五年级语文教学计划.doc

五年级上册语文教学计划
教材分析：

    （一）教材的基本结构

    教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际•习作和回顾•拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
    本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

    （二）教材的主要特点
    1、专题组元的角度更加灵活多样

    2、加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。

    （1）导语导学，整合单元内容。

    （2）精读课文与略读课文的整合。

    （3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。

    3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

    4、强化导学功能，引导学生思考。

    5、改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力

    6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系
三、全册教学目标：

    1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
    2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的

优美。
    3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
    4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
    5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
    6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅

读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
    7、学习浏览，根据需要搜集信息。
    8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
    9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
    10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写

规范、整洁。
    11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
    12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社

会活动，学写活动计划。