七年级初一上册语文部编版课时练《散步》(试卷+答案版).docx

第6课 散步课时练一、单选题1下面句子成语运用恰当的一项是（ ） A老人步履艰难地翻过一个山头,狂风吹得他有些摇晃,使他越发显得老气横秋。B想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。C西部大开发既是一项紧迫的任务,也是一项十分艰巨的工程,不可能一挥而就。只有长期努力,才能取得成功。D这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事也没有发生。2 下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是（ ）乔布斯有言：“自由从自信来,自信从自律来。”这位成功者明确告诉我们：_；有了自信之后,才能获得驾驭万物的自由。_。古有东汉名臣杨震夜拒十斤金,今有幼年鲁迅刻“早”勉勤,_。_,子曰：“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,说的就是这个道理。唐代张九龄也说：“不能自律,何以正人？”我们只有严格自律,才能让他人发自内心地敬重我们,乐于与我们相处。自律不仅能让人修身,还能让人深得人心人,首先要学会驾驭自己,才能获得自信泱泱华夏,能自律者自古以来便不乏其人他们的自律将他们磨砺成巨人,受人敬仰ABC D3 下列语句中有语病的一项是（ ） A新冠肺炎疫情的发展促使科研人员尽早开发出一整套检测系统,摸索出便捷的检测方法。B春运第五天,全国铁路、公路、水路、民航共发送旅客18010万人次,比2020年同期下降759%。C民法典（草案）顺应了广大人民群众对法治的新需求,是民事权利的宣言书。D延安,曾经是中共中央的所在地,是伟大的“延安精神”的发源地,也是无数人魂牵梦萦的地方。4 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ） A秋季是一个收获的季节,菜园里的菜都熟了,像西红柿啊、黄瓜啊、茄子啊、豆角啊都是我爱吃的。B现代著名散文家、诗人、学者、民主战士朱自清的散文春,主题明朗,语言优美,人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。C挫折与磨难面前,我们是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士？D济南的冬天是现代著名文学家、剧作家、小说家老舍先生创作的一篇散文,选自一些印象（人民文学出版社1999年出版）。二、 综合读写5阅读下面文本,完成下列各题。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。（选自莫怀戚散步）（1）上面这段话应该用哪种语气朗读（）A伤感B赞美 C深沉D满足（2）结合选段内容,如果需要强调春天的生命力,画线句要读出重音的词语是：_。6 根据拼音写出相应的词语。 （1）后来发生了 fn q_：我的母亲要走大路,大路平顺。（2）水藻真绿,把终年 zh x_的绿色全拿出来了。（3）那种清冷是柔和的,没有北风那样 du du b rn_。（4）我的回答已经让她x ch wng wi_了。7 综合性学习。在历史的长河中,英雄事迹层出不穷,爱国人物群星灿烂。他们忠于祖国,热爱人民,不怕牺牲,忠烈千秋。现我班正准备开展以此为主题的活动。 （1）请根据要求,罗列两种主题活动形式。 （2）请列举一则爱国名言,作为本次活动的预备资料。 三、 现代文阅读8 阅读下面文本,完成下列各题。散步（节选）这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出；我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重；儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。（1）结合文段给这个家庭中的四个成员分别加一个恰当的修饰语（概括人物的品质和性格）。（）的母亲 （）的“我”（）的妻子 （）的儿子（2）第段画线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？9 阅读下面文本,完成下列各题。