浅谈如何做好幼儿园家长工作.doc

浅谈如何做好幼儿园家长工作在幼儿园的班级工作中，除了做好保育工作、教育工作以外，家长工作也非常的重要。我认为只要一切为了孩子，真诚地对待每一位家长，用实际行动说服家长，这样家长才能更好地配合我们的工作，使我们的班级工作得到事半功倍的效果。下面就说说我从事幼教工作以来做家长工作的一写看法： 一、对待家长应该持尊重与理解态度。家长是我们每天都要见的人，我们应该以热情，真诚态度对待每一个家长，让家长感觉到送孩子来幼儿园是受到欢迎的，而不是老师不理不睬。还应该理解家长，尊重家长。现在的孩子都是独生子女，都是父母手心里的宝，不同的家长对孩子有着不一样的期待，望子成龙，望女成凤等想法都是可以理解。在教育方法方面我们应该尊重和肯定家长的真切体验，让家长能感受到自己是受到尊敬的，是能得到老师的尊重。从情感上拉近与家长的距离，让家长成为老师的朋友，教育伙伴，让家长愿意和老师联系，主动与老师沟通。站在老师的角度来看，要做好家长工作，使家园合力作用发挥到最大，尊重与理解必须是前提，家园合作要以老师对家长的尊重与理 解为起点。有时候，我们经常会埋怨“某某”家长不来参加幼儿园的活动，不帮我们收集资料、很少与老师见面、沟通等。并把这类家长归为“不配合者、不支持者”，而渐渐地忽视和远离他们。其实，我们老师可以换位思考一下，家长们都有自己的工作，下班后，又要忙于繁琐的家务，空闲的时间本来就不多，而现在有些单位的请假制度的确很严。因此，家长的“不配合、不支持”也是情有可原的。作为老师，我们应该尊重家长、给予理解，而不是心生埋怨。针对这样的情况，我们老师可以采取有针对性的活动安排。例如：我们可以采用“问卷”的形式，去了解每一位家长在哪段时间便于前来参加亲子活动。我们再根据家长的具体情况作好亲子活动的时间安排。这样做了以后，家长们有了相对自主的支配时间的权利。参与活动的态度也积极起来了。通过小小的一张问卷，也使家长们感受到了老师对他们的尊重与理解。二、与家长交流要有艺术。与家长说话也是一门艺术，有的人三言两语就能让家长接受建议，有的苦口婆心家长却不领情，这就在与话有没有说到家长的心坎里。记得我们中班的时候，有一个叫暄暄的小朋友，由于平时爷爷奶奶照顾得太周到，什么事情都包办代替，所以自理能力很差，做事也很慢。有一天家长来接孩子，我们班的保育员阿姨就对她说：“哎呀，你家暄暄什么都不会，吃饭，穿衣都要人帮忙，能力那么差。”家长一听，脸马上拉下来，忍不住地顶回去说：“我家孩子什么都会还上幼儿园干嘛呀？”经过这件事，我发现说话的地确是一门艺术，与家长说话我觉得应该先肯定孩子优点，然后指出不足之处。比如说我们阿姨能以一种聊天的方式说：“暄暄在园很乖，也很聪明，若自理能力方面再好一点就更好了，我们可以多让她尝试自己的事情自己做。”等等。这样家长应该会高兴地接受，这就是说话的学问，也是如何与家长相处，合作的学问。 三、与家长沟通，交流的方式。老师与家长的沟通是家园共育的有效途径，沟通的方式也是多种多样的。1、个别交谈。利用早晚接送孩子的时间与家长进行个别交谈，我觉这是一个最简单，最及时也是最经常用的家园联系方式。这样可以发现问题，及时与家长沟通，及时处理问题。2、电话沟通。这就是针对坐接送车的孩子。家长极少来园接送孩子，我就是利用电话沟通的形式与家长交流，让家长了解孩子在园的情况。让家长感受到老师对他孩子的关心，也能增进老师与家长的情感。