生物中考总复习之（二）.doc

生物中考总复习之二
一、选择题：
1．在菜市场买鱼时，你可以根据什么判断已死的鱼是否新鲜（ ）
A．体表是否湿润 B．身体有无伤痕 C．鳞片是否完整 D．鳃丝的颜色
2．鱼的鳃丝鲜红色是因为鳃丝里密布( )
Ａ．气管　 Ｂ．毛细血管　 Ｃ．血液　 Ｄ．肌肉
3．鲫鱼游泳时的动力来自（ ）
A．胸鳍和腹鳍的摆动 B．躯干和尾的左右摆动
C．尾鳍的摆动 D．所有鱼鳍的协调摆动
4．水域环境遭到破坏的原因是（ ）
A．工厂污水的排放 B．生活污染物的排放
C．化肥、农药的大量使用 D．包括以上三项
5．蚯蚓与人类的关系非常密切，它不但可以疏松土壤，还可以（ ）
A．食用 B．处理垃圾 C．增加土壤的肥性 D．三项都可以
6．为了适应陆地干燥气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，下列不属于该类结构的是（ ）
A．蚯蚓的刚毛 B．蛇的鳞片 C．蝗虫的外骨骼 D．蜥蜴的细鳞
7．将小鼠和鲫鱼从30℃环境移到15℃环境，二者的耗氧量（ ）
A．前者增加，后者减少 B．前者减少，后者增加
C．二者均增加 D．二者均减少
8．兔等哺乳动物能够敏锐地感知环境的变化，既有利于捕食，又有利于逃避敌害。与这些特点无关的是（ ）
A．有发达的大脑 B．神经遍布全身 C．有发达的四肢 D．体表有毛
9．下列关于鸟类飞行的说法不正确的是（ ）
A．扩大了鸟类的活动范围 B．有利于鸟类的觅食
C．有利于鸟类繁育后代 D．有利于鸟类散热
10．下列不属于节肢动物特征的是（ ）
A.身体由许多体节构成B.足和触角都分节 C.体表有外骨骼 D.都能飞行
11．适应陆地生活的动物，其呼吸器官一般是（ ）
A．气管或鳃 B．气管或肺 C．肺和鳃 D．肺和皮肤
12．鸟类在冬季没有冬眠，这主要是因为鸟类（ ）
A．羽毛保温能够飞翔B．能够找到食物 C．体温恒定 D．是高等动物
13．下列关节中，灵活性最大的是（ ）
A．踝关节 B．肘关节 C．肩关节 D．膝关节
14．同一块骨骼肌的肌腱至少附着在（ ）
A．一块骨上 B．两块骨上 C．三块骨上 D．不确定

15．电影《少林寺》中小和尚伸直手臂提两只水桶，其肱二头肌和肱三头肌的状态是（ ）
A．同时收缩 B．肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C．同时舒张 D．肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
16．下列有关哺乳动物运动的叙述不正确的是（ ）
A．骨的位置变化产生运动，但骨本身不能完成动作
B．骨骼肌有收缩和舒张的特性
C．一个动作仅靠运动系统就能完成
D．骨在肌肉的牵引下围绕着关节运动，使躯体完成各种动作
17．下列不属于动物行为的是（ ）
A.变色龙体色的变化 B.孔雀开屏 C.萤火虫发光 D.猫头鹰的脸像猫脸
18．下列属于先天性行为的是（ ）
A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
19．动物具有学习能力这有利于它们（ ）
A．找到食物 B．逃避敌害 C．找到配偶 D．适应复杂的生活环境
20．用性引诱剂杀死农业害虫是利用了（ ）
A．取食行为 B．学习行为 C．迁徙行为 D．昆虫之间的通讯
21．俗话说“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（ ）
A．舞蹈 B．气味 C．声音 D．表情
22．下列各项中属于动物的社会行为的是（ ）
A．天下乌鸦一般黑 B．鹦鹉学舌 C．蜜蜂跳“8”字舞 D．家燕孵卵
23．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这一名句体现出了动物对人类哪方面的作用（ ）
A.在科学和技术上给人们的启迪 B．给人美的享受和成为文学创作的源泉
C．动物和人类的和谐共处 D．提供肉蛋等作为人类的食物
24.在生态系统中能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都是
25．某地大量捕杀青蛙，使稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，其原因是（ ）
A．破坏了生态系统的平衡 B．破坏了环境
C．破坏了青蛙的繁殖 D．破坏了水稻
26．在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群数量将会（ ）
A．迅速下降 B．永远上升 C．保持相对稳定 D．上升后又下降
27．下列哪项是动物在自然界中的作用（ ）
A.动物能帮助植物传粉，传播种子 B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物在维持生态平衡中起着重要作用 D．以上都是

