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督导评估自查汇报范文(通用 6 篇)督导评估自查汇报 1 我校认真贯彻落实教育方针，在教体局、镇党委政府的正确领导下，在各村党支部、村委和社会各界的关心支持下，紧紧围绕教体局“12233 工程”的总体要求，深入落实“质量年”各项指标，以质量为核心，以发展为主线，以学生全面发展为标准，负重自强，团结拼搏，狠抓落实，努力推进学校教育持续、健康、和谐地发展，树立诚信教育形象，取得了显著成效。一、基本情况（一）学校基本情况 佟栅子中心小学位于汤头沟镇佟栅子村，半通公路从学校门前经过。下辖两所完全小学和一所不完全小学。服务半径 4公里，服务 7 个自然村 4486 口人。佟栅子小学建于 1997 年 9月，是一所由中国海油公司等多家单位资助的希望小学。现有6 个教学班，100 名学生。学校占地平方米，建筑面积平方米，设有办公室、档案室、教师宿舍、图书室等，图书室藏书近册，生均达册，各班设图书角。办公及电教设备有电脑 7 台，彩电2 台，dvd1 台，收录机 4 台。小偏坡营小学建于 20*年，现有教学班 7 个，125 名学生，学校占地平方米，建筑面积平方米，设有办公室、教师宿舍、图书室等，藏书 200 多册，生均 21 册，各班设有图书角。办公电脑 7 台，收录机 4 台。张蛮沟小学占地平方米，建筑面积平方米，因布局调整，现在仅剩一年级和学前班，共 22 名孩子。（二）师资配备情况 我校现有在职教职工 22 人，其中女教师 4 人，专任教师20 人，其中 中学高级教师 1 名，小学高级教师名，有县级骨干教师名，县优秀教师名，县优秀班主任名。人达到大专学历，教师学历达标率 100%。二、主要成绩（一）办学条件得到改善。近年来，学校在社会各界的大力支持下，多方筹措资金，学校的办学条件得到极大改善。本学年中海油公司资助建篮球场 1 个，打印机 1 台，新电脑 3 台，旧电脑 6 台，办公桌 6 套等计 4 万元左右。县林业局资助办公桌椅 10 套、学生课桌椅100 套、图书橱、阅览桌椅、粉刷教室等共计 5 万元。北京京东开劳服公司捐助多媒体设备一套、黑板 16 块、上下床 10 张、制度牌匾等合计 25000 元，并表示将连续支持 3 年。小偏坡营村为学校建车棚子 75 平方米，垫操场 2100 平方米，治理土崖等。爱心联盟为学校捐助桌椅、衣服、学习用品，救助贫困学生等。这些爱心善举极大地改善了师生的工作、学习、休憩的环境。添置课桌椅 120 套，教学器材，电教设备，为教师添置新办公桌凳，在行政办公室陆续配备办公电脑，利用学校电脑与远教资源相结合，建成了多元化、高标准的功能教室，新修花园，绿化、美化校园，学校办学条件不断得到改善。（二）“普九”成果继续巩固。四年“五率”指标均为：入学率 100%，巩固率 100%，辍学率 0，毕业率 100%，完成率 100%。（三）办学成绩硕果累累。1、学校方面：2、教师方面：3、学生方面：三、主要工作情况（一）加强队伍建设 1、班子建设：加强学校行政班子的.组织建设、思想建设和作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。坚持勤政、廉洁、务实。增强目标意识、协商意识、激励意识。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。2、教师队伍建设：加强政治学习，开展“五讲”教育活动，提高师德水平。我校通过坚持每周一次的全体教职工政治学习制度和开展“讲师德、讲奉献、讲业务、讲实绩、讲合作”的“五讲”主题教育等形式，强化了“校兴我荣，校衰我耻”意识，教师关心学校的发展，主动、积极地为学校发展献计献策；教师之间精诚团结，亲密合作，比敬业，比奉献，比业绩；每位教师自觉遵守中小学教师职业道德规范和教师行为“十不准”，在教育教学中形成了比、学、赶、帮的良好氛围。狠抓教师专业素质提高，打造骨干教师群体。坚持开展教师继续教育活动，狠抓教师业务培训。通过派出学习培训，请进专家指导，组织校本培训等形式，提高了教师业务素质。积极为教师搭建成长平台，上各类研讨课、竞赛课、示范课等，促使其快速成长，打造出一批骨干教师。目前，我校胡建新、姜潮、胡海军、董倩楠、卜国荣等一批骨干教师脱颖而出。