西师版四年级语文上册归类复习.doc

西师版四年级语文上册归类复习（新民小学）一、 生字词：襄着 红袄 红缨 烦恼 高粱 酿造 觅食 衔入 偶然 停泊 袅袅屈曲 伸展 忽略 投入 中央 树荫 果仁 哎哟 痕迹 螃蟹 发掘澄清 垒起 喧闹 懊悔 乘凉 长寿 跪下 脖子 模糊 庙门 恍惚揉一揉桑树 直截 特殊 装饰 简陋 吆喝 烙印 面貌 揣摩 博士铁锁 恐惧 比较 拼音 故障 绷带 肌肉 燥热 噪音 霸王 兀立逮捕 庞大 凶悍 侵袭 厮杀 歼灭 下跌 敏捷 锋利 拥挤 货物揭发 罪行 罚款 违反 采访 浇水 鞠躬 印尼 地区 诞生 逛街融洽 宛如 和煦 衰败 坚韧 水藻 飞蛾 惊乍 婉转 清冷 茂盛橡胶 海龟 蕴藏 天涯 眺望 嬉戏 溅起 礁石 潋滟 适宜 伶仃土炕 褥子 燃烧 捻线 搓板 牙齿 陷害 蹑足 伶俐 夭折 携带俘虏 抗拒 乞求 缩小 漏雨 圣诞 羡慕 震撼 兜风 炫耀 跛脚给予 豹子 魏王 荒芜 娶亲 媳妇 绅士 逼迫 火灾 挖掘 灌溉干涸 罐子 绊倒 舔食 凑数 唾沫 古董 君子 赠送 伦理 佩服麦茬 耕地 砌砖 馋涎 俄国 湖畔 沼泽 呼啸 胸脯 嚓嚓 塌陷窟窿 迅速 遮蔽 情绪 增加 轻蔑 砍倒 副手 恶心 脾气 狂妄斩首 姓聂 稻穗 襁褓 削弱 小勺 允许 逝世 元帅 艄公 开辟宽敞 豺狼 卸下 嗓子 哑吧 喉咙 烟熏 燎毛 覆盖 眼眶 通讯擦汗 翩翩起舞 若隐若现 直截了当 五彩缤纷 拼尽全力 十分清醒 十分严重目不转睛 目不暇接 目不斜视 全神贯注 全心全意 全力以赴 自强不息自我陶醉 自始自终 坚持不懈 坚忍不拔 坚定不移 娇小玲珑 奋不顾身凶悍好斗 遍体鳞伤 衣冠楚楚 相貌堂堂 风度翩翩 文质彬彬 神采奕奕威风凛凛 翩翩起舞 欣欣向荣 亭亭玉立 滔滔不绝 孜孜不倦 循循善诱叶影参差 一团模糊 花开花落 一声不响 花影迷离 浓浓烈烈 纵横交错孤苦伶仃 精神焕发 可怜巴巴 高楼大厦 蹑手蹑脚 活泼伶俐 逃之夭夭密林深处 得意忘形 稚气未脱 饱含深情 心平气和 东奔西跑 飞禽走兽聚精会神 轻描淡写 千言万语 真心实意 百依百顺 无穷无尽 田地荒芜人烟稀少 提心吊胆 面如土色 磕头求饶 绿荫如盖 馋涎欲滴 游手好闲亭亭如盖 遮天蔽日 与日俱增 居高临下 挺拔威武 独一无二 畅通无阻心急火燎 焦急万分 不慌不忙 遍体鳞伤 体无完肤 毫发无损 青山绿水山清水秀 穷山恶水ABB：一缕缕 赤裸裸 绿莹莹 懒洋洋 滴溜溜 笑盈盈 金灿灿 红彤彤AABB：恍恍惚惚认认真真 摇摇摆摆蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约ABCC：衣冠楚楚 相貌堂堂 风度翩翩 文质彬彬 神采奕奕 威风凛凛ABAC：各式各样 自由自在若隐若现 一分一秒AABC：翩翩起舞 欣欣向荣 亭亭玉立 滔滔不绝 孜孜不倦 循循善诱二、积累运用（一）对联山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。沃野千里绿，青山万木春。爆竹声声除旧岁，梅花点点报新春。兢兢 业业育桃李，勤勤恳恳做园丁。一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）（二）歇后语胸口摆天平称心哑巴吃秤砣铁心九月的甘蔗甜心（三）成语故事1惊弓之鸟指曾受箭伤，闻弓弦声而惊坠的鸟。比喻受过惊吓而遇事惶惶不安的人。2纸上谈兵比喻脱离实际的空谈。3百步穿杨形容枪法或箭法高明。4画龙点睛比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。5夸父逐日比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志，也比喻自不量力。6一鸣惊人意思是一叫就使人震惊。比喻平时平平淡淡，一下子做出了非凡的成绩。（四）广告语1让我们同花儿一起开放，和小树一道成长。2地球母亲迫切希望有一件完整的绿衣服。3别让我们的眼泪成为世界上最后一滴水不。（五）三字经人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。（六）名人名言虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东善良，是一种世界通用的语言。马克.吐温有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。萧伯纳书犹药也，善读可以医愚。刘向读书破万卷，下笔如有神。杜甫读一本好书，就浊和许多高尚的人说话。笛卡儿捐躯赴国难，视死忽如归。曹植天下兴亡，匹夫有责。顾炎武人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥（七）文学常识：1叶圣陶，著名作家、教育家。原名叶绍均，生于江苏苏州。他创作出版的稻草人是我国第一部童话集。2安徒生，19世纪丹麦著名作家，世界文学童话创始人。他一生写了168篇童话。代表作有丑小鸭、卖火柴的小女孩、海的女儿。3萧红，我国现代著名女作家，代表作有生死场、呼兰河传、旷野的呼喊。4莫泊桑，19世纪法国优秀作家，一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，代表作有漂亮朋友、羊脂球、项链。5季羡林，山东临清人，我国当代著名教育家、语言学家。6苏轼北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，眉山人，唐宋八大家之一。7刘禹锡，唐代诗人，字梦得，洛阳人，著有刘梦得文集。8列夫.托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界大文豪。代表作有战争与和平、安娜.卡列尼娜、复活。9高适是我国唐代著名的边塞诗人，系河北景县人，世称“高常侍”。 作品收录于高常侍集。10李白，字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。有李太白集传世。11苏霍姆林斯基，苏联当代最有名望的教育家。著有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子。12达.芬奇，意大利文艺复兴时期最杰出的代表人物之一，著名的作品有最后的晚餐、蒙娜丽莎。13聂耳，原名聂守信，云南玉溪人，中国现代著名作曲家、人民音乐家，他所谱的义勇军进行曲被定为中华人民共和国国歌。