《南辕北辙》PPT课件.ppt

南辕北辙南辕北辙 学学习目目标：1.认识本课生字词。2.正确流利有感情地朗读课文。3.理解课文寓意，明白无论做 什么事都必须先把方向搞正确,知道要听众朋友的提醒和忠告。生字：生字：辕辕 辙辙 梁梁 驶驶 楚楚 驰驰 骋骋 恳恳 旅旅 驾驾南南 该该 虽虽 系系 固固 执执 担担 错错 越越“辕辕”是古代车马前面的是古代车马前面的两根车杠。两根车杠。“辙辙”是车轮走过之后，是车轮走过之后，路面压成的痕迹。路面压成的痕迹。自读课文：自读课文：1.找出自己不理解的词。找出自己不理解的词。2.思考：这则寓言讲了一件思考：这则寓言讲了一件什么事？什么事？楚国在南边，他楚国在南边，他 硬要硬要往北边走。往北边走。无论条件多么好，他的方向无论条件多么好，他的方向走错了，也永远不会到达他走错了，也永远不会到达他要去的地方，所以我们不管要去的地方，所以我们不管做什么都要先弄清方向，不做什么都要先弄清方向，不然就不能到达目的地，就成然就不能到达目的地，就成了了南辕北辙。南辕北辙。思考问题：思考问题：季梁是一个什么样的人呢？季梁是一个什么样的人呢？季梁劝了车上的朋友三次，季梁劝了车上的朋友三次，那么这个人接受了吗？像这那么这个人接受了吗？像这样总是顽固地坚持自己的想样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人，我法而不听别人意见的人，我们用一个成语来形容他，叫们用一个成语来形容他，叫做什么？做什么？理解理解“固执己见固执己见”的意的意思。思。季梁：诚恳季梁：诚恳 朋友：固执朋友：固执说一说：说一说：我们身边有人犯南我们身边有人犯南辕北辙的错误，想想辕北辙的错误，想想你见过吗？你见过吗？总结提高：总结提高：通过这篇课文你明白了什么道理？通过这篇课文你明白了什么道理？通过这篇课文的学习，我通过这篇课文的学习，我们还知道一个人如果走的们还知道一个人如果走的方向不对，是实现不了目方向不对，是实现不了目标的。标的。