雪花飘飘教学设计郑银花.doc

雪花飘飘教学设计
郑银花
活动目标：
　　1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景
　　2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。
　　活动准备：
　　幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐
　　活动过程：
　　一、 冬爷爷来啦
　　1、师：宝宝们，现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了，有些什么感觉呀?(很冷的)
　　2、出示冬爷爷
　　请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷)
　　师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。
　　师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)
　　二、 雪花飘飘
　　1、出示雪花
　　师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)
师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。
2、幼儿尝试画雪花，并说说自己是怎么画的。
　　小结：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了!
　　3.鼓励幼儿画不同形态的雪花（半开放的、快融化掉的、像羽毛的、全展开的……）
　　三、 堆雪人
　　师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴!她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事?(堆雪人)
　　师：雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人)
　　出示雪人
　　师：瞧，这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢?
　　教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”
　　师：开始雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么?字母宝宝几呀?”，“y”，带个帽子，“什么形状呀?”，三角形)
　　师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀!
　　四、 幼儿绘画
　　师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大!
　　教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。
　　五、 交流
　　1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。
　　教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。
　　师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。
　　2、丰富幼儿语言
师：雪花飘到树上象什么?
教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。