他创作了毕业歌、大路歌等著名曲子。三、课文中需背诵的地方。1第1、5、15、23课。2第2 课最后一自然段；第9课第2-4段；第13课3-4段；第16课第1段；第26课5-7段。四、成语归类：1描写四季特点春：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋：秋风送爽 秋高气爽秋色宜人冬：冰天雪地寒气袭人 寒冬腊月2描写神态（表情）的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光3写人物品质的：乐于助人知错就改无私奉献4描写黄昏的：夕阳西下落日余晖、晚霞满天5写夜晚的：月明星稀、万家灯火、夜深人静、三更半夜6形容说话的：自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝7描写眉毛的：浓眉大眼、喜上眉梢眉飞色舞 眉开眼笑8关于读书学习的: 一丝不苟 专心致志聚精会神勤学苦练 如饥似渴持之以恒 日积月累 再接再厉9描写建筑的：古色古香红墙绿瓦 金碧辉煌气势宏伟10描写工艺品：小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目11描写月亮星空的：月光如水玉兔东升 月明星稀明月高悬 满天繁星群星闪烁 众星拱月12描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作13描写心情的：心花怒放惊喜万分 兴高采烈心旷神怡14描写山和水的：山清水秀千山万水青山绿水 山高水深15描写仪表的：仪表堂堂 举止文雅16描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强17描写人间情谊：风雨同舟手足情深血浓于水生死相依18描写花草树木：百花齐放万紫千红桃红柳绿绿树成荫19带有近义词的成语：兴国安邦百依百顺甜言蜜语眼疾手快五、“把”字句和“被”字句。（一）“把”字句和“被”字句互换的方法。一是让学生了解“把字句”和“被字句”的组成部分。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示： 即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分 例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。）“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示：即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分 例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。） 二是利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”，再进行比较。 例如：风 把 树叶 吹落了。（把字句） 主动者 被动者 树叶 被 风 吹落了。（被字句） 被动者 主动者 从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。 三是提醒学生在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。 例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句） 变换后：太阳被树林遮住了。（被子句中把“茂密的”丢掉了，因此 是错误的。） 四是提醒学生在互换中，句中的词语搭配不能改变 。 例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句） 变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但 互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。） 在学习中，我们还要学到把“陈述句”变换为“把字句”和“被字句”的相关学习要点，例如：小明借走了我的铅笔。（陈述句） 小明把我的铅笔借走了。（把字句） 我的铅笔被小明借走了。（被字句） （二）“把字句”变换“被字句”练习： 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 4、我把作业写完了。 5、我把画挂在了墙上。 6、积雪把大树的枯枝压折了。 7、他把小鸟放回了大自然。 8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。 （三）“被字句”换“把字句”练习： 1、水洼里的水会被太阳蒸干。 2、足球被我踢进了大门。 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。 4、教室被同学们打扫得干干净净。 5、八只大铁牛被大水冲走了。 6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。 7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。 8、船上的食物很快被他吃光了。六、缩句。（一）缩句的规则：1、标志性的“的、地、得。”去掉“的、地”字前面的词语.去掉“得”字后面的词语。2、去掉表示数量的词语。3、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在，像，从”等等，很容易将他们找出来。4、“着、了、过”跟在动词后面表示一种状态是不可删去。5、或者可用提问法则：谁在干什么、什么怎么样。最后检查下句子是否缩到最简。 总之，缩句时去掉修饰，形容，限定的部分，留下主干。（二）缩句的例子1.慈祥的爷爷在河边钓鱼。(爷爷钓鱼.) 2.亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。 (妈妈炒菜.)3.可爱的小红在认真的看着有趣的新书。(小红看书.) 4.明明喜欢在家学习，老师和同学们都很喜欢他。(老师和同学喜欢明明.) 5.深夜，闪烁的星星布满了天空。(星布满天空.) 6.崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。