浅谈教师爱岗敬业.doc

浅谈教师爱岗敬业王 梅 2015-3-16浅谈教师爱岗敬业 作为一名教师，要以身作则，为人师表，乐于奉献，爱岗敬业，为祖国的教育事业尽心尽力。 爱岗敬业是中小学教师职业道德修养的核心内容，是教师做好教育工作教好书，育好人的前提。只有具备了爱岗敬业的精神，才能为人师表，廉洁从教，严谨治学，热爱学生，为祖国培养高素质的人才，成为祖国的栋梁。爱岗敬业也是教师实现自我价值，获得自我满足，实现人格升华的有效途径。因此教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为师德修养的主题，不断提高自身素质，适应社会发展需要，为社会主义教育事业添砖加瓦！ 一、以身作则，为人师表。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。这里所说的“人格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备的人品和资格。教师职业的特殊性质，决定教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的榜样教育学生。”俄国教育家乌申斯基则告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。”一句话，要照亮别人，首先自己心中要有火种。教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教 为人师表”的道德要求。 二、热爱学校，热爱教育。“既来之，则安之”。来到一个学校，就要热爱学校，用真情关注这里的一切，这就是培养祖国未来的摇篮！教师的师德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,必须受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如着名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。 三、热爱学生，尊重学生。教师的以情感感化教育学生，以情理叩开学生的心扉，以爱心换取学生的真情。多年的教育教学工作实践,使我体验到教师要重视正常的师生感情的培养，把对教育事业的追求化作对学生热爱之情。而热爱学生则是教师职业道德的一项最基本内容。教师在教育教学活动中通过课堂教学、课外辅导等形式把崇高的爱倾注学生，学生是有情感和思想的，他们感受到老师给予的温暖时，必会对老师产生由衷的尊敬和爱戴。因此，热爱学生是通过理性培养起来的一种高度责任感，是教师的崇高品德和天职所在。 教师爱学生与父母爱孩子在感情上有相似之处，但教师爱学生是以能够获得良好的教学效果为前提的。杜甫曾写过一句诗：随风潜入夜，润物细无声。作为一个好老师，要充分考虑教育对象的不同特征，选择和实施正确的教育行为方案；应该去了解、亲近学生，只有这样才能建立起良好的师生关系，尊重和理解学生的行为，同感而非说教，尊重而非霸道，真诚而非虚伪地与学生进行心与心的沟通。