小学阶段文化素质测评语文试卷.doc

小学阶段文化素质测评语文试(题)卷
（时间：120分钟 满分100分 ）

同学们，六年的小学生活马上就要结束了。六年里，我们收获了许多。敬爱的老师，可爱的同学们，给我们留下了太多的美好回忆。我们也收获了许多知识，来试试身手吧，你一定会有惊喜的发现！
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、 基础知识（20分）
1．看拼音，写汉字。相信你能写正确，写规范。（3分）
méng lóng duàn liàn chōng jǐng

2．下列几组词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A．川流不息 专心致志 南辕北辙 璧空如洗
B．崇山峻岭 神机妙算 情不自尽 龙飞凤舞
C．惊心动魄 张灯结彩 脍炙人口 出人意料
D．精兵简政 满不在乎 天崖海角 目瞪口呆
3．依据所给内容，为下面句子中加点字选择正确的答案。（2分）
“处”是个多音字，在字典中的解释为：①居住　　②跟别人一起生活　　　③存；居　　④处置；办理　　⑤处罚　　⑥地方　⑦机关或机关里的一个部门
他把这件事处理得很好。读音（ ），选第（ ）种解释。
祖国处处有亲人。 读音（ ），选第（ ）种解释。
4．用“温暖”的不同意思写两句话。（2分）
A. 表示气候：
B. 表示心情：
5． 按要求写出四字词语或成语。（4分）
（1）描写人物神态表情的：
（2）含有一对反义词的：
6．把你积累的谚语和歇后语各写一句。（2分）
谚语：
歇后语：
7．把下面一句话改为第三人称转述句。（1分）
妈妈对我说：“我今晚要加班，你自己先睡觉。”
。
8．假设有一次你不小心把低年级的小弟弟撞倒了，他哭了，你应当怎么对他说呢？请写下来。（1分）

9．把下面的句子改通顺。（1分）
多读好书可以丰富和提高我们的知识。

10．仿写句子。（2分）
假如我是春雨，我会滋润万物；假如我是阳光， ；假如我是树林， 。
二、 积累运用。（25分）
1. 通过开展“创建书香校园”的活动，我们每个学生都成了爱读书的好孩子！请你写一句名言来激励自己努力读书吧： 　　　　　　　　　　
。（1分）
2. 在小学六年的学习生活中，你一定积累了不少古诗词吧。那么，当你在毕业之际，表达你与老师和同学们的离别之情时，你想说的是：“ 　　　　　　　，　
　　 。”当你看到地震灾区的孩子们失去了学校，失去了亲人时，你想用《竹石》中的“ ， 。”来鼓励小朋友们学会坚强。（4分）
3. 根据你积累的知识填空。（6分）
（1）《少年闰土》的作者是 　　，原名 　 。本课节选自他的小说《 》。　
（2）我国“四大名著”中的人物深入人心，家喻户晓，其中《西游记》中的 4 是人们心中“勇敢的化身”；《三国演义》中的 是人们心中“智慧的化身”；梁山好汉共有108位，是《 》中的人物群体。
4．按原文填空。（6分）
（1） ，要留清白在人间。
（2）洛阳亲友如相问， 。
（3） ，轻烟老树寒鸦。
（4）深蓝的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着
　　　　　的碧绿的西瓜。
（5）虽与之俱学， 。
5．根据课文内容填写。（8分）
（1） 中国古时候有个文学家叫做 的说过：“人固有一死，或 ，或 。”这句话是课文《 》中的。句子中“固”的意思是 ；“或”的意思是 。
（2） 卖火柴的小女孩一共擦燃了 次火柴。她第三次擦燃火柴看到了 。
三．阅读理解（20分）
（一）阅读课文片段，按要求答题。（8分）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1. 写出下面词语的近义词。（2分）
灾难（ ） 毁坏（ ）
2. 语段中的自然资源具体指的是：
。（2分）
3. 造成生态灾难，给人类生存带来威胁的原因是：
。（2分）
4. 近几年的环境污染问题日益严重，针对这种现象，你想告诉人们什么？（2分）

（二）阅读短文，理解感悟。（12分）
水
这是一个真实的故事。故事发生在青海省西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行□牲畜也一样□渴啊□一天□一头一直被人们认为憨厚□忠实的老牛渴极了□挣脱了缰绳□强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路□终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速冲上公路，军车一个急刹车停下了。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔犟。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦弱的牛背上，牛被打得皮开肉绽（zhàn），哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁(qìn)了出来，染红了鞭子，老牛凄(qī)厉的叫声，和着沙漠中的阴冷的风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪(lάn)地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到母子眼中的泪水，没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，从电视里看到这揪心的一幕时，我想起幼时家里的贫穷困窘，想到了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视前的许多观众一样，留下了滚滚热泪。
1. 在文中方框里填上合适的标点。（2分）
2. 文中写了老牛两次哞叫，你能听懂老牛的声音吗？（3分）
（1）“凄厉的叫声”是在说：
。
（2）“仰天长啸”是在说：
。
3. 请用“——”划出运水的战士最后是怎么说的，怎么做的。这位战士为什么宁可接受处分，也要这样做呢？请谈谈你的体会。（3分）

4. 读了本文，你一定想到了许多，请把你想到的写下来。（2分）

5. 请你写出一条珍惜水资源的宣传语。（2分）

四、口语交际。（5分）
电视几乎是我们每个同学的知心朋友，他丰富了我们的生活，扩大了我们的视野，但是如果看电视上瘾，也会对学习、身体带来危害。对此你有什么看法，和大家交流一下。

五、作文。（任选一题）（30分）
1. 六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或自豪，或遗憾，或后悔……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《假如我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
2. 你马上就要升入初中了，一定不止一次的在心中想象过中学生活吧。请以《假如我能上这样一所中学》为题，写一篇文章。可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。
要求：想象要合理，语句要流畅通顺，能表达自己的真情实感。字数500字左右。
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