1、小学语文六年级上册第三单元教材解读和教学建议二、单元教学目标(从知识能力、过程方法、情感态度价值观三方面细化)1、知识与技能:(1)学会本单元18个生字,认读课文中的二类生字,以及由生字组成的新词。(2)学习抓住重点词语,理解课文中重点句子的意思。(3)了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵;体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾青年深深的感激之情;引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情;了解“我”和苏珊的交往过程,感受真情。(4)正确、流利、有感情地朗读课文。(5)续编穷人的故事,展开合理的想象。2、过程
2、与方法:(1)通过拼读、练习、组词等达到掌握本课生字与新词。(2)通过多读、有感情朗读,达到熟读课文的目的。(3)通过学习课文,抓住重点词语,体会文中重点句子的含义。(4)通过理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵;体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情;通过理解老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情;了解“我”和苏珊的交往过程,感受真情。3、情感、态度与价值观:(1) 通过本单元教学,引导学生理解课文内容,体会感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨,进而教育学生要珍惜现在的生活,要好好学习,将来为祖国做贡献。(2)引导学生把握课文内容,感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,体会“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情,进而教育学生要关心身边的每一个需要关心的人。(3)引导学生理解课文内容,感受真情的美好,在生活中学会关爱他人。2