题？
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