小学语文课堂教学评价量化表.doc

小学语文课堂教学评价量化表
班 级： 教学内容：
讲课教师： 授课时间: 201 年 月 日
指标
内 容
评 分
得 分
教学 目标25%
知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观等目标明确、适当、有针对性，符合儿童学习心理，符合年级、教材特点。
优25-23
良22-20
一般19-17

教 学过程和 方 法 50%
1、能根据教学目标和学生的认知水平确定教学的起点。
2、针对学生的阅读障碍设计恰当的问题，有效的地引导学生探究课文的语言文字材料。
3、关键或带有普遍性的问题能有效地组织学生讨论。
4、学生能积极参与，充分发表自己的意见，思维活跃，学有成效。
5、学生的学习结果比初步感知阶段有明显进步。
50-46
45-41
40-36

教 学基本功25%
1、能用普通话教学。教态自然，教学语言通俗易懂，生动形象。
2、善于组织教学，能有效地处理偶发事件。
3、有关教学手段使用得当，不摆花架子。
4、板书设计合理，体现教学重点，书写规范。
25-23
22-20
19-17

简

评

评课人：

总分