（二）努力创建“平安校园”，安全工作警钟长鸣。1、建立健全安全工作责任制和责任追究制，制定安全应急预案，层层签订目标责任书，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。2、把学校防火安全、防汛安全、食品安全、交通安全、校园活动安全放在突出位置，做到逢会必讲，班主任周周讲。3、建立健全学校安全管理制度，完善安全预案，排查不安全因素，杜绝了责任事故的发生。（三）推行制度管理，使学校管理走向科学化和规范化 俗话说，没有规矩，不成方圆。我校一直推行制度管理，科学地制定出行政、财务、少先队、后勤管理等各类工作人员职责，制定出教师政治学习、业务学习制度，教师考勤制度，教师“六认真”要求等，规范教师行为，领导和教师各履其责，奖惩都硬，步调一致。（四）加强校园、校舍建设，美化育人环境，学校面貌焕然一新。今年学校以教体局“让每面墙壁都说话，每个角落都育人”的要求，美化校园围墙 450 余平方米，粉刷教室 2500 多平方米，制作室内外展示板 200 多平方米，建自行车棚一个，栽种风景树、木本花，维修厕所、伙房、月台等共投入 55000 多元。学校面貌焕然一新，同时消除了许多安全隐患。（五）狠抓体卫教育和少先队活动，促进学生全面发展，特长凸显。1、体卫教育：按国家课程设置要求安排体育课和体育活动，坚持上好体育课，开展大课间活动，保证学生每天体育锻炼一小时。每学期召开一次全校的体育活动，锻炼身体，增强体质，提高运动技术水平。开设心理健康教育课，对学生进行心理健康教育，促进了学生健康成长。2、少先队活动：（六）经费投入与管理 建立健全了财务管理制度，学校按规定的范围标准合理使用教育经费，财务人员按要求管理账务，定期公布帐目。总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形势，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以迎检为契机，以发展为主题，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，与时俱进，开拓创新，整体全面推进学校各项工作，为把我校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的农村窗口学校而努力奋斗！督导评估自查汇报 2 围绕一个目标抓安全。*区教育局根据当前校园安全环境、形势和任务需要，制定20*年*区教育局学校安全生产工作目标管理责任书，按照“政府统一领导、部门指导督促、学校具体落实、社会广泛参与”的管理体制和运行机制，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持“以人为本”的理念，牢固树立“责任重于泰山”意识，密切加强部门配合，齐心协力推进学校安全管理工作，全区学校安全工作总体平稳健康。落实两级责任促安全。一是建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。区委政府每年与教育局签订安全工作目标责任书，将教育安全工作列入年终考核重要内容；学校、幼儿园校园安全实行校长（园长）负责制，落实学校、教师对学生的教育和管理责任，狠抓校纪校风；*区教育局先后制定了雅安市*区中小学、幼儿园安全管理工作约谈办法（试行）等规定。二是层层签订安全责任书。区教育局按照“党政同责，一岗双责”要求落实班子成员具体分管领域的安全工作职责，将安全工作作为学校考核的重要内容，实行一票否决制度；与各校(园)长签订各类安全责任书 200 余份；各校与教师层层签订安全责任书 3000 余份，与学生家长签订安全责任书 3.2 万余份，构建学校、社会、家庭三位一体的安全责任体系。建成三防体系保安全。全面推进全区学校人防、物防、技防“三防”设施规范化建设，水平不断提升。人防方面，为 69 所公办中小学、幼儿园配齐保安 182 人，全部配备相应的.安保器材；物防方面，保证学校校舍、场地、教学生活设施等符合安全质量标准，校园工程建设、设计、施工、监理等单位谁签字谁负责，承担质量终身责任；技防方面，69 所校点按照国家技防标准安装视频监控系统、一键报警装置，和 110 联网，达到公办学校 100%全覆盖；*区 68 个校园食堂中，65 个为视屏厨房，3 个为透明式厨房，*区校园厨房“明厨亮灶”达 100%。