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二年级语文四单元试卷分析.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5513745 上传时间:2024-11-12 格式:DOC 页数:2 大小:28.51KB
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1、2015年秋季质量检测分析学科: 语文 单元:第四单元 班级: 二年级 任课教师: 尕让磋试 题分 析 本张试卷共七道大题,考察了学生对第四单元字、词、句、课文的掌握情况,题量不大,题型也不太难,所以,学生总体上答的不错。存在的问题 第一题为给加点字选择正确读音,考察的是学生对多音字的掌握情况。学生对“转”这个多音字在用法上的区别掌握的不牢固,大部分同学都选错了。第二题为读拼音,写汉字。考察的是学生对本单元要求会写生字的掌握情况,学生失分较少,大部分同学对写字的掌握还比较扎实,只有几名同学在同音字的运用上还有混淆情况。第三题为写出带有下列偏旁的字。有几名同学对耳刀部的字掌握的不好,可以看出有些

2、字学生会认,知道大体模样,写的时候不是丢笔就是多笔,掌握的还不细致。第四题是把词语补充完整,考察的是学生对课文中四字词语的掌握情况,学生答的不错,存在的问题还是会说不会写。第五题为先词填空,这一题失分的学生较多,主要原因有两个:1、同义词用法分不清。2、不用心读题,没读懂题目的要求,题里没给出的词语竟然填在了括号里。第六题为快乐阅读,学生答的不好。原因为:短文读的太粗,没能完全理解,第三小题的要求没读明白,稀里糊涂的做答。第七题为看图写话,学生答的不错,写话能力较以前有了很大的进步,有些同学还存在标点乱用和错别字的现象。改 进措 施1、在以后的教学中,加强对易出错题目进行练习,让学生在练习中不断巩固提高,提高课堂效率。 2、对易混淆的同音字、形近字着重讲解,练习。 3、继续训练孩子的审题能力,重视方法的讲解。 4、在表达能力方面,鼓励孩子多认真读书、多积累,边读边思考,进而理解短文内容。重 点评 讲第一题:“转”两个读音的用法与区别。 第二题:“流血”“都是”两个拼音重点讲解,提醒学生拼准,想好是哪个字。 第三题:重点讲解带“耳刀”部的字。 第四题:把词语填完整,要求学生会默写。 第五题:重点区分“神情”与“心情”的用法。 第六题:让学生多读短文,重点引导学生理解第4小题。 第七题:把写的好的在全班范读,结合每篇范读进行讲评,让学生在范例中体会看图写话的方法。

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