散 步莫怀戚我们在田野散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢, 在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出；我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重；儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。（1）用简洁的语言归纳本文的主旨。 （2）指出下列各句中画线词语的表达效果。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 （3）指出第四段中景物描写的作用。 （4）阅读第六段,说说当“我”面对分歧时,为什么“感到了责任的重大”？ （5）阅读第八段,具体说说作者这样结尾有什么作用？10 阅读下面文本,完成下列各题。秋高柿子红梦 云没有一地风吹脆响的柿子叶,故乡的秋天是不纯粹的,就像美少女不会笑,云朵少了高渺的姿态,对秋天而言,这都是生命的缺憾。秋来晴好,一日连一日,暖阳像温和的长者抚摸着大地万物,柿树像精神矍铄的老人在惬意之至的清风里,删繁就简,一身轻松。叶落枝枯瘦。枝头一个个火红的柿子像大地炯炯有神的眼睛,窥视天空的秘密,又好似村庄迷人的小灯笼,汩汩地涌冒丰收后的喜庆气息。儿时,村庄内外,柿树到处是,春来浓绿铺满地,碎碎的米黄花点缀其间,在绿叶间涂满星空般的梦幻色彩。夏尽秋来,柿果硕硕,累累压满枝。如果不摘下挂满树的柿果,秋风歇时,青黄柿子傲然挺立枝头,做着仲夏夜之梦,心心念念不肯老。冬雪飘来,雪的白、柿子的红,锣鼓喧天般把寂寞的冬日衬出喧闹欢腾的喜庆气氛来。没有一颗柿子能悬挂在时光之枝不掉落下来,正如没有一个人能活着走出时间。岁月如火,将柿子烘焙至通红。秋冬季节,如果你不嫌脏,亭亭如盖的柿子树下,软且红的柿子,俯拾即是,那是熟透后,自然坠落的果。单靠时光催熟,世上就没几个人能尝到甜而不腻的软柿子了。催熟一颗柿子,除了时间,还有伤害。对柿子的精准打击分为两种,一是石灰水泡,二是麻秆穿心,不管哪种,先得把它们从枝上摘下来。时值五六月,柿子青嫩饱满；用长长的竹夹小心摘下,丢进石灰水里,浸上一周,捞起,不用去皮,张嘴就啃,比萝卜更脆,比甘薯更甜,别有一番风味。对青果的打击是由内而外、全方位的。严格地说,这不叫催熟,是去涩。秋风正劲,柿果由青而黄,取下柿子,去蒂,用晒干的麻秆或者风于的木槿枝,从蒂边斜插入果,须达到穿心效果。一切做停当后,再搁三五天,坚硬的青柿子变得又红又软,吃一口,让人醉倒在秋天。小时候,我们村里的青柿果少有人丢进石灰水去涩,大都是秋后摘来穿插催熟。有一次,我问正在如是操作的母亲：“为何青黄的柿子,一经穿刺,就会变熟呢？”煤油灯下,母亲连连摇头。父亲接过话茬：“就像人一样,心没有伤透一次,柿子哪里会成熟？”我不懂装懂,拼命地点头。穿了心的柿子,为什么会变成熟？几天前,我从超市里买来几个柿子。那时,它硬朗如二十几岁的小伙子,如今软绵绵、红彤彤,像垂垂老者。它是怎样变熟的呢？！我怎么一点没有察觉。每天下班回家,瞄它一眼,感觉都一样,但我凝视它的这一刻,它已然熟透,与买来的时候截然不同。剥开红柿子,那软糯的心,如多汁且甜的西瓜瓤,吃一口,烦忧全忘掉。人生之美,哪有一个人吃一口柿子能比拟的呢？美中不足的是,柿心有个小黑点,得小心翼翼地剔除。突然想起父亲的那句话心不伤透一次,哪里会成熟呢？这个黑点点,莫非就是它伤透了心的证明？柿子伤透了心,才会鲜甜；人伤透了心,才会走向成熟。吃完这颗柿子,我渐渐开悟了,懂得纷繁人世,什么是自己需要的,什么是合适的,什么事是重要的。除此之外,万物皆放下,诸事都可抛。人到中年,是做减法的时候,好与不好就看自己合不合适,需不需要了。经红柿子的引领,我的灵魂像是经历锻打和淬炼,在嗞嗞冒白烟的时候,开窍了,也坚硬了,像铁。故乡老了,我也不再年轻。我的柿子情结随着岁月深浓,越发的重了。每每回到故乡,眼看那日渐凋敝的村子,了无人烟,空荡荡的巷子,了无生气,莫名地伤心。柿树早已无人打理,秋来枝头缀满果,任其随风落。秋来风浓,看柿树,树树果实累累,各个红艳艳,寂寞无人闻。离开故乡二十五年了,味蕾上的乡愁依旧,心里的忧伤随着日甚一日,人到中年,我活得像枝头一颗无人问津的甜柿。今生今世,我都贪恋红软、多汁的那一口。秋来柿红,那里藏着游子的故梦,抚慰一颗已然沧桑的心。（1）参考示例,将下列结构图空缺处补充完整。线索：写柿景品柿味_抒柿情品美：成熟之美_伤透之美_（2）请从修辞的角度,品析第段中画线句子的表达效果。岁月如火,将柿子烘焙至通红。 （3）“就像人一样,心没有伤透一次,柿子哪里会成熟？”