加强四次检查督安全。进一步加强开学安全工作和期末安全工作专项督查，主要对*区学校门卫保安、食堂、交通安全、消防、反恐防暴、防震、防汛、防控校园欺凌等安全工作开展情况进行详细了解，督查学校隐患排查；4 月 1012 日，区教育局会同区公安部门开展了校园欺凌专项检查，教育局、学校分别制定了应急处置预案，明确学生欺凌和暴力事件的处置主体、分工、流程，检查组对学校存在的问题、亮点进行通报，督促整改；区教育局平时进行定期或不定期抽查，通过不间断的自查、检查、督促，确保学校将各种安全隐患消灭在萌芽状态。开展五个创建拓安全。*区教育局积极参加省、市“应急教育示范学校”、深化“平安校园”、“防震减灾示范学校”、“思源方舟示范校”、“省级标准化食堂”五个创建工作。一是普及安全教育，加强应急管理。始终坚持把安全教育纳入国民教育体系，坚持通过班队会、讲座、竞赛、应急演练等形式，推动全区学校安保工作水平全面提升。截止 4 月，全区学校 20*年已开展各种应急演练 129 校次（以中心校为单位），参加应急演练师生 10 万余人次。二是密切部门协同，形成工作合力。协同开展校园周边整治，结合省级文明城市创建，制定下发相关文件，积极协调协同公安、城管、食药监、文化、工商、住建等部门，认真组织开展校园周边治安、交通、流动摊点、文化市场等专项整治，着力优化营造风清气正、平安和谐的校园环境和教育环境。督导评估自查汇报 3 一、基本情况-初中位于-县-镇以西一公里处，-村，原名为-镇初级中学，辖 7 个行政村。现有教职工 53 人，学历达标率 94。在校学生 500 余人，拥有 12 个教学班。文化底蕴深厚，是洋县西部文化集祥地，汉中市教育局首批命名的农村示范初中之一。学校交通便利，校园绿树环抱，整洁幽雅，是教书育人、培养人才的理想场所。几年来，在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导和社会各界的关心支持下，通过全体师生的共同努力，学校先后获得“市级卫生标兵单位”、“市级文明校园”、“综合治理先进单位”、“花园式单位”“县文明单位”等荣誉称号，连续十多年来被县教育局授予“教育教学质量优胜单位”，20-年度综合考核为优秀单位。二、明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为 学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。认真贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定，积极落实各级基础教育工作会议精神，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，制定了学校五年发展规划，明确培养目标，优化育人环境，加强学风建设，注重教师素质提高，加强教学管理，更新教学手段，强化教育教学研究，重视校园文化的育人氛围。立足当前，着眼未来，始终坚持“德育为首，质量立校，以人为本，和谐发展”的办学理念，充分调动广大师生的积极性，有效地增强了学校的执法意识、管理意识、质量意识和改革意识，促进了学校办学水平的整体提升。使我校的教育教学水平有了很大的提高，取得了可喜的成绩，良好社会声誉进一步形成。我校认真贯彻落实义务教育法，按照市、县教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为 13 周岁，在本校招生范围内适龄少年初中阶段入学率为 100%，近三年辍学率始终控制在 2以内。残疾儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务教育，三年共接收残疾儿童 3 人，对他们不歧视，不另眼相看，给予特殊的关怀。毕业班学生毕业率 98.7%，17 周岁人口初级中等教育完成率 98.5以上。三、以创建和谐校园为目标，努力改善办学条件。学校校园面积 14320 平方米，建筑面积 5104 平方米，生均占地面积 23.55 平方米，生均建筑面积 8.39 平方米。操场面积7140 平方米，生均 10.71 平方米，学校现有图书 24572 册，生均 35 册，教师图书师均 45 册。