语文文体知识清单.doc

语文文体知识清单
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 补叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌、 细节
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节六部分：（序幕）开端、发展、高潮、结局 （结局）
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。　
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
附：说明文 议论文 小说三种问题中常考试的知识
说明文
1. 说明文十五字诀：明对象 抓特征 理顺序 找方法 品语言
2. 明对象（一般题目即说明对象） 抓特征（一般在文中有现成的形容词或句子或一段话）按说明对象的不同，说明文可以分为事物说明文和事理说明文。
3. 说明顺序有：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
4.说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引用 画图表
5. ①举例子：举出事例来说明事物或事理。
②分类别：将说明对象按一定的标准（事物的形状、性质、成因、功用等）分类，逐一说明。
③作比较：把……与……进行比较，两者存在差异性，突出事物的特征。
④打比方：用比喻的方法，对事物作形象的说明。
⑤摹状貌：就是通过具体的描写来表明事物的特征。
⑥下定义：用简明扼要的话对说明对象的本质属性作周全、周密的规定和说明。它用一种基本固定的判断句式，并揭示出这一事物区别于其他事物的本质属性。
⑦作诠释：用通俗易懂的语言介绍或解说事物或事理的特点。
⑧列数字：列举数据来具体说明事物或事理的特点。
⑨列图表：运用直观的示意图或表格等形式说明事物或事理。
⑩引用资料
6. 打比方这种说明方法的作用分析：上面的句子运用了 说明方法，怎么样说明了 事物的 特点
7.作比较这种说明方法的作用分析：运用 的说明方法，把 与 进行对比，突出了 的特点。
8. 如何分析说明文的语言特色；首先，了解说明文语言的特点——准确性、科学性。
其次，说明文语言的准确性主要体现在以下几类词上：
（1）、数词（包括约数和确数）。
（2）、表示修饰的或者表示限制的词语。
（3）、表示肯定、估计、推测等语气的词语。
（4）、其他表示事物特性的词语。
回答模板：不能去掉。因为 一词表示 ，并不是全部都是这样的。如果去掉了，就表示 ，这与事实不符，就不能体现说明语言的准确性。
加点词语能否删去？为什么？
·分析思路（1）：不能。用了 “甲” 这个词语，生动形象地（或具体、准确地）说明了……（说明对象）的……（特征）。如果删去了就没有这种效果。
分析思路（2）：不能。“甲”这个词语表明了…… （对象）的 （特征、性质、功用、地位、意义等），如果删去了句子的意思就变成了…… （与原文意思相反或相对的），显得太绝对了，这与事实不符合。这样就体现了说明语言的准确性、科学性。
加点词语“甲”有何作用（好在哪里或者有什么表达效果）？
分析思路：运用了“甲”这个词语，生动形象地（或具体、准确地）说明了……（说明对象）的……（特征）。能够激发读者的兴趣（或符合实际情况，具有科学性等）。
“甲”这个词语能否替换为另一个词语“乙”，为什么？
分析思路：不能。因为“甲”强调了 （对象）的 （特征或功用、地位、意义等），“乙”表明的是 。如果改换后，就不能体现说明语言的准确性。
注意：这种题型要在答题中比较出二者的区别。
9.在说明文的最后一段，有可能是补充说明（作用是使说明更合理更符合科学情况）
10.如果最后一段问你用了什么说明？优先考虑（补充说明）作用是（体现说明文语言的准确性和科学性）
议论文
1. 三要素：论点，论据和论证
2. 论点出现的位置：①题目即论点；②在第一段中，有提示性的词语（我要说，我认为，我以为，因此，所以，凡此种种，综上所述。。。）；③在中间段落中；④在最后一段中。
3. 论据分事实论据和道理论据
4. 论证方法有：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
5.论证方法的作用：（1）举例论证的作用：举 的例子，具体有力地论证了观点，增强文章的说服力（2）道理论证：有力的论证了论点，增强文章的权威性和说服力。（3）对比论证：将 和 进行对比，突出了 观点，让人印象深刻（4）比喻论证：把 比作 生动形象的证明了 观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受。（5）引用论证：引用名人名言，名言警句，权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事，奇闻趣事 ，可以增强论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。
6.小说的最后一段有时候是补充论证，作用是（为了使说理更全面，更充分）
小说
1. 三要素：环境，人物和情节。
2. 环境分社会环境和自然环境
3.环境描写的作用：环境描写主要有以下作用：　　①渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫　　②交代人物身份，表现人物性格。　　③衬托人物心理。　　④象征和暗示。　　⑤交代人物活动场所。　　⑥展开、推动故事情节。
4.情节六要素：（序幕）开端 发展 高潮 结局 （尾声）
5.对于人物的描写方法：外貌描写（肖像描写）语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 细节描写
6.描写方法的作用：用 描写方法塑造了人物 （两字或四字词语）样的形象特点

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