语文户外拓展教学.doc

语文户外拓展教学拼出“音”雄-郭敏设计理念：玩中学一、 学习目标1、情感目标：通过团队协作建立团队精神、团队合作意识、为团队荣誉的付出精神。2、知识目标：认识15个词语3、能力目标：动手能力、观察能力、理解能力、表达能力、判断能力、团队协作能力二、课前准备每组15个词语和与词语对应的15个拼音（可以根据情况改变词语数量），打印在一张A4纸上，打印好后将每个词语、拼音剪开，用一张A4纸把剪好的卡片包好备用，每组一支固体胶棒，一个饭盒大小的盒子。学生准备语文书。三、 教学设计 1、全班学生操场集合，分成5人一组，每组选出队长，每组摆放好自己组的盒子，队形如下图表示盒子表示学生 表示教师，每组发一支固体胶，一包卡片。2、宣布游戏规则：将卡片放进盒子，把包卡片的纸带回，在带回的纸上写“队长:姓名，队员：姓名”写好后预习课文，预习时间结束后，每组一人粘贴卡片，粘贴要求拼音在词语的上面，四人接力找卡片，第一个学生随便找一张回来，第二人找与第一个同学的卡片对应的卡片，同时带回一张给第三个同学看，以后每人找两张卡片，一张与前一名同学的卡片对应，一张给后一名同学出的题。卡片找完粘完的组，一起检查是否有不对应的，有的改过来，然后小组成员拼读给队长听。小组比赛：每组选出一人拼读，别的队的队长监督。游戏总结：怎样才能为小组取得荣誉？