教学反思（英语）.doc

教 学 反 思 在完成新目标英语八年级上册第三、四单元复习课的教学中，我采用教，学，练，评“四合一”文稿进行教学，文稿是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的。本节课的教学活动层层递进，并贴近生活，具有可实践性。作为这节单元复习课的教学反思，我想谈谈自己在教学过程中比较满意的地方，以及自己的教学不足。 首先，本人以学生的发展为本。使用文稿教学，老师教得轻松，学生学得愉快，同时，还能培养学生的学习兴趣，促进学生良好的习惯养成、学习能力与思维能力等的提高。新课程的价值取向是以人的能力和个性发展为核心。在本教学设计中本人先精心准备贴近实际生活的任务活动，深入简出，让学生完成文稿中的活动，在教学过程中本人坚持以学生的需要为出发点，坚持让学生学会用语言做事，在用中学，在学中用，学有所得，学有所用。 其次，四合一”文稿，教学目标、教学重点、教法建议、学法要求、教学练评活动程序、评价、小结与反思、总结性评价等内容一目了然。由于文稿制定了能测可评的目标，在教学中，师生都有明确的努力方向，文稿提供了有效的学法指导，用利于培养学生的自学习惯与能力。文稿还设计了围绕教学目标的师生课堂活动，通过同步练习巩固成果及相关评价体系，实现教学和谐高效。另外，使用文稿，教师帮助学生搭建小组学习互助平台，组织学生进行小组合作学习，鼓励学生大胆、大方、清晰地表达自己的思想、观点。存在的不足之处：1、缺乏系统的知识结构图，使知识不能更直观形象。2、学生自主学习时间太少，教师讲授时间偏多。3、学生分组讨论不够热烈、提问太少且质量不高。4、忽视了学生是否能较好的理解、掌握知识。赶时间多讲内容，学生掌握得不好，即使讲再多的内容也是达不到效果的改进措施：1、课前认真进行三备，备好学生、知识和方法，使自己大脑里有东西可讲，有更科学的教学方法，制作好教具等。2、认真设计课堂结构，使知识的讲解和传授更有序、从容、直观而形象。3、对复杂的知识点，用知识结构图的形式展示给生，并给他们认真的分析、讲解。4、培养生画知识结构图脑图，增进学生对知识点的理解和掌握，并要他讲给同桌听，使其对知识点更深入理解。5、在以后的复习课，认真实践如上的措施，并认真去学习别人的好的方法，及时总结和反思，并做好相关的记录，以助课堂教学的改进。6、平时多培养学生分组讨论，并鼓励学生大胆提问。2