新目标英语七年级上五单元B部分第一课时教学设计.doc

新目标英语七年级上教学设计课题Unit 5 Do you have a soccer ballSection B(1a-1d)教学目标: 一、知识与能力。1、 能听说读写描述性形容词。fun,interesting,boring,difficult,relaxing.2、 运用词组：watch TV, play computer games,play basketball,play volleyball.3. 学会用Lets提建议，并能够用本课中的形容词来谈论一些活动。二、情感态度价值观通过谈论一些活动，培养学生对事物的评价，增强合作意识。教学重、难点1、 学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:2、 复习do引导的一般疑问句3、 熟练使用lets和that sounds.句型；教学步骤一、第一教学环节：情景创设，导入新课 教师活动 学生活动1出示一些前面学习过的句子，让学生吟唱。2播放教学课件幻灯片(能反映各种情绪的内容)，一边让学生观看，一边描述：Its interesting/boring/fun/difficultrelaxing，并重复让学生跟读，理解其语义。3让学生两人一组，读单词，并相互正音。4、小组竞赛。分小组读新单词，看哪个组读的最好。5.引导学生读1a部分内容，将描述性形容词与图画一一对应，完成la中的教学任务。1先跟着老师吟唱，然后分组吟唱，展示。2观看教学课件或图片、幻灯片(能反映各种情绪的内容)，一边观看，一边听老师描述：Its interesting/boring/fundifficultrelaxing，然后跟读，理解其语义。3学生两人一组，读单词，并相互正音。4、先在组内练习读单词，然后进行竞赛。5.读la部分内容，将描述性形容词与图画一一对应，完成la中的学习任务。同时可与组内同伴进行讨论。二、第二教学环节：师生互动。学习探究 教师活动 学生活动1播放1b部分的录音，引导学生一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成1b部分的教学任务。2再播放1b部分的录音，引导学生根据所听到的内容，将形容词与活动一一对应，并写出该形容词，完成1c 部分的教学任务。3再播放1b部分的录音，引导学生模仿录音中的语音语调进行跟读。4.引导学生进行groupwork活动，学生在组内3人当Jenny,另外三人当Paul ，根据示例谈论1c部分所提到的活动，正确使用所学的描述性形容词，然后再班上展示。完成1d 部分的教学任务。1听1b部分的录音，一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成1b中的学习任务。2再听1b部分的录音，根据所听到的内容，将形容词与活动一一对应，并写出该形容词，完成1c部分的学习任务。3所有学生模仿录音中的语音语调进行跟读。4.学生进行小组活动，学生在组内3人当Jenny,另外三人当Paul ，根据示例谈论1c部分所提到的活动，正确使用所学的描述性形容词，然后再班上展示。完成1d 部分的教学任务。三、第三教学环节：合作交流，巩固提高 教师活动 学生活动1. 引导学生完成达标检测的任务。2. 检查答案。1. 学生组内讨论试讲完成达标检测的作业。2. 学生每个组一个代表讲解练习。本课总结：本课内容主要学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；复习do引导的一般疑问句和lets和that sounds.句型；板书设计Unit 5 Do you have a soccer ballSection B(1a-1d) Words: interesting, boring, fun, difficult, relaxing Sentences: Lets./That sounds.