(电脑被弄坏了.)7.宽阔的广场上有许多行人在散步。(广场上有人散步.)8.太阳光为我们照亮大地。(光照地.) 9.可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。(兔啃萝卜.) 10.饥饿的聪聪狼吞虎咽的吃着饭菜。(聪聪吃着菜.) 11.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。(解放军在射击.） 12.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。(宋庆龄关心儿童.) 13.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。(蔡希陶是所长.)14.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。(尾巴总是翘着.)15.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。(江畔住着红罗女.) 16.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。(“绿色食品”受到欢迎.) 17.这是铁路线上的一个小站。(这是小站.） 18.卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。（卢沟桥成了建筑.） 19. 火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。(火车旁是山崖和巨石.) 20.下课了，同学们在操场上愉快地做游戏。(同学们做游戏.) 21.一座富有民族特色的高大建筑耸立在眼前。(建筑耸立.) 22.黑生生的脸上现出一丝得意的神色。(脸上现出神色.) 23. 小利挎着个篮子，蹦蹦跳跳的在前边引路。(小利在前引路.) 24.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。(我认识了青年.) 25.垂柳那边是一望无垠的稻田。(柳边是田.) 26.胜利的红旗在隆华中学上空飘扬。(旗飘扬.) 27.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。(人行道上挤满了男女老少.) 28.维勒尼克的爸爸兴奋的讲了许多中国见闻。(爸爸讲了许多见闻.) 29.簇拥在一起的小艇一会就散开了。(小艇散开了.) 30.我的窗前是一片茂密的树林。(窗前是树林.) 31.一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。(旅客望着卫士出神.) 七、陈述句和反问句的互换反问句比陈述句更加肯定有力，既能强调，又能表达强烈的感情。陈述句改成反问句，陈述句是肯定语气，反问句应加否定词，陈述句是否定语气，反问句就可不用否定同，或用双重否定。反之，也是如此。（一）陈述句转换为反问句。方法是：1、先将陈述句进行缩句，找出“谁干什么”，“谁是什么”或“谁怎么样”；2、找到“干”、“是”等句子中充当谓语的动词；3、改句。在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词，再在充当谓语的动词的前面加上否定词，有的还要在句末加上“呢”、“吗”等语气助词,最后将句号改为问号。4、将改好的句子读一读，如果不通顺，还要将个别词语进行修改，原则是不能改变原句的意思。（二）反问句转换为陈述句。方法刚好与将陈述句改为反问句相反。去掉反问词、否定词、和表示疑问的语气助词，将问号改为句号。改好后仍然要读一读，如果语句不通顺，还要将个别词语进行修改。原则上不能改变原句的意思。除了遵循以上方法，还得注意以下两点：1、如果陈述句本身是否定句，因为“否定+否定=肯定”，所以在将否定句改为反问句时，不能再加否定词了。如：“这种缺德的事情我是绝对不能做的。”改为反问句应为“这种缺德的事情我怎么会做呢？”2、若果反问句是表示肯定的意思，在改为陈述句时一定要在充当谓语的动词前加上“不”、“没有”等否定词。如将“这题太难了，超出了我所掌握的范围，我哪能做得起呢？”改为反问句应为“这题太难了，超出了我所掌握的范围,我是做不起的。”例如：把下面的陈述句改为反问句。他是一个善良的人。分析陈述句是肯定语气，改为反问句时就应加上否定词，改为：难道他不是一个善良的人吗？当然，现代汉语中还有其他一些句子类型，如疑问句、祈使句、感叹句等。不同语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果不同。如：你把球传给我。（祈使句）你能把球传给我吗？（疑问句）他的脾气暴躁。（陈述句）他的脾气多么暴躁啊！（感叹句）（前者平叙，后者强烈。）八、引号的作用及使用引号应该注意的问题。引号的作用：1.表示直接引用的话。例:它一下就令人记起杜甫的诗:“群山万整赴刑门,生长明妃尚有村”。2表示突出强调。例:包身工没有“做”或“不做”的自由。3表示讽刺和否定。例:还要让它“留芳百世”吗?有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。4表示特定称谓。例:“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。5有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例:“如浴春风”,唔,让人开怀令人奋发的春风啊!使用引号应注意: 1引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。例:一位大娘接着解释:“收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤灌肉七斤油啊。”2如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。例:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”3引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。例:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。