拥有理化生实验室各一个，教学实验仪器按一类配备达标，实验开出率达 100%，学校配备计算机 40 台，多媒体教室一个，安装宽带网，接通远程教育系统，整个校园基本实现了网络化。同时有齐备的音美室、阅览室、体育器材室、卫生室及图书阅览等部室。课堂使用率都在 90以上，我校无危房存在，教师学生桌凳完好率 97以上。学校资金运行合理规范，一年来，学校在压缩一切不必要的开支的前提下，从公用经费中累计投入 12 万余元用于校园硬软件设施建设，先后整修校园围墙和文化墙，改变了学校外观形象；为了体现人文关怀，促进后勤保障的良性发展，学校投资 1.5 万余元，两次改造师生厨房，增添了灶台、消毒、刷卡、蒸饭、脱皮、不锈钢餐具等多种厨房设施，着力解决师生就餐问题；投资万余元，更换了多年老化的输电线路，接通了80KVA 校园专变，解决了师生学习、生活用电困难；首次安装了学生宿舍 16 台空调，完善了蛋奶室设施，新增课桌凳 100 套（1.45 万元），使学校的办学设施得以很好地改善；购买了全新投影设备，增添了两台电脑，改善了办公和多媒体教学条件。安装了 12 班的校园广播网，实现了广播、铃声、听力播放全覆盖；投资 1.6 万元，添置了一套全自动水处理设备，解决了师生饮水难问题，为学校的发展奠定了良好的物质基础。争取教育局 15 万元的投入，对教学楼、宿办楼漏水问题及顶棚进行了改造；春秋两季累计对 151 人次的贫困住宿学生给予每人每学期 375 元的生活资助，有效保证了贫困生的学习和生活。本着花小钱办大事的原则，学校刷新所校园有门窗，桌椅，解决了多年未曾安装的教室玻璃问题；学校也高度重视环境的绿化美化工作，同时实施亮化工程和安稳工程，增添了装饰型路灯，安装了 1.4 万元的监控设施，保障了师生安全，营造了良好的学习、生活环境。校园环境进一步优化，校园文化氛围浓厚，部室干净卫生、规范、利用率较高，受到社会各界的广泛赞誉。四、师资水平 我校现有教师 53 人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，各个学科都有专任教师。现有教师中，专任教师51 人，合格率 100，中学高级教师 3 人，一级教师 16 人，二级教师有 32 人。建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“名师工程”建设。现在教师中大本以上学历的占 90%以上，教师学历达标率为 100%。教师普通话合格率100%，所有教师均参加了继续教育课程培训。基本能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学，90%以上教师能使用多媒体教学手段熟练进行教学。学校对教师培训有计划、有安排，每周利用例会时间和周内时间有计划对教师和班主任进行校本培训，整体上提高了教师各方面素质，师德师风得到了进一步加强。学校领导班子有校级领导 4 人，中层领导 5 人，平均年龄 40 岁，其中本科学历 8 人，大专学历 1 人，领导班子以团结和谐，开拓进取、勤政务实的工作作风，凝聚了学校合力，风清气正，人心思进。五、学校管理与教育教学 学校各项制度健全规范，可操作性强，始终坚持以管理育人，服务育人为宗旨，不断加强制度和工作作风建设。一年来，在实践中对修订和完善了涉及学校管理、教学管理、德育管理、后勤安全管理等四大类近百项制度，使所有工作有章可循，有据可依。教育教学质量是一所学校的生命线，学校的长远发展必须立足于教学质量的提高，为此学校依照国家和地方课程设置标准，开足开齐了新课标规定的各门课程，我校以国务院关于基础教育改革与发展的决定和基础教育课程改革纲要为指导，全面实施课程改革，整体推进素质教育。为此，学校采取一系列措施全面实施课程改革。严格按照中小学常规管理要求加大了教育教学检查力度，学校教学管理条例各项制度把检查结果纳入了年终考核，加大了过程管理。努力改进和完善学校教学研究制度，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，促进以“个人反思，同伴互助、专业引领”为核心的以校为本教研工作的真正落实。几年来，我校的教学质量稳步提高，中考成绩位居县中上水平，为高一级学校输送了一大批合格的人才。