窗课件（黄红）.ppt

俯俯瞰瞰（）一一泓泓（）斑斑斓斓（）金金盏盏草（草（）咳咳嗽嗽（）充充塞塞（）卡卡住（住（）洗洗漱漱（）挪挪动（动（）手手肘肘（）争奇斗争奇斗妍妍（）扣人心扣人心弦弦（）栩栩栩栩如生（如生（）气喘气喘吁吁吁吁（）字词读音字词读音shszhnhngzhuxinxqixynnusulnkn .故事发生在故事发生在 .2.2.文中的主要人物是文中的主要人物是 和和 .他们的病情都他们的病情都 .3.3.一开始一开始,两人关系两人关系 ,他们经常他们经常 ,靠窗的病人还经常为同伴描述靠窗的病人还经常为同伴描述 .后来后来,不靠窗的病人因为不靠窗的病人因为 ,所以他在同伴所以他在同伴生命垂危的时候生命垂危的时候 .4.4.不靠窗的病人如愿以偿地占有靠窗口的位置时，不靠窗的病人如愿以偿地占有靠窗口的位置时，见到的景物是见到的景物是 .一家医院的病房里一家医院的病房里 靠窗的病人靠窗的病人不靠窗的病人不靠窗的病人很严重很严重友好友好谈天谈天窗外的风景窗外的风景嫉妒嫉妒见死不救见死不救光秃秃的一堵墙光秃秃的一堵墙展示靠窗病人形象展示靠窗病人形象1 1、两个病人的主要话题是什么？、两个病人的主要话题是什么？2 2、朗读课文第四段与第五段、朗读课文第四段与第五段 3 3、窗外的景色如何？、窗外的景色如何？4 4、不不靠窗的靠窗的病人听了病人听了靠窗的病人栩栩如生靠窗的病人栩栩如生的描述窗外的景色的描述窗外的景色有什么样的感受？有什么样的感受？5 5、窗外的景色是真的吗？窗外的景色是真的吗？6 6、那靠窗的病人为什么要这样做？你如何、那靠窗的病人为什么要这样做？你如何评价靠窗病人，理由？评价靠窗病人，理由？热爱生活热爱生活、热爱生命、热爱生命 心地善良、心地善良、关心他人关心他人 乐观向上、品德高尚乐观向上、品德高尚 靠窗病人的品质：靠窗病人的品质：展示不靠窗病人形象展示不靠窗病人形象1、范读课文范读课文6-12段段2.找出找出不靠窗病人不靠窗病人的心里描写语句？的心里描写语句？3.在电铃事件中，在电铃事件中，不靠窗不靠窗病人有什么表现病人有什么表现？他为什么要这么做？他为什么要这么做?4、分析不靠窗病人形象分析不靠窗病人形象.嫉妒心强嫉妒心强 心胸狭窄心胸狭窄自私无情自私无情丑陋冷酷丑陋冷酷不靠窗病人的品质：不靠窗病人的品质：心理描写心理描写为为什什么么偏偏偏偏是是他他他他凭凭什什么么要要占占据据为为什什么么不不该该是是我我津津津津有有味味地地听听 近窗病人近窗病人 远窗病人远窗病人乐观善良乐观善良热爱生活热爱生活道德高尚道德高尚自私虚伪自私虚伪冷酷残忍冷酷残忍卑劣丑恶卑劣丑恶对对 比比之之心心灵灵窗窗一座美丽的花园一座美丽的花园一堵光秃秃的墙一堵光秃秃的墙 纯纯纯纯洁洁洁洁高高高高尚尚尚尚的的的的人人人人格格格格 浇浇浇浇灌灌灌灌出出出出绚绚绚绚丽丽丽丽多多多多彩彩彩彩的的的的春春春春天天天天 卑卑卑卑劣劣劣劣丑丑丑丑恶恶恶恶的的的的灵灵灵灵魂魂魂魂 找找找找不不不不到到到到亦亦亦亦美美美美亦亦亦亦善善善善的的的的境境境境界界界界颂扬高尚品格颂扬高尚品格颂扬高尚品格颂扬高尚品格 鞭挞丑恶灵魂鞭挞丑恶灵魂鞭挞丑恶灵魂鞭挞丑恶灵魂 扬善贬恶扬善贬恶这篇小说为什么以这篇小说为什么以“窗窗”作题目？作题目？明确明确：（1 1）、本文的故事情节围绕）、本文的故事情节围绕“窗窗”来展开来展开 （2 2）、窗既是病房上的窗，也喻指二人的心灵之窗。）、窗既是病房上的窗，也喻指二人的心灵之窗。通过窗我们看到了人性中的美与丑，善与恶。通过窗我们看到了人性中的美与丑，善与恶。在我们的生活中，有类似于近窗在我们的生活中，有类似于近窗 者这样心地善良，道德高尚的人者这样心地善良，道德高尚的人或因或因嫉妒害人害己的人吗？嫉妒害人害己的人吗？试举例说明。试举例说明。一一一一扇扇扇扇小小小小小小小小的的的的窗窗窗窗户户户户，揭揭揭揭示示示示了了了了人人人人性性性性的的的的美美美美与与与与丑丑丑丑，成成成成为为为为我我我我们们们们窥窥窥窥视视视视灵灵灵灵魂魂魂魂、认认认认识识识识人人人人性性性性的的的的了了了了望望望望台台台台。让让让让我我我我们们们们懂懂懂懂得得得得了了了了只只只只有有有有纯纯纯纯洁洁洁洁的的的的心心心心灵灵灵灵、高高高高尚尚尚尚的的的的人人人人格格格格才才才才能能能能浇浇浇浇灌灌灌灌出出出出绚绚绚绚丽丽丽丽多多多多彩彩彩彩的的的的生生生生命命命命之之之之花花花花，才才才才能能能能幻幻幻幻化化化化出出出出充充充充满满满满生生生生机机机机的的的的、美美美美好好好好、幸幸幸幸福福福福的的的的生生生生活活活活之之之之景景景景。一一一一个个个个人人人人心心心心中中中中没没没没有有有有春春春春天天天天，他他他他的的的的眼眼眼眼中中中中只只只只能能能能是是是是一一一一片片片片荒荒荒荒漠漠漠漠。一一一一个个个个道道道道德德德德卑卑卑卑劣劣劣劣的的的的人人人人是是是是不不不不会会会会找找找找到到到到亦亦亦亦美美美美亦亦亦亦善善善善的的的的境境境境界界界界的的的的。希希希希望望望望每每每每一一一一位位位位同同同同学学学学都都都都有有有有一一一一颗颗颗颗美美美美好好好好的的的的心心心心灵灵灵灵，学学学学会会会会关关关关爱爱爱爱生生生生命命命命，关关关关心心心心他他他他人人人人，如如如如此此此此才才才才能能能能构构构构建建建建和和和和谐谐谐谐的的的的生生生生活活活活环环环环境境境境。愿愿愿愿我我我我们们们们的的的的生生生生活活活活更加美好！更加美好！更加美好！更加美好！阅读感言：阅读感言：套餐一：套餐一：小说的结尾戛然而止，原小说的结尾戛然而止，原来窗外只是光秃秃的一堵墙。请大来窗外只是光秃秃的一堵墙。请大家发挥想象力续写一段情节。家发挥想象力续写一段情节。套餐二：套餐二：假如这时又进来一个新病假如这时又进来一个新病人，故事将怎样发展，请发挥你的人，故事将怎样发展，请发挥你的想象力，续写一段情节。想象力，续写一段情节。