4如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。5如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。九、说明文中说明的方法：1.举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。2.分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。 3.列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。4.作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。5.画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。6.下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。7.作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。8.利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。十、修改病句：（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（二）改病句的三个步骤：读句子、理句意查排审、找病因改句子、保原意（改得少、改得巧 ）（三）练习：、看了这本书，受到了深刻的教育。、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。、全班同学和少先队员都参加了这次活动。、他时刻经常注意关心国家大事。、她的家乡是湖北武汉市人。、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。、我爱看中国少年报小学语文报儿童文学等报纸。、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。13、语文对我特别感兴趣。14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。23、昨天傍晚下了一夜大雨。24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。25、我们要运用和理解所学过的知识。26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。28、我国的人口是世界上最多的国家。29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。32、陈爷爷经常回忆过去的往事。33、我喜欢打蓝球和足球。34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。39、在小组讨论会上，他首先第一个发言。40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。43、指南针是我国古代的四大发明。44、现在我的作文水平提高进步了。45、忆江南这首诗的作者是白居易写的。答案：、看了这本书，（我）受到了深刻的教育。、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的（彩）旗。、我们要尽快（及时发现、改正）作业中的错误。、全班同学都参加了这次活动。、他经常注意关心国家大事。、她的家乡是湖北武汉市。、他穿着一件灰布上衣和（戴着）一顶蓝帽子。、我看到孩子们灿烂的笑脸和（听到）悦耳的歌声。、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华第一个发言。、我们要继承和（发扬）老一辈的革命事业。、我爱看中国少年报、小学语文报、儿童文学等报刊。、学校开设了语文、数学和(很多专科课程)。13、(我对语文)特别感兴趣。14、金黄色的稻（谷)在微风中轻轻摆动。15、这一大片菜地里，种着黄爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西红柿等。16、地面部队击落了敌人的飞机和（击毁）坦克。17、这件事大家一定要认真，尽量不出错误。18、全体师生目不转睛地看着舞台上的精彩表演。19、小红一直是三好学生。20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌(的习惯)。21、教室里一个人也没有。22、我们一定能够实现学校（完成）的植树任务。23、昨天下了一夜大雨。24、我买了书包和文具盒，妈妈说（书包比文具盒)漂亮。25、我们要(理解和运用）所学过的知识。26、星期三下午，我们全校同学都去看电影。27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌（曲）。28、我国的人口是世界上最多的国家（之一）。29、下课了,同学们一窝蜂似地走出教室.30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断（富裕）。31、在老师的帮助下，他终于（克服）了困难。32、陈爷爷经常回忆往事。33、我喜欢打蓝球和（踢）足球。34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、菠菜35、大家都讲卫生，我们的健康就有（保障）了。36、下雨了，五颜六色的伞成了一道风景线。37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的（地方）。38、我们要不断地（改掉）自己的缺点，争取更大的进步。39、在小组讨论会上，他第一个发言。40、（宽阔）的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本（等）文具。42、大扫除开始了，男同学抢着干重活，让女同学干轻活。43、指南针是我国古代的四大发明（之一）。44、现在我的作文水平提高了。45、忆江南这首诗的作者是白居易。十一、掌握课文中的近义词、反义词。十二、作文：1记人的作文。2记事的作文。3想象作文。10