初中毕业率 98.8以上，近视率控制在 10以下，犯罪率为 0。多年来教学质量一直位列全县前七名之内。学校健全完善德育网络，成立了由校长、支书、政教主任、团支部书记、班主任共同组成的德育领导小组，沟通了校、处、班的纵向管理，同时建立起政教处、教导处、团支部、总务处之间的横向联系，党团组织作用得到了充分发挥，使德育工作上下左右联系密切、协调一致。全年召开 6 次不同规模的家长会，通过向家长致信、公开领导及班主任电话号码等方式，要求老师家访，提倡家长校访，解决家校共建困难，拉近了学校与家长的距离，各方面工作赢得了家长和社会的广泛支持。在德育内容上学校德育工作坚持“五条原则”（学生主体参与原则；教书育人原则；实践育人原则；环境育人原则；活动育人原则）、疏通“三条渠道”（课堂教学主阵地的正面灌输渠道；先进模范人物的同化感染渠道；校园文化和环境建设的影响渠道）、体现“三个结合”（学校教育与家庭社会教育相结合；课堂教学与课外活动动相结合；养成教育与法纪教育相结合）、落实“三大方案”（八、九年级每学年的德育工作系列化方案）、实施“五大工程”（以公民道德建设 20 字为主的“主题育人工程”；以“三讲两实践”为重点的“阵地育人工程”；以“创建文明班级、培养合格中学生”为重点的“课堂育人工程”；以净化美化亮化校园、爱护校园环境为重点的“环境育人工程”；以“自主、自律、自尊、自爱”为重点“自我教育工程”），增强了德育工作的实效性和针对性。大力加强校园文化建设，开展道德实践活动。我们形成了以篮球文化为核心，以校园广播为主阵地，辐射班级文化、围墙文化、板报文化，组建了篮球、舞蹈、美术、手工制作、环境保护等多个课外兴趣小组，在浓浓的文化氛围和实践活动中，活跃了校园生活。利用升旗仪式、国旗下的讲话、板报、手抄报等对学生进行思想教育；开展“安全在我身边”的征文和“做合格中学生”、“歌唱祖国”为主题的演讲比赛；组织重大节日庆祝活动，加强学生道德修养；以校团委和教研组为主体，组织篮球比赛、羽毛球比赛、作文大赛、手抄报展评等活动；举办法制讲座、心理健康讲座和保健知识讲座，促进学生身心成长；推行数字电影进校园；坚持每周一的主题班会，实行学生遵守“一日行为规范”和中学生守则的检查考核制度，一周一小议，一月一总评，引领学生规范言行，倡导交往中的文明礼貌；开展“远离网吧”、“珍爱生命”、“爱我东中”等实践活动，锻炼学生创新实践能力以及收集信息、分析问题、解决问题的能力。围墙文化建设、校园硬件环境建设与绿化美化工作相结合，使全校师生在优美的校园环境和文化熏陶中愉快工作和学习，在多彩的德育活动中，着力塑造学生健全的人格。德育工作以养成教育为德育实践载体，细化班级管理，夯实班主任工作职责，从礼仪、卫生、纪律、环保、学习、节俭等方面细化养成教育要求，使德育工作小处着眼，细处落实，学生文明行为和文明修养大有改观，增强了学校的凝聚力。以人为本的教育发展理念得到彰显。六、存在的问题 回顾以往工作，我们学校在各方面做了大量细致的工作，各项指标基本达到上级要求，得到了各级领导的赞许。但我们也不可忽视存在的问题。（一）、教育经费不足，政府投入有限，学校财力枯竭。育人环境有待进一步改善。学校各种配套硬件滞后，师资不能配套，很大程度阻碍了教育的发展。（二）、校务公开方面由于学校事务繁杂，有时有不到位现象。（三）、学校教师师德建设有待于进一步加强，在考核方面要进一步细化。（四）、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，切实抓好校本培训，力争有内容、有效果，同时以政教处为桥梁纽带加强班主任管理考核和培训，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。（五）、常规教学检查落实方面不够细、实。需进一步加强备课和作业批改的检查。教研教改过程性资料较少，校本教研亟需加强。（六）、在学生养成教育方面，落实不够到位，档案资料收集较少。学生体艺卫劳方面活动的开展较少。（七）、档案管理期待进一步加强，今后将由专人进行培训对学校档案进行细化分类，规范档案管理。（八）、办学特色不够突出，需进一步强化。七、努力方向 下一阶段，我们将加强教职工的政治业务学习，突出特色办学，提高办学水平。大胆改革创新，培塑具有学校自身特色的校园文化，调整和发展校训、校风、教风、学风与教学策略，使之更符合学生实际，更符合学校教学特点。