生物体的结构层次新体会.doc

生物体的结构层次新体会——利用好人体消化系统的结构层次示意图
这次讲生物体的结构层次，复习完动物的四大组织后，利用课件打出生物体的结构层次，分析前两层，细胞（受精卵），经过细胞分裂、细胞生长、细胞分化形成组织，怎么样进一步构成人体呢？利用教材60页的图，分析细胞、组织、器官、系统、人体五层。中间设置疑问，胃壁中有了多种组织，共同完成消化功能，还能叫组织吗？引出器官。再有意识的问口腔、小肠、大肠叫器官吗？强化器官的定义：不同组织按一定顺序排列完成某种功能。再问上面几个不同器官按一定顺序排列完成某一种功能叫什么呢？引出系统。在观察人体图，还有好多空白，可能还有哪些系统？学生说出呼吸系统、循环系统、神经系统及其组成器官，很容易最后汇总出系统构成人体。在复习性质的练习课本及课件上内容，学生掌握很好。