浅谈英语阅读理解.doc

语言是终生学习的。对于受教育者来说，阅读可以保证这种语言学习的实践量，是一种十分便利的英语学习手段。而阅读的过程是熟悉、体会、分辨词型、词义、词类和词的用法的过程。也就是巩固旧词汇和学习新词汇的过程。阅读是一种综合能力。一、英语阅读技能：1. 略读2. 预测3. 猜测词义4. 理解细节5. 理解图表信息6. 理解逻辑关系7. 扫读、找读、跳读8. 理解大意9. 推断10. 理解文章结构11. 理解指代二、在教学中要培养学生基本阅读技巧：1. 学会使用词典（1）使用词典是语言学习的基本功。（2）指导学生了解经常用的词典的功能和编辑体例。（3）电子词典有时不能提供单词在篇章中具体释义。2. 进行有效的预测（1）借助文章的标题,所给图片或首句等对文章主题和体裁进行预测。 The White House Years（2）根据体裁和段落划分，进行结构的预测。熟悉段落的展开方式对于捕捉主题句和划分段落层次十分有利。（3）根据惯用词语进行情节和内容的预测。 3.略读 略读是一种快速浏览阅读方式，其目的是了解文章的大意。不需要细读全文，而是有选择地进行跳跃式的阅读。其特点是速度快而理解的精确度则要求较低。 略读的三个步骤：1）通读文章的起始段和结尾段；2）细读其他段落的主题句；3）浏览一些与主题句相关的信息词。 4.找读（scanning） 找读是另一种快速阅读方式，其目的是从较长的文字资料中查询特定的细节内容。比如：查工具书、翻阅分类广告、浏览节目单或列车时刻表等。找读要求既准又快，要在很短的时间内准确地找到目标。 5. 猜词 （1）运用构词法 词根+词缀-tion communication attraction -less homeless; hopeless; childless; -able knowledgeable; enjoyable; payable unbelievable ; unforgettable dis-; un-; in-; im- 否定前缀 例： Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. But the next hundred? （2）运用反义，近义词 Most women in Ghana-the educated and illiterate, the urban(城市的) and rural, the young and old -work to make money for their families. ( ) The underlined word “illiterate” in the passage means _. A. repeated B. rich C. uneducated D. sick (3) 运用标点 使用逗号、冒号、破折号、引号等为线索进行猜测，此类标点后多为解释说明。 例1： Bob works in a car factory near his home. He works very hard. He needs to work 8 hours every day. He will be on the night shift from midnight to 8 a.m.next week. A 开夜车 B夜班 C熬夜 D晚上休息三、培养学生良好的阅读习惯1. 端正阅读态度。阅读-理解；阅读-答题2. 集中注意力，有效阅读。3. 注意阅读姿态。眼睛据文章的距离。4. 有意识的锻炼阅读技巧。5. 从图片到文字，从标题到内容，从导言到正文6. 做题时在原文可做适当标记。7. 避免一些不良的习惯 如：出声阅读，点读， 逐词逐句翻译，遇到生词就查字典，回读。