人教版四年级上册语文第二单元测试卷.doc

第二单元测验卷 班级 姓名 一、给带点字的正确读音打 “”（4分）慎重（shn zhn） 静谧(m n ) 假说 (ji ji) 召开（zho zho）洞穴（xu xu） 扒土（p b） 崭新（zhn zn） 倾斜（qng qng）二、根据拼音写出正确的词语。（10分）chng di jn yn zh jin ho b k x yn rn zh y( ) ( ) ( ) ( ) ( )po q yn b xun z b k s y su y r n ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、比一比，组词语。（5分）腊（ ） 豪（ ） 遇（ ） 凝（ ） 捕（ ）蜡（ ） 毫（ ） 偶（ ） 疑（ ） 铺（ ）四、把下面词语补充完整，并选择其中的两个词语分别造句。（4分） 枉费（ ）（ ） （ ）（ ）大振 （ ）如（ ）海 （ ）卧不（ ） 引人（ ）（ ） 柳（ ）花（ ） 五、句子练习。（5分） 1、扩句和缩句（1）天空中飘浮着白云。 （2）在朝着阳光的堤岸上的草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。 2、改病句。（1）花坛里盛开着各种各样许许多多美丽好看的花朵。（改病句） （2）带回一包彩色的贝壳。 （3）教室里响起了一阵热情的掌声。 四、选择恰当的词语填在括号里。(6分) 简单 简朴 简陋1他的家庭很富有，可是生活却很( )。2这间办公室极其( )，一张桌子，一把椅子，如此而已。3李勇能做出这道难题，真不( )。 如果就 虽然但是 即使也4( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。5( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。6( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。五、默写古诗题西林壁，并完成填空。（9分） 这首诗的作者是 代诗人 。前两句写了诗人从 、 不同的角度，处在 、 、 、 不同位置观看 的感受。俗话说“当局者迷，旁观者清”。诗中那两句诗说明了这个道理，请写在横线上 ， 。六、把下列句子补充完整。(3分)1三月 连十里，六月 满池塘，九月 初开放，十二月 雪里藏。2我苦苦地思索着解决的办法。忽然，我想到了一个好点子，这真是“ ， (诗歌名句)”啊！3这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“ ， ”。六、认真阅读课文选段，按要求答题。（20分）爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1、按课文内容填空。（3分）2、说说这段话出自课文 ，作者是 （1分）3、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画，组词（ ） （ ）（2分）4、写出下列词语的近义词。（6分） 舒服（ ）均匀（ ）仔细（ ） 拂过（ ） 好看（ ） 弯曲（ ）5、用“”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 （2分）6、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。（3分）7、爬山虎的脚长在什么地方？脚是什么样子？它是什么颜色？ 七、阅读短文，回答问题。（9分） 我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。不信，你从山上望下去，湖面真像一匹白马呢。 春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。 夏天，蝉“热呀、热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖地怀抱中跳，掀起无数浪花，蝉叫声，水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！ 秋天，秋风吹拂，树木沙沙的响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。 冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。 白马湖哇！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。1、给文章加个合适的题目2、下面对本文中心思想概括准确的是（ ） A. 作者介绍了白马湖名字的由来，描写了白马湖一年四季的美丽景色，表达了对白马湖的热爱之情。 B. 作者通过对白马湖春、夏、秋、冬四季景色的描绘，抒发了对白马湖的热爱赞美之情，反映了作者对家乡的真挚感情。3、本文描写景色的观察顺序是（ ） A 时间顺序 B 空间顺序C不同内容顺序D事物发展顺序4、本文的写作结构是（ ） A 总分 B 分总 C 总分总5、用“”画出文中直抒感情，表达中心的语句。九、作文（25分）在本组课文的学习中，作者敏锐、细致的观察力令我们赞叹不已。你在最近认真观察了什么事物？仔细回忆一下，把你在观察过程中发生的趣事告诉大家，也可以将自己在观察中的新发现，以日记的形式展现出来。