3、家园联系手册。每周定时发放家园联系手册，把幼儿每周在园的情况向家长进行书面交流，也请家长反映孩子在家的情况。有时家长在家遇到对孩子教育方面的困难，也会用这种书面交流的形式向我请教。我也会一一说说我自已的看法和建议，从而达到家园一致的教育方法。4、家长会。每学期都召开一次家长会议，以前都是我讲家长听，感觉效果不好，后来开家长会我改变了一下形式，先反映班的情况及孩子的情况并告诉家长这学期希望家长怎样配合我们把工作做好，剩下的时间就是家长互动。让家长互相之间交流育儿经验，这样不仅可以增进老师与家长的交流，还可以增进家长与家长之间的交流。5、家长半日开放活动。每学期一次家长半日开放活动让家长了解幼儿在园的学习，生活情况。同时也让家长参与到活动中来。比如：上次家长开放日，我们上了一节音乐游戏十个小矮人邀请家长也围着圆圈与孩子们一起游戏学矮人，高人走。每个家长参与的热情都很高，与孩子们也玩得开心，效果也非常好。同时也让家长了解到孩子在园是可以玩中学，学中玩的愉快氛围。6、家访。这也是我们常用的一种与家长沟通的方式，每学期都做一次普访工作。了解孩子在家的表现情况同时也反映孩子在园的表现情况，并达成共识，让孩子在家在园“一个样”。通过家访不仅增进与家长的沟通，也促进了老师与家长的情感。7、亲子活动。利用春，秋季，组织亲子活动，促进家长与孩子的情感，增进家长与老师的交流。“六一”“元旦”“圣诞节”等节日我们也邀请家长参与表演节目。特别是“圣诞节的化装舞会”我们请家长为孩子设计舞会服装，一起参加舞会，一起动起来，一起跳起来。让家长与孩子，老师度过一个美好的节日，也让孩子留下一个个美好的回忆。四、正确“利用家长资源，让家长学会和孩子共同学习、成长”。正确“利用家长资源，让家长学会和孩子共同学习、成长“。这个理论是我们众所周知的。确实，家长资源是一块宝地，如何利用好这块宝地，使其发挥出更大的作用，是我们教师应该挖掘和探索的。家长的智慧是深不可测的，家长资源也是一片沃土，是很值得我们去开发和利用的，但是在实际的操作过程中，家长资源的利用却是困难重重的。因为家长的知识水平不同，素质不同，对于老师的安排也就会有不同的看法，不同的态度：有的家长是想帮，却无所是从，有的则觉得比较烦，想这些事情不是你们老师应该做的吗？还有的家长认为这些事情是小儿科等等。面对家长的这些态度，作为老师首先就要使家长明确其中的意义，知道其有价值的一面。要做到这一点，家长会上的宣传、讲解、示范是必不可少的。通过家长会，让家长知道配合幼儿园工作的重要性。通过家长配合，能使家长更进一步了解自己的孩子，增进亲子关系，更重要的是为孩子提供了更大的发展空间和机会。家长明白了这些道理，接下来的工作是让家长掌握科学的家园配合方法。五、帮助家长学会科学育儿。 我认为教师可以经常采取多种有效方式向家长宣传正确的教育思想和科学的育儿知识，这样不仅可以改进和优化家庭教育，而且有助于在教育孩子的问题上家园取得共识，达到教育上的协调一致。 教师可以帮助家长树立正确的教育观念， 家教观念决定着家长的教育行为。经常向家长宣传有关幼儿身心特点和科学保育、教育的知识，让家长了解教养孩子必须遵循的科学规律，坚持严爱结合、正面教育为主、以身作则以及教育一致性等教育原则。家长工作说简单也不简单，说难也不难，只要我们真心为孩子付出，真诚对待每一位家长，一切为了孩子的发展，老师和家长共同努力，达成共识，从而让每一个孩子都得到更好的发展！