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孩子是一面镜子
扬中市西来桥中心幼儿园 蒋雪峰
中午孩子们用完餐，我和保育老师正收拾着桌子、地面，教室里像炸开了锅：有的小朋友在打打闹闹，有的则不时发出一些奇怪的声音。“看，哪位小朋友休息的最棒，我就请他来做小老师。”这个作用还真灵，顿时，声音小了很多。“轩轩，你来吧！”她很乐意的接受了。来到钢琴边，拿起了小铃鼓，“嗒嗒嗒”地敲起来，小朋友也自觉地跟着小老师拍手。“请你跟我拍拍手……”咦，这话怎么这么熟？不是我平时要求小朋友坐好时常说的话吗？于是我仔细观察小老师的举动。她在教室里走来走去，看到有小朋友没有做端正，就上前提醒：“小手小脚放放好”，再不好就帮她把手脚摆摆好。当我刚一转身，泽泽怎么站在那儿了呀，小椅子呢？只听到小老师说：“他不和小椅子做好朋友，所以小椅子跑了。”原来，是小老师把他的小椅子搬掉了。小老师教育小朋友那口气、那神情、那动作，简直就是我的翻版，我似乎在一面镜子里，找到了又一个我。
“怎么这几天地上总是有糖纸、瓜子壳之类的垃圾……”保育老师一边扫地，一边问。“是洋洋带来的；是媛媛吃的……”小朋友们都七嘴八舌地说着。“怎么回事呀，不是告诉过小朋友，不要带任何吃的东西来幼儿园吃的吗？”哎，有时活动之余我们不也会在小朋友面前吃零食吗？
孩子是一面镜子，在他们的身上正折射着我们成人的言行。你如何对待他人、如何与朋友相处，如何处理生活中地问题，这些都悄悄地影响着孩子。他们会以此为蓝本，去构思自己的行为模式。因此当孩子出现小问题、坏习惯的时候，我们不应马上去责怪孩子，而先应在自己身上打个问号，是不是自我地行为、举止或者是一些玩笑地举动，被孩子当成了“榜样”呢？“言传身教”，我想，对于学龄前孩子的教育，身教要重于言传吧！作为幼教工作的我们应始终牢记，要求孩子做到地，自己一定要首先做到。
自律吧，尽力给孩子展示更多美好的东西，让这一面面镜子闪出更灿烂的光。