狠抓师资建设，提升办学水平。全面推行“名师、骨干、青蓝”三项工程，研究培养办法，加大奖励力度，鼓励教育教学争优、创优，进一步根据学校的教学工作条例和奖惩细则继续完善制度，加强教学工作的过程管理，加大常规检查力度，力争落到实处，坚持不走过场，不流于形式，做到有布置必有检查，有制度必有追究，有追究必有奖惩。德育工作方面，争取在已有制度的基础上，细化德育过程，完善团队建设，通过多种渠道，多种形式，开展有利于学生身心健康发展的丰富多采的活动给学生以情感陶冶，通过生活给学生以启迪，以帮助，培养学生爱国爱家的情感，做社会需要的有用人才。我校将加强素质教育宣传，认真对照素质教育办学条件要求，列出欠缺项目，制定分步实施计划，多方筹措资金，逐步添置教学仪器设施设备，不断改善和优化办学条件。同时进一步完善和落实有关管理制度，努力提高设备、器材的使用率。学校还将要求教师上课时要尽可能盘活现有的教学资源，提高教学设备的使用率。要加大电脑室的使用率，鼓励学生借阅图书，充分发挥教学仪器的作用，提高教学效果。总之，我们将以这次教育督导评估为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大整改力度，狠抓内部管理，创新工作机制，排除万难，开拓奋进，使各项工作稳步推进，努力创建和谐校园。督导评估自查汇报 4 20*年以来，我委及政法各部门认真落实“纠正执法问题，促进公正执法”专题教育活动，不断创新举措，完善制度，积极开展政法干警业务和思想素质教育活动，我区政法干警执法水平进一步提高，执法活动进一步规范，执法问题明显减少，涉法涉诉信访量有了明显下降，但由于历史遗留等多种因素，执法工作仍不尽完善，尚有许多应当改进之处，现将我区自查工作报告如下：一、存在的问题(一)执法工作存在的问题 从对我区实际的情形分析来看，目前我区在整体执法活动中还存在诸多的问题，归纳起来主要有以下几个方面：1、个别政法干警执法办案不规范，存在保而不侦的问题。如：*年 8 月 22 日，原*分局派出所民警张某、吕某办理的陈某涉嫌诈骗一案，*x 人民检察院作出不予批捕决定后对陈某变更强制措施为取保候审，但陈某被取保候审后未继续开展侦查工作。2、个别政法干警对工作要求不高，疲于应付，办案质量较差。如：执法执纪民警在对*x 派出所民警牛某、李某*年 6月 6 日办理的宋*涉嫌盗窃一案评查时，发现该案存在告知笔录未填写告知人、记录人姓名，复印材料未注明出处，笔录末页未签署办案民警姓名等问题。3、个别政法部门监督力量薄弱，工作疲于应付，存在监督不到位的情况。例如：*年 11 月 15 日警务机制改革后，各派出所不再单设法制、纪检、督察、审计等部门，而是由市局派驻各派出所 2 名负责法制、纪检、督察、审计等工作的执法执纪监督民警，由于人员少，多头管理，导致执法执纪工作疲于应付，难免出现监督“盲区”。4、部分政法部门立案、采取强制措施不及时等不作为情况仍然存在。例如：*法院在办理马怀军故意伤害一案，应当逮捕而未逮捕;在办理的王智勇一案，由于犯罪嫌疑人没有羁押，导致案件无法起诉。5、政法委对政法各部门的的执法监督效果不理想。政法委执法监督方式一贯来主要是被动式地处理来信来访、督办案件和执法检查等，启动监督少;协调案件多，指导督办少;事后监督多，过程监督少;根据领导批示监督多，根据既定规则主动启动监督少等现象。经常疲于应付处理涉法上访个案，普遍担当“消防员”的角色。(二)涉法涉诉信访工作存在的问题 1、执法主体方面。(1)部分干警执法素质不高，执法队伍中有一定数量的执法干警不学法、不懂法、凭感觉执法办案，头脑中缺乏程序意识、证据意识、时效意识、人权意识、从群众反映强烈的一些信访案件，一部分案件在办理初始，就由于违反程序不及时收集证据，导致案件事实不清，甚至办成难案死案，造成群众不断上访。例如*x 派出所民警张某办理的*故意伤害一案，由于办案民警工作不认真，未制作现场勘查笔录，导致*年 9 月 1 日该案终审判决后，*的胞姐*多次进京赴省上访。*年 9 月经省委政法委对该案评查后认定，*派出所民警张某等办案人员存在现场勘查不认真，未制作勘查笔录和对现场进行拍照、录像，未对现场血迹进行提取等问题。(2)是执法为民态度不端正。主要是对工作不负责，对涉及群众利益的事情采取等、拖、哄的做法不及时处理。