28．用网将人工种草的实验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网的草原，牧草却生长良好。造成这一现象的原因是（ ）
A．草的光合作用减弱 B．食物链发生变化
C．土壤结构改变 D．消费者的种类和数量增多
29．“薄壳建筑”仿下列那种动物建造的（ ）
A．蜻蜓的翅痣 B．鸟的外形 C．海豚的回声定位D．龟壳的特点
30．下列哪项不能体现生物反应器的好处（ ）
A．节省建设厂房和购买仪器设备的费用 B．减少环境污染
C．减少复杂的生产程序 D．不需人的操作
二、非选择题
31．阅读下列材料，回答问题：
北京2008年奥运吉祥物福娃，向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃是5个可爱的亲密小伙伴：
⑴“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，鱼类的呼吸器官是＿＿＿，运动方式是＿＿＿。
⑵“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，来自广袤的森林象征着人与自然的和谐共存，大熊猫是国家＿＿级保护动物，属于＿＿＿动物，在生物圈中充当＿＿＿者。
⑶“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。燕子属于＿＿＿类，它的呼吸器官是＿＿＿＿＿＿。
32．根据家兔和狼的牙齿图解，回答有关问题：
（1）写出图中各指示线所指部位的名称并回答：
[1] 的作用是 ；[2] 的作用是 ，[3] 的作用是 。
（2） 图是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有 和 ，没有 ，这与 生活相适应。 图是狼的牙齿，判断的理由是： 尖锐锋利，适于 ，这与肉食性生活相适应。
33．下面是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。
（1）图中所指结构的名称：
a是　　　　　，b是　　　　　，c是　　　　。
（2）鸟在飞行时的呼吸方式是 ，原因是它还具有发达的气囊，可以用来呼吸。
（3）鸟利于飞行的特点有（至少写三条）
。

34．阅读以下实验探究过程，完成下列问题：
① 用线吊着一只蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍立即张口把小蝗虫吃掉。
② 换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吃掉盗虻。
③ 接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④ 再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤ 改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
⑥ 最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
⑴ 实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是                         。
⑵ 实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是                    。
⑶ 实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力        。
⑷ 实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的                     。
35．探究实验题：
“尝试与错误”是常见的学习行为。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”学会绕道取食。完成下列问题：
你提出的问题是                                                                           
你作出的假设是                                                                           
制定计划
实施计划
你的结果是                                                                                        
你的结论是                                                                                        
36. 小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。
⑴图A表示_______动作,图B表示_____动作。
⑵①表示__________，在图A中处于______状态，而同时②
__________则处于舒张状态；图B中①和②的状态分别是________和________。

生物中考总复习之二答案
一、选择题：
1．D 2．B 3．B 4．D 5．D 6．A 7．A 8．D 9．D 10．D
11．B 12．C 13．C 14．B 15．A 16．C 17．D 18．A 19．D 20．D
21．B 22．C 23．B 24．D 25．A 26．D 27．D 28．B 29．D 30．D
二、非选择题：
31．（1）鳃 游泳 （2）一 哺乳 消费者 （3）鸟 肺
32．（1）门齿 切断食物 臼齿 磨碎食物 犬齿 撕裂食物 （2）A 门齿 臼齿犬齿 草食性 B 犬齿 撕裂食物
33．（1）气管 气囊 肺（2）双重 辅助（3）用气囊辅助呼吸（双重呼吸） 骨中空，内充气体 身体流线型 胸肌发达 直肠短等（答出任意三条即可）
34．（1）先天性行为（2）学习行为（3）低（4）学习行为
35．动物（或鸡）经过若干次“尝试与错误”，能学会绕道取食吗？
动物（或鸡）经过若干次“尝试与错误”能学会绕道取食。
动物（或鸡）经过若干次“尝试与错误”后学会了绕道取食。
动物（或鸡）经过若干次“尝试与错误” 能学会绕道取食，这是一种学习行为。
36. ⑴ 屈肘，伸肘⑵肱二头肌，收缩，肱三头肌，舒张，收缩