新目标英语七年级上五单元B部分第一课时教学设计.doc

新目标英语七年级上教学设计
课题Unit 5 Do you have a soccer ball
Section B(1a-1d)
教学目标:
一、知识与能力。
1、 能听说读写描述性形容词。fun,interesting,boring,difficult,relaxing.
2、 运用词组：watch TV, play computer games,play basketball,play volleyball.
3. 学会用Let’s…提建议，并能够用本课中的形容词来谈论一些活动。
二、情感态度价值观
通过谈论一些活动，培养学生对事物的评价，增强合作意识。
教学重、难点
1、 学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:
2、 复习do引导的一般疑问句
3、 熟练使用let’s…和that sounds...句型；
教学步骤
一、第一教学环节：情景创设，导入新课
教师活动
学生活动
1．出示一些前面学习过的句子，让学生吟唱。
2．播放教学课件幻灯片(能反映各种情绪的内容)，一边让学生观看，一边描述：It’s interesting/boring/fun/difficult／relaxing，并重复让学生跟读，理解其语义。
3．让学生两人一组，读单词，并相互正音。
4、小组竞赛。分小组读新单词，看哪个组读的最好。
5.引导学生读1a部分内容，将描述性形容词与图画一一对应，完成la中 的教学任务。

1．先跟着老师吟唱，然后分组吟唱，展示。
2．观看教学课件或图片、幻灯片(能反映各种情绪的内容)，一边观看，一边听老师描述：It’s interesting/boring/fun／difficult／relaxing，然后跟读，理解其语义。
3．学生两人一组，读单词，并相互正音。
4、先在组内练习读单词，然后进行竞赛。

5.读la部分内容，将描述性形容词与图画一一对应，完成la中的学习任务。 同时可与组内同伴进行讨论。

二、第二教学环节：师生互动。学习探究
教师活动
学生活动
1．播放1b部分的录音，引导学生一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成1b部分的教学任务。
2．再播放1b部分的录音，引导学生根据所听到的内容，将形容词与活动一一对应，并写出该形容词，完成1c 部分的教学任务。
3．再播放1b部分的录音，引导学生模仿录音中的语音语调进行跟读。
4.引导学生进行groupwork活动，学生在组内3人当Jenny,另外三人当Paul ，根据示例谈论1c部分所提到的活动，正确使用所学的描述性形容词，然后再班上展示。完成1d 部分的教学任务。

1．听1b部分的录音，一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成1b中的学习任务。
2．再听1b部分的录音，根据所听到的内容，将形容词与活动一一对应，并写出该形容词，完成1c部分的学习任务。
3．所有学生模仿录音中的语音语调进行跟读。
4.学生进行小组活动，学生在组内3人当Jenny,另外三人当Paul ，根据示例谈论1c部分所提到的活动，正确使用所学的描述性形容词，然后再班上展示。完成1d 部分的教学任务。

三、第三教学环节：合作交流，巩固提高
教师活动
学生活动
1. 引导学生完成达标检测的任务。
2. 检查答案。
1. 学生组内讨论试讲完成达标检测的作业。
2. 学生每个组一个代表讲解练习。

本课总结：本课内容主要学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；复习do引导的一般疑问句和let’s…和that sounds...句型；
板书设计
Unit 5 Do you have a soccer ball
Section B(1a-1d)
Words: interesting, boring, fun, difficult, relaxing
Sentences: Let’s.../That sounds...