1、 浅谈如何在班级管理中渗透德育 熊堂升班级是学校最基本的教育单位,是学生成长的摇蓝,班级德育教育直接影响学生在校的学习质量,影响着学生个体社会化和个性发展的方向,甚至影响学生以后的生活质量和生命发展。由此可见,抓好德育非常重要,也可以说,抓好德育是班主任工作的核心内容。经过多年的实践和探索,我认为要抓好德育,要注意以下五个方面:一要诚于爱,多与学生沟通。学校是一个大家庭,学生大多时间生活学习在校园里。远离父母的他们在辛苦学习的同时,也想得到父爱和母爱。因此,班主任应当把他们当作自己的儿女去关爱他们的成长生活学习。对他们要多一些鼓励,少一些批评;多一些温暖,少一些伤害。例如:2004年,学校安排
2、我带三年级一个后进班的班主任。这个班纪律不好,成绩在全校倒数第一,那个老师都发怵接这个班。接手后,我了解到班上乱其实是几个后进生搅和的。其中一个姓杨的学生吸烟,喝酒,打架斗殴,一身恶习,把班上搅得一团糟。当掌握了这些情况后,我并没有严厉的责罚他。而是主动与他交心,用爱心去感化他。从此小杨和我成了知心朋友,各个方面也开始进步了。可是好景不长,小杨的老毛病又犯了,一天他没来上学,我去他家找他才知道,他偷了小卖店的钱被父亲打得浑身是伤赶出了家门。我坐不住了,四处寻找,一夜未眠,终于在街道的一个角落里找到了浑身是伤满身是泥的小杨。小杨哭着扑进 我的怀里,我用自行车把他带回到自己家,从头到脚给他洗得干干
3、净净,又留他吃过饭才把他送回父母身边。此后,小杨成了积极向上,乐于助人的好学生,在他的影响下,班里的风气也发生了变化,全班的学习成绩由倒数第一赶上了先进班。通过这件事,我深有感触,它让我认识到:只有把真执纯朴和爱倾注到学生身上,只有爱自己的学生才能使得自己与学生在思想情感上形成共鸣。二要勤于察、知于细,随时渗透德育。在平时的教学中,我们虽然一再强调德育,但却没落到实处,很少去深入的细致的做学生的思想工作。既使做了,也往往只重视成绩好的,却忽视了大部分学生。例如:我班有一位叫莘林杰的同学成绩中等,一次在课堂上与老师顶撞,知道后,我严厉的批评了她,并让其家长和她一起在班上向全班同学做了保证。事后不
4、久,这位学生便不来上学了。虽然通过再三家访,学生来了。但对我的感触很大,家访中我才了解到原因在我:一是没有细心观察学生,了解学生。二是没有及时做学生的思想工作,武断的下结论。这件事后,我静下心来,细致的了解了一下全班同学的状况,非常惭愧的是百分之六十的学生存在这样那样的困惑,但我却不知道。由此我认识到,在德育中要勤于察,知于细,随时渗透德育,只有这样才能做到有的放矢,事半功倍,才能更有利于教学。三要尊重学生与学生交朋友在课堂教学中,谁都知道,课堂的主体是学生,应该以学生为主体,以孩子为中心,一切朝着有利于孩子的发展方向前进,但在实际操作时,又往往陷入以教师为中心的泥潭之中。班级管理中也是如此,
5、要避免这些我们必须充分尊重学生与学生交朋友。如何才能与学生交朋友呢?我认为首先应该走进学生的心灵世界,以理解、尊重、平等、宽容的朋友式的态度来对待每位学生。例如:在一次班会上,当我对班长的表现提出表扬时,很多学生都表示赞同,但却有一位学生发出了讥笑的声音。面对这样的情况,我严厉批评了那位同学。此后,这位学生不但没有听进,反而更加抵触,此时我才知道问题的严重性,找来学生通过谈心,才了解到,他并不是有意讥笑,而是班长的确也有不到之处,但我在处理时,却没有尊重他,反而在全班同学面前批评了他,因此他很不满,产生了抵触情绪。通过这件事使我充分认识到尊重学生是德育教育的前提,不尊重学生的教育只能是伤害学生
6、的尊严,是失败的教育。面对学生的错误,我们不能简单的批评甚至训斥体罚,而要分析犯错误的具体情况,有针对性的进行思想教育,一旦认识和改正错误,就要宽容,要鼓励他们再接再励,这样做,容易加深学生与班主任的感情交融,取得事半功倍的效果。四要以身作则,严格要求教育是面向未来的事业,学生常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以,作为班主任,必须在仪表言语行动等方面以身作责,为人师表,树立班主任的美好形象,这对学生的个性发展,品行修养,为人处事等都有很大的影响。俗话说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”只要我们身正为范,严格要求,这样才更有说服力。五要学会鼓励,放大学生闪光点。师生关系是学校教
7、育活动中人与人关系中最基本最重要的方面。亲其师而信其道,良好的师生关系有利于学生的健康成长,而对于学生来讲老师的鼓励比什么都重要,哪怕是一次小小的肯定。在我的教学中遇到过这样一位学生。由于怕写作,平时都不爱动笔,语文成绩往往落在后面,我看在眼里记在心里。一次作文课上,我特意将他的作文展示给大家,并抓住其作文的闪光点给于表扬,同学们听后为他鼓了掌。后来,他改掉了不爱写作的毛病,还专门买来了优秀作文,主动写作,语文成绩也有了很大提高。有这件事使我认识到在教学中发现学生的闪光点,唤起他们的自信心和自立自强的精神,激励他们积极进取,努力学习,奋发向上是至关重要的。以上是我这几年班主任工作中所体会到的,拿来以此共勉,诚然,在以后的班主任生涯中还有很多需要我去学习,但我相信,只要真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,我会做的更好。