《如何编辑Word文档》教学设计.doc

《何如编辑Word文档》教学设计

沾益县播乐乡沙高小学：胡英
【教学目标】
　　1．精确设定自选图形的大小。
　　2．给文本框设置图片背景。
　　3．在自选图形中添加文字、剪贴画、艺术字等。
【教学重点、难点】
　　文本框中添加图片，各自选图形添加文字。
【教学过程设计】
　一、谈话引入
　　出示一张名片，说起名片它有悠久的历史，那么名片发展到今天是通过名片上进行相互沟通。
　　你们看，一张名片既能了解到他的姓名和工作单位，又可以通过电话和他人取得联系。今天我们就学习用word来制作名片。
　二、教学过程
　　1．自主探究
教师操作：“设计实名片”文件进行设计，名片中所用到的文字可以进行复制。
　　开始操作教师巡回帮助并及时发现问题。
（师）对发现的问题进行反馈。
（例如文本框的大小、背景、文本框中插入剪贴画、图片的方法）
　　（1）背景图片的插入等。
　　（2）名片大小9×5.5厘米。
　　（3）插入文字的方法。
　　（4）插入艺术字的方法。
　　（5）插入图片的方法。
　　（6）插入自选图形的方法。（再次完善练习）
　　2．拓展欣赏
　　（师）刚才同学们经过自己的努力把这张名片设计完成了，接下来我们轻松一下，欣赏老师收集到的一些名片。（播放课件：名片欣赏）
　　大家觉得这些名片设计得好吗？你认为我们在设计名片时应该注意些什么呢？
　　（1）输入的信息要清楚。
　　（2）对名片的字体、字号和颜色等进行美化时颜色搭配要合理。（一般的公司名称和自己的名字字号应大一些，其它的联系方式可以稍小一些）
　　（3）在名片上加图片或标志或背景图。（而背景图案应尽量符合名片持有者的工作特点和性格特征，也可以体现地理位置的特征。）
　　3．创新应用
　　师：老师们都想拥有自己的一张名片，大家能否发挥你们的想象力和创造力，为我们的任课老师设计一张精美而且与众不同的名片。我们要比一比，看谁设计的名片最漂亮，最独特。
提醒设计时注意：
（1）名片具备的基本元素应该存在。
　　（2）可以利用自选图形当中的某个图形作为名片的形状，大小不确定。
　　（生）开始操作，老师指导
　　4．作品评价
　　（1）推选名片进行转播，推荐出“最佳设计师”。
　　（2）请“最佳设计师”说一说自己做的名片哪些地方最满意，哪些地方还不够满意。
　　（3）其他同学补充说明“最佳设计师”的名片哪些地方最吸引人，有什么不足。
　　（4）通过评价，肯定自己的优点，体验成功的喜悦；同时知道自己的不足。
　　5．小结：老师在此真诚的谢谢大家！为我们设计了这么漂亮的名片。
　【课后反思】
　　这节课我采用任务驱动教学法进行教学，名片的设计贴近学生生活实际，学生乐于、容易接受。这节课涉及的内容综合性很强，利用到自选图形、文本框、图片的插入，所以需要一定的基础才能完成本节课的教学任务。在上本次课之前，我试图让学生做一张上机卡，上机卡中涉及的内容是制作名片过程中要利用到的。在制作上机卡过程中感觉还是可以的。所以本节课上下来总体感觉非常理想，体现在：
　　1．教学设计非常到位，内容多少较为适中。
　　2．充分照顾到了学生的个体差异性，每个同学可以根据自己水平的高低进行设计，不拘泥于一个模式。
　　3．学生基本功很扎实。名片在制作过程中涉及到文字的复制与粘贴。很多同学不用提醒都会。所以，我想在以后的教学中要扎扎实实把所讲的内容让学生学会，对后面学习的内容会有很大的帮助。
　　4．学生活动过程中很有主动性和创新性，点子很多。