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Numbers教学设计
一、教学目标

　　1.能听懂、会说英文数字number thirteen to number twenty

　　2.听懂、会说purple，pink, white, orange.

　　3. 熟练地听懂、会说句子:Here’s a ……和this is a ……

　　二、教学重.难点

　　1.能听懂、会说英文数字number thirteen to number twenty

　　2.听懂、会说purple，pink, white, orange.

　　三.教学准备：单词卡片、教学用书、多媒体、学生卡片、水彩笔

　　四、教学过程

　　Step 1 ：Warming-up

　　（1）.教师带领学生唱英文歌曲“colours”，借此复习颜色的单词。

　　（TPR手势加动作，使学生更好地理解、模仿和记忆。）

　　Step 2: Presentation(呈现)

　　1. 教数字单词

　　（1）.出示一张幻灯片，有二十支彩色笔，下面标有数字单词。）

　　T：Look at the makers . Weiwei wants to count the makers.Can you help him?

　　T：Let’s count. （到13之后要放慢语速，板书13到20）

　　T: Follow me.,thirteen↗↘……(出示单词卡，照单词卡片读)

　　T: six后面加teen 就是sixteen, (引导学生seven加teen就是seventeen……，说一个就板书一个数字)

　　（2）Play a game----.指数字游戏，

　　2. 教颜色单词

　　（1）.T: Eyes on the makers. Can you tell me what is it ?

　　T: Yes,it’s a green maker,green↗↘.

　　(出示、板书this is a 句型，先用学生已经学过的颜色单词问，让学生回答正确后建立自信心，再用同样的方法教其他颜色的单词)

　　(2)T: Let’s play a pass game.

　　Step 4: consolidation（巩固性操练）

　　Step 5:读课文

　　Step 6：Activity book