人教版小学语文第三册第五单元知识结构图.docx

人教版小学语文第三册第五单元知识结构图
【单元教学内容】
本单元围绕“团结友好”这个专题编写。是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。识字课是学习关于团结合作的谚语；有体现相互称赞、学会欣赏别人的《称赞》；有体现互相帮助的《蓝色的树叶》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有体现尊重他人的《从现在开始》。对于二年级上学期的学生来说，《蓝色的树叶》故事性强，生动感人，贴近儿童生活，有较强的生活气息。其它三篇课文都是描写生动、感人的童话故事。谚语读起来朗朗上口，故事生动有趣，学生容易产生浓厚的学习兴趣。《语文园地五》中的儿歌（《走山路》）、“口语交际”的话题（合作）、“展示台”的内容（说团结协作的谚语），与本组专题密切相关。
【单元教学目标】
1、认识本单元54个生字，会写44个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。 3、有团结合作的意识。
【德育目标】
培养学生与他人友好相处、团结合作的意识。
【单元教学重、难点】
1、识字、写字。可以联系前面学过的熟字，运用加一加，减一减得方法来识记，而且我们发现要学的好多字都是形声字，我们可以教给学生利用形声字的特点来识字
２、正确、流利、有感情地朗读课文，抓重点词语、句子，理解课文内容。 
３、结合课后练习，培养孩子自主积累和运用语言的习惯。
4、培养学生与他人怎样友好相处、团结合作的意识。
【易错点及解决策略】
1、生字中前后鼻音、平翘舌音及出现的多音字的读法，在教学中要在具体语境中识记，多读，生字复现。
2、写字时字形复杂，容易出错的字要细致指导。
3、口语交际与写话训练要结合起来，说与写结合，说与评结合。写话时对于学困生要放宽尺度，不要过分强调用词的优美和字数，以激发写作兴趣为主。