2、涉法涉诉上访人方面。(1)上访人对法律和道德的认识存在偏差。一些上访人对法律道德区别认识模糊，认为有些事情合情不合法，合法不合情，把一些道德范畴的问题弄成法律范畴的问题。(2)上访人员的心理因素。部分上访人心里偏执，以自我为中心，难以交流。上访人*x 称其儿子因受到环境污染而导致脑瘫，而*x 又找不到相关切实的证据证明，而政法系统本着帮扶就弱的原则对*x 开展进行救助了 4 万元，并写出了息诉罢访保证书。后*x 又反悔再次提出赔偿要求，多次进行缠访、闹访，政法系统为此举行了多次调解，多次做工作，王仍不满意。督导评估自查汇报 5 为进一步推动北方地区做好中小学校冬季取暖工作，确保广大师生温暖、安全过冬，根据国务院教育督导委员会办公室关于开展北方地区中小学校冬季取暖专项督导工作的通知(国教督办函【20*】34 号)文件精神和省政府教育督导室的具体要求，市政府教育督导室组织开展了对全市中小学校冬季取暖情况的自查工作，现将自查情况报告如下：一、加强对取暖工作的领导 为进一步做好学校冬季取暖工作，确保广大师生温暖、安全过冬，我市各县区普遍建立和完善了中小学校冬季取暖管理制度，完善并落实了各项安全管理和责任制度，成立了中小学校冬季取暖管理工作领导小组，进一步加大了对各学校冬季取暖工作的监督、检查、指导和管理力度。进一步明确了校长是学校冬季取暖工作的第一责任人，对学校的冬季取暖工作负全责。同时，各学校也都成立了冬季取暖工作领导小组，并安排专人负责，落实责任，建立责任追究制度，确保学校的冬季取暖工作落到实处，确保广大师生温暖、安全过冬。二、全市冬季取暖的基本情况(一)新兴区属九年一贯制学校 3 所，五年制小学 9 所。校舍面积 47636 平方米，在校生人数 5325 人，集中供热面积5265 平方米，自烧锅炉供热面积 42000 平方米，所有学校均提前完成了炉具检修调试，并完成了用煤准备，保证了按规定对各学校的正常供暖。在取暖期到来之时各学校都采取了相应措施，加强并做好了防寒保暖工作。特别是对农村学校、边远学校和薄弱学校，区政府和文教局积极筹措资金，落实保障措施，确保各学校平安温暖过冬。(二)桃山区中小学校冬季取暖均是电力热网集中供热，供热费经区文教局上报审批后，由区财政局统一支付，确保学校冬季供热费的足额拨付，及早更换陈旧的暖气片、暖气管，确保师生能够过一个温暖的冬季。(三)茄子河区共有中小学校*所和一个教学点，有学生9560 人，教师 1035 人。取暖方式有两种：一种是供热公司集中供热，采取集中供热的学校有 3 所学校，供热面积 30174 平方米;一种是自烧锅炉供热，采取自烧锅炉供热的有 10 所学校和 1 个教学点，供热面积 39733 平方米。(四)勃利县全县中小学校(含教学点)共 58 所学校，其中集中供热的学校有 9 所学校，49 所学校采取暖气供暖。全县各级各类学校校舍门窗安装完好，完好率达 100%，同时，城乡部分平房学校还采取糊窗缝、钉塑料布和安装门帘等御寒措施，效果良好。勃利县只有一所寄宿制学校大四站中学，该校采取的是集中供热方式供暖，效果良好。(五)市直属中小学共 27 所，均为热电厂或居民小区热网集中供热，整体供热政策、措施落实到位，保障水平较好。三、冬季供暖情况 20*年 10 月 15 日三区一县各学校都正常供热，各学校取暖设备、设施运转正常，取暖煤供应及时，无论是教室、办公室还是食堂宿舍温度都达到 18以上，保证了师生冬季正常取暖，保证了教育教学工作的.有序开展。取暖物资准备和取暖设施设备及人员管理情况。一是取暖物资准备情况。各学校冬季取暖用原煤或型煤已在取暖期之前备齐，经检查确认质量和热值均符合取暖要求;二是取暖设施设备情况。落实定期年检制度。各学校锅炉设施、设备经有资质的单位进行定期年检，年检合格后方可使用。对年检不合格的实施改造，同时在取暖过程中对锅炉供暖设施、设备进行定期不定期的全面检查、维修、保养，经常进行故障及隐患排查，及时维护整改，严禁带病运转，确保采暖运行安全。三是学校锅炉操作人员管理，学校严格锅炉等取暖设备操作人员的聘用与管理，聘用年龄在 55 周岁以下的身体健康的男性，必须经过培训，严格执行锅炉操作规程，严禁违规操作。保证供暖质量效果和供暖安全。四、存在的问题：一是部分锅炉老化，不能承受过大的压力。需要更换锅炉。