有同学认为第段中这句话写得很妙。请联系上下文,试从结构、内容两方面加以分析。 （4）标题“秋高柿子红”意蕴丰富,请加以分析。 四、 写作11 本文散步运用了以小见大的写作手法,用与母亲、孩子一同散步这个极为普通、细小的生活琐事,表达出“尊老爱幼、中年人要肩负起承上启下的历史责任”这一深刻的主题。请你也运用这种写作手法,写一篇300字左右的小短文。 参考答案1B 2A 3A 4A5（1）B （2）生命6（1）分歧 （2）贮蓄 （3）咄咄逼人 （4）喜出望外7（1）爱国故事展示会；爱国手抄报比赛。（2）示例：苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。8（1）慈爱宽容,尊老爱幼,贤良温顺,活泼可爱（2）景物描写。描写了早春之景,表现了春天的美丽与生机,传达出万物复苏的生命感慨,也衬托出一家人散步的美好情境和幸福心情（和谐的、其乐融融的氛围）。9（1）本文通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景（平凡小事）,生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。（2）“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望,又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心（流露出了“我”的欣慰,即庆幸自己的母亲又走到了春天）。“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦,表现了母亲的坚强,又流露出“我”的欣慰（庆幸自己的母亲“挺住”了严冬）。（3）这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象,表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景,同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。（4）因为母亲、妻子、儿子都听“我”的,一切都取决于“我”,如果“我”处理不好,会破坏家庭的和谐,体现了“我”（对家庭）强烈的责任感。（5）作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形,与题目和前文相照应（照应前文）；同时揭示了文章的主旨（点明主旨）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前启后（即对上赡养,对下培养）的重任（对家庭的使命感）。10（1）悟柿心,味道之美,沧桑之美（2）用了比喻的修辞手法,把岁月比成火,“烘焙”形象生动地写出了柿子随时间的成熟的过程,体现出作者对柿子的喜爱。（3）内容上：这句话借用父亲的口吻,解答了我的疑惑“为何青黄的柿子,一经穿刺,就会变熟”；运用了比喻的修辞,将柿生与人生作类比,生动形象；同时含蓄地揭示了本文的主旨,无论是柿子还是人,在成长的过程中,都要经过“磨炼”才能成熟长大,灵魂才能“坚硬”。结构上：总结上文柿子树从青黄到通红的一生,最终成熟的原因；为下文我在背井离乡的二十五年间,由青年到中年的成长过程中,逐渐领悟到“人生如柿生”作铺垫。（4）“秋高柿子红”表面上是指（既写出了）故乡的柿子树从青黄到通红的一生,在秋高气爽之际,高挂枝头,喜庆、软糯、鲜甜；实际上是(又写出了）作者暗示人生如同柿生,从青年到中年,在成长的过程中,总要经过“磨难”,才能收获“成熟”与“鲜甜”；也表达了作者对故乡柿子以及故乡的深切思念,时常要依靠这故乡的红柿子来聊以慰藉自己的思乡之情,抚慰自己的乡愁。11棋如人生从四年级开始,我学会了下象棋,多年来,渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。 棋逢对手的确是一件快事,双方坐定,大战三百回合,直杀得天昏地暗,仍不分胜负,双方都免不了心情烦躁,偶尔大意失荆州,被对手抓住机会,穷追不舍,似乎败局已定,胜利无望,忽又眼前一亮,柳暗花明,回马一枪,直捣黄龙,对手亦无防备,终以败局告终。此时顿觉特别畅快,回味无穷其实人生也就是一局棋,生活便是对手,是不易言败的对手,自己也只有在行棋中吸取经验,总结教训,不断完善自我,方能取得胜利。我总想,能在这一方小天地上发现这生命的玄机,也就不枉此生了。 所以,与其说棋如人生,不如说人生如棋。