浅谈班级管理的“严”.docx

浅谈班级管理的“严”出题人：攸县岗位素养小学数学3班 皮胜男俗话说：严父出孝子，严师出名徒。严师是享受权威和付出爱心的“父亲”。对老师的敬畏来自权威，老师有权威，学生才会信服。老师权威的树立不是靠训斥、辱骂、体罚学生，而是要以关爱为基础，严格来说，应做到以下三点。一、严于律己 “ 学高为师，身正为范”可以说一个老师的言行举止，会对学生产生潜移默化的教育效果。这就要求教师品德高尚、言行规范、严于律己。我不论是担任班主任工作、还是科任教师，我都以高标准严格要求自己，要求学生做到的，我首先率先垂范，不折不扣的完成。在我的影响下，我班学生在出勤、卫生、成绩各个方面都突出，得到家长、领导的好评。二、严而有度严格是要求、是手段、但不是目的，所以对学生的严格要把握一定的尺度，要符合实际、要因人而异，不能一概而论。三、严中有爱 打骂是最无效的教育方法。教育过程中，不是让学生的身体和心理受到伤害，而是让学生感觉到老师的真诚和关爱。特别是对犯了错误的学生，批评是应该的，但是教育。引导更重要。记得有一次，天下着大雨，我三番五次强调不要去雨中玩，结果还是有两个学生在雨中玩得像落汤鸡，身上湿漉漉的，我把他俩不是带到办公室，而是带到厨房，先把衣服烤干，穿上。然后教育。我晓之以理、动之以情让他们认识到淋雨的后果。 总之，作为班级的管理者，需要树立威信，威信的树立，要有严格的要求，也要无私的关爱，多一点信任和支持，多一点表扬和鼓励，多一点温暖和体贴，爱与严有机结合，就能使学生“亲其师，信其道”愉快地学习和成长。