二是有些学校供热管线老化，需要铺设新的管线。三是有的学校存在校舍墙体及窗户封闭不好，单层玻璃、铁质窗框，漏风现象，取暖效果差，需要做外墙保温及更换窗户。四是锅炉供电系统及循环动力系统配置不合理，需要更换，添加部件。五是学校取暖安全工作的意识不强，工作体制不够完善、健全，对学生的取暖安全教育不到位，有死角。五、整改措施：一是加大投入保障力度。应根据物价上涨、经济发展水平等因素，适当增加财政投入并科学灵活调整，保证取暖资金及时划拨到位，防止资金浪费或被套取、挪用、截留。二是加强监督检查力度并逐步形成长效机制，提高学校开展冬季取暖工作的责任意识，确保冬季取暖工作落实到位。应采取多种形式，通过课堂教学主渠道加大对师生家长安全取暖的宣传教育力度。总之，在今后工作中，我们将不断做好取暖工作，努力避免事故的发生，确保师生安全度过一个温暖的冬季。督导评估自查汇报 6 为了做好今年的教育督导评估工作，促进学校改革与发展，我校根据教育督导评估标准要求，首先建立了以校长为组长的自查小组，拟定了相关职责，认真对照评估指标，逐项进行了认真的自查、自评和改进工作。现将我校情况汇报如下：一、学校基本情况 我校是*年 5 月兴建的一所完全小学占地 21 亩，建筑面积 1508 平方米，拥有 6000 平方米的运动场地，现有小学 16年级 6 个教学班和幼儿园 3 个教学班，在校生 260 人，在园幼儿 88 人，覆盖 13 个自然村，入学率和入园率达 100%和 90%。绿化面积约 1800 平米，生均绿化面积达近 6 平米。学校布局合理，设施齐全。教学用房和其他辅助用房 59 间。建有科学探究实验室及仪器室、语音室、音美教室、多媒体教室、微机室、图书室及阅览室、卫星接收室、电子备课室和少儿活动室、德育展室、卫生室及心理咨询室等，各室设施完备使用率高。去年安装了校园网和宽带网，现代化的信息技术已得到应用。所有这些为全校师生学习生活提供了一流的设施。二、师资队伍现状 我校现有教职工 16 人，本科学历者 4 人，比例为 25；专科学历者 7 人，比例为 43.75；中师 5 人，比例高达31.25，学历达标率为 100%。小学高级教师 9 人，小学一级教师 5 人。35 岁以下教师 4 人，比例为 25；3640 岁教师 2人，比例为 12.5；41-45 岁教师 5 人。比例为 31.25，46-50 岁教师为 2 人，比例为 12.5%，51 岁以上教师 3 人，比例为 18.75%，平均年龄 42 岁。我校教师素质高，责任心强，爱岗敬业，县乡级学科带头人，骨干教师 2 人，市中心组成员 3 人，有 7 人获市县级模范教师称号教师普通话达标率 100%，全体教师能胜任教学工作。三、学校教育工作（一）重视德育建设，树立过硬素质.发展是学校生存的第一要务。发展的关键在于培育一支具有创新能力和过硬素质的教师队伍。一流的师资是立校之本，发展之基，力量之源。学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，通过四大举措，有效地提高了教师队伍素质。1、重视师德 为切实提高师德水平，规范教师行为，制定了相应的师德评价和学生评教制度。重点抓好了“培训育德、评比活德、制度保德”三项工作。每学期搞一次师德学习培训或外出学习评出“师德标兵”或“优秀教师”并予表彰，在全校力促弘扬优秀师德氛围的形成。2、升华思想 结合新时期教育改革和发展对教师的要求，学校实施了“二三四”思想建设工程。“二”是二种意识。即合作出智慧的团队意识和对学生终身负责的责任意识。“三”是三种观念。即一切为了学生可持续发展的教师观，用发展、动态的观点看待学生的学生观和不把教育当工作，而是当事业的工作观。“四”是四种心态。即对学生对同事要关心和有爱心，对事业要有诚心和热心。配合这一思想工程的实施，学校开展了“办人民满意的教育，建社会满意的学校，做学生满意的老师”的讨论、演讲活动。同时为了全面提高我校教师队伍的职业道德素质，树立教师良好的职业形象，适应实施素质教育的要求，提高教育教学质量，努力建立一支适应教育现代化和现代教育改革、发展需要的高素质教师队伍，依据教育局的安排部署，结合我校的实际，学校对作风建设年活动高度重视，把这项工作当作重要的政治工作任务，紧紧围绕实施方案确定的指导思想和重点工作